-
1Academic Journal
Authors: Стурикова Марина Владимировна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Marina V. Sturikova, Russian State Vocational Pedagogical University, Топорищев Михаил Сергеевич, Mikhail S. Toporishchev
Source: University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU); 92-95 ; Великая Отечественная война в истории народов Поволжья; 92-95
Subject Terms: Великая Отечественная война, анализ, содержание, analysis, content, песни, the Great Patriotic War, идея, songs, idea
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-20-2; https://phsreda.com/e-articles/10575/Action10575-110503.pdf; Бреднева Н.А. Великая Отечественная война и ее значение для современного общества и будущих россиян / Н.А. Бреднева, Е.А. Пермякова// Инновационная наука. – 2021. – №8–1. – С. 30–33. EDN OSOLOH; Ефремова С.А. Музыка времен Великой Отечественной войны / С.А. Ефремова // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2015. – №5. – 465 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/muzyka-vremen-velikoy-otechestvennoy-voyny/viewer. – EDN TUUWAN; Калабухов В.М. Истории песен дорог войны / В.М. Калабухов. – Балашиха, 2020. – 172 с.; Повстяная О.С. Песни, рожденные войной / О.С. Повстяная // Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2015. – №5. – 454 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pesni-rozhdennye-voynoy/viewer. EDN TUUVWH; https://phsreda.com/files/Books/10575/6639d2cd76620.jpg?req=110503; https://phsreda.com/article/110503/discussion_platform
-
2Academic Journal
Authors: Гранде Анастасия Александровна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Anastasiia A. Grande, Russian State Vocational Pedagogical University, Третьякова Вера Степановна, Vera S. Tretiakova
Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 128-131 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 128-131
Subject Terms: компетентность, эффективность, наставничество, молодой педагог, опытный педагог
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-87-5; https://phsreda.com/e-articles/10673/Action10673-114264.pdf; Мельникова Н.В. Наставничество: Метод обучения персонала / Н.В. Мельникова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.hr-land.com/pages/art20080212_150.html (дата обращения: 06.11.2024).; Теплов А.О. Методы оценки эффективности наставничества / А.О. Теплов // Государственное управление. Электронный вестник. – 2011. – №28 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-otsenki-effektivnosti-nastavnichestva (дата обращения: 06.12.2023). EDN OIWODX; Чиркунова М.В. Создание системы наставничества как элемента системы развития персонала в образовательной организации / М.В. Чиркунова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.mkarm.ru (дата обращения: 07.11.2023).; https://phsreda.com/article/114264/discussion_platform
-
3Academic Journal
Authors: Воробьёва Марина Анатольевна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Marina A. Vorobyova, Russian State Vocational Pedagogical University, Колмакова Валентина Владимировна, МАОУ «СОШ №157», Valentina V. Kolmakova, Secondary school №157, Соколова Анжела Владимировна, Anzhela V. Sokolova
Source: Development of education; Vol. 7; № 4; 92-99 ; Развитие образования; Т. 7; № 4; 92-99 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Subject Terms: ценности, values, иерархия ценностей, пахалăхсем, пахалăхсен иерархийĕ, психики аталанăвĕ кая юлакан çамрăксем, психики йĕркеллĕ ачасем, подростки с задержкой психического здоровья, нормотипичные дети, hierarchy of values, adolescents with mental health delays, normotypical children
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 4; https://phsreda.com/e-articles/10646/Action-10646_676bc803d859b.pdf; Воробьева М. А. Проблемы обучения детей с синдромом дефицита внимания и их профилактика // Педагогическое образование в России. 2019. №4. С. 126–132. DOI 10.26170/po19-04-17. EDN PADMNY.; Зубок Ю. А., Чупров В. И. Жизненные стратегии молодежи: реализация ожиданий и социальные настроения // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2020. №3. С. 13–41. DOI 10.14515/monitoring.2020.3.1602. EDN GTXODD; Кушхова К. А., Шогенова Ф. З. Ценностные ориентации современной молодежи: особенности и тенденции // Современные проблемы науки и образования. 2015. №1-1. С. 1453. EDN VIEZBZ.; Матанцева Т. Н. Особенности ценностных ориентаций подростков с задержкой психического развития // Вестник Вятского государственного университета. 2009. №2. С. 168–172. EDN KUBNLT; Нагоева Л. Х. Ценностные ориентации: понятие и феномен // Новые технологии. 2011. №4. С. 286–289. EDN OOOKPR; Репникова К. А. Ценности современной молодежи в условиях нестабильности внешней среды // Контентус. 2021. №2 (103). С. 34–42. DOI 10.24411/2658-6932-2021-10132. EDN SUKKZV; Рослякова С. В., Пташко Т. Г., Перебейнос А. Е., Павленко Е. Ф. Проблема ценностей современных подростков в отечественных и зарубежных исследованиях // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. №3 (205). С. 613–618. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2022.3.p613-618. EDN NLUCNC; Cобкин В. С., Калашникова Е. А. Ценностные ориентации современного подростка // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2019. №2. С. 656–665. DOI 10.33910/herzenpsyconf-2019-2-81. EDN VAOQPX; Соловьева Е. А., Большедворская М. В. Методические рекомендации по формированию ценностных ориентаций современных студентов. Иркутск : ИКЭСТ, 2021. 47 с.; Шишина К. Е. Ценности современных подростков // Старт в науке. 2023. №2. URL: https://science-start.ru/ru/article/view?id=2293; Щетинина А. А. Ценностные ориентации личности в психологии: теоретический аспект // Молодой ученый. 2022. №2 (397). С. 184–185. EDN QMLTZH; Mikhailenko O. I., Vakulenkova M. V., Sharova E. I., Sokolova A. V., Temnikova E. Yu. Problems and prospects for the development of professional pedagogical activity in the context of it penetration into education // Propositos y Representaciones. 2020. Vol. 8. No. S3. P. 749. DOI 10.20511/pyr2020.v8nSPE3.749. EDN OBLIHY; Murtezani L. The value orientations of the adolescents: differences and similarities // European Journal of Social Sciences, Education and Research. 2017. No. 11 (2). Pp. 34–38.; Vorobyova, M. A. (2019). Problems of teaching children with syndrome of attention deficiency and their prevention. Pedagogical Education in Russia , 4 , 126–132. EDN: PADMNY. https://doi.org/10.26170/po19-04-17; Zubok, Yu. A., Chuprov, V. I. (2020). Youth life strategies: implementation of expectations and social moods. Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes , 3 , 13–41. EDN: GTXODD. https://doi.org/110.14515/monitoring.2020.3.1602; Kushkhova, K. A., Shogenova, F. Z. (2015). Valuable orientations of modern youth: features and trends. Modern Problems of Science and Education , 1–1 , 1453. EDN: VIEZBZ; Matantseva, T. N. (2009). Features of valuable orientations of teenagers with the detained mental development. Herald of Vyatka State University , 2 , 168–172. EDN: KUBNLT; Nagoeva, L. Kh. (2011). Value orientations: concept and phenomenon. New Technologies , 4 , 286–289. EDN: OOOKPR; Repnikova, K. A. (2021). The values of modern youth in conditions instability of the external environment. Contentus , 2 (103), 34–42. EDN: SUKKZV. https://doi.org/10.24411/2658-6932-2021-10132; Roslyakova, S. V., Ptashko, T. G., Perebeynos A. E., Pavlenko E. F. (2022). Problem of the values of modern adolescents in domestic and foreign studies. Scientific Notes of the University Named after P.F. Lesgafta , 3 (205), 613–618. EDN: NLUCNC. https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2022.3.p613-618; Sobkin, V. S., Kalashnikova, E. A. (2019). Value orientations of a modern teenager. The Herzen University Studies: Psychology in Education , 2 , 656–665. EDN: VAOQPX. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2019-2-81; Solovyova, E. A., Bolshedvorskaya, M. V. (2021). Methodological recommendations on the formation of value orientations of modern students., 47. Irkutsk: IKEST.; Shishina, K. E. (2023). Values of modern teenagers. Start in science, 2. Retrieved from https://science-start.ru/ru/article/view?id=2293; Shchetinina, A. A. (2022). Value orientations of personality in psychology: theoretical aspect. Young scientist , 2 (397), 184–185. EDN: QMLTZH; Mikhailenko, O. I., Vakulenkova, M. V., Sharova, E. I., Sokolova, A. V., Temnikova, E. Yu. (2020). Problems and prospects for the development of professional pedagogical activity in the context of it penetration into education. Propositos y Representaciones , 8 (S3), 749. EDN: OBLIHY. https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE3.749; Murtezani, L. (2017). The value orientations of the adolescents: differences and similarities. European Journal of Social Sciences, Education and Research , 11 (2), 34–38.; https://journaledu.com/article/112482/discussion_platform
-
4Academic Journal
Authors: Третьякова Вера Степановна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Vera S. Tretiakova, Russian State Vocational Pedagogical University, Гранде Анастасия Александровна, Anastasiia A. Grande
Source: Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics; 277-280 ; Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета; 277-280
Subject Terms: деятельность, адаптация, программа, профессиональное становление, наставничество, молодой педагог, опытный педагог
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-94-3; https://phsreda.com/e-articles/10660/Action10660-114798.pdf; Аминов Н.А. Диагностика педагогических способностей / Н.А. Аминов. – М.: Институт практической педагогики и психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2017. – С. 29–31.; Гарипова Л.Г. Модель наставничества «Школа молодого педагога» как ресурс успешной адаптации и профессионального роста молодых специалистов / Л.Г. Гарипова, Г.Г. Габидуллина // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. – 2021. – №1. – С. 57–62. – EDN MGFXED; Игнатьева Л.В. Педагогическое сопровождение молодых специалистов / Л.В. Игнатьева // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – №5.; https://phsreda.com/article/114798/discussion_platform
-
5Academic Journal
Authors: Тараненко Наталья Юрьевна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Natalia I. Taranenko, Russian State Vocational Pedagogical University
Source: Pedagogy, Psychology, Society; 63-65 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 63-65
Subject Terms: ФГОС, профессиональный рост, педагоги, аттестация, профессиональная деятельность педагога, психологический аспект
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-18-6; https://phsreda.com/e-articles/10488/Action10488-105906.pdf; Бодров В.А. Проблемы фундаментальной и прикладной психологии профессиональной деятельности / В.А. Бодров, А.Л. Журавлев. – М.: ИП РАН, 2008.; Горбунова М.Ю. Кадровый менеджмент и психология управления / М.Ю. Горбунова. – М.: Владос-Пресс, 2008.; Захарова Л.Н. Психология управления / Л.Н. Захарова. ‒ М.: Университетская книга; Логос, 2009 .; Носкова О.Г. Психология труда / О.Г. Носкова, под ред. Климова. – М.: Академия, 2009 .; Толочек В.А. Современная психология труда: учеб. пособ. для вузов / В.А. Толочек. – СПб.: Питер, 2006.; https://phsreda.com/article/105906/discussion_platform
-
6Academic Journal
Authors: Тараненко Наталья Юрьевна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Natalia I. Taranenko, Russian State Vocational Pedagogical University, Казакова Татьяна Сергеевна, МБДОУ «ДС КВ №582», Tatiana S. Kazakova,
MBDOU "DS KV 582" Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 216-219 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 216-219
Subject Terms: профессиональная компетентность, самосовершенствование, самообразование, самовоспитание
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-75-9; https://phsreda.com/e-articles/10545/Action10545-108506.pdf; Бастракова Н.С. Взаимосвязь профессионального саморазвития и самоотношения педагогов в период перехода на дистантное взаимодействие / Н.С. Бастракова, О.Ю. Шаихова // Новые импульсы развития: вопросы научных исследований. – 2020. – №6–2. – С. 115–119.; Готовность [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psihotesti.ru/gloss/tag/gotovnost (дата обращения: 18.07.2023).; Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2005. – 176 с. EDN QTWXFJ; Левитан К.М. Юридическая педагогика / К.М. Левитан. – Издательство Норма, 2017. – 390 с.; https://phsreda.com/article/108506/discussion_platform
-
7Academic Journal
Authors: Тараненко Наталья Юрьевна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Natalia I. Taranenko, Russian State Vocational Pedagogical University, Балабанова Ольга Валентиновна, МБДОУ «Д/С №532», Ol'ga V. Balabanova,
MBDOU "D/S 532" Source: Technopark of universal pedagogical competencies; 51-54 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 51-54
Subject Terms: мотивация, психология, методика, саморазвитие, корреляционный анализ, профессиональное саморазвитие
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109105.pdf; Бастракова Н.С. Взаимосвязь профессионального саморазвития и самоотношения педагогов в период перехода на дистантное взаимодействие / Н.С. Бастракова, О.Ю. Шаихова // Новые импульсы развития: вопросы научных исследований. – 2020. – №6–2. – С. 115–119.; Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – М.: Академия, 2018. – 128 с.; Ушинский К.Д. О нравственном элементе в русском воспитании / К.Д. Ушинский; сост. П.А. Лебедев. – М., 2017.; Психологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psihotesti.ru/gloss/tag/gotovnost (дата обращения: 25.11.2023).; Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2005. – 176 с. – EDN QTWXFJ; https://phsreda.com/article/109105/discussion_platform
-
8Academic Journal
Authors: Шишкина Юлия Вадимовна, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Iuliia V. Shishkina, Nizhny Tagil State Social Pedagogical Institute (branch) FSAEI of HE “Russian State Vocational Pedagogical University”
Source: Cooperation and Entrepreneurism: Status, Issues and Prospects; 107-111 ; Кооперация и предпринимательство: состояние, проблемы и перспективы; 107-111
Subject Terms: современное искусство, классическое искусство, художественный рынок, арт-бизнес
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-90-6; https://phsreda.com/e-articles/10322/Action10322-100067.pdf; Аукцион Коллекция Кокса: История импрессионизма, вечерняя распродажа (christies.com).URL: https://www.christies.com/en/auction/the-cox-collection-the-story-of-impressionism-evening-sale-20376-nyr/; Васильев А.Г. Феномен творчества в контексте memorystudies / А.Г. Васильев // Ярославский педагогический вестник. – 2013. – №1 – Том I (Гуманитарные науки). – С. 227–231.; Долакова М.И. Экономические и правовые основы художественного рынка / М.И. Долакова //Учебно-методическое пособие. – М., 2017. – С. 122.; Калашников В. Мемориальный WinRAR: практики коммеморации в современной России – 2021 [ЭССЕ] / В. Калашников. URL: https://spectate.ru/memory-culture/; Неделя продаж на миллиард долларов возвращается в Christie's во главе с мастерами-импрессионистами из коллекции Кокса. URL:https://www.christies.com/features/21st-century-20th-century-evening-sale-results-november-2021; Старкова Н.О. Анализ становления и развития арт-рынка и арт-бизнеса / Н.О. Старкова //European sciencereview. – 2014 – С. 27–30.; Шуб М.Л. Классика в пространстве современной культуры: специфика восприятия и формы актуализации / М.Л. Шуб // Ярославский педагогический Вестник. – 2015. – №5. – С. 378–382.; https://phsreda.com/files/Books/621f675cd9470.jpeg?req=100067; https://phsreda.com/article/100067/discussion_platform
-
9Academic Journal
Authors: Кривошеева Анна Владимировна, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Anna V. Krivosheeva, Nizhny Tagil State Social Pedagogical Institute (branch) FSAEI of HE “Russian State Vocational Pedagogical University”, Коваленко Анна Андреевна, Anna A. Kovalenko, Жуйкова Татьяна Валерьевна, Tatiana V. Zhuikova
Source: Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology; 70-75 ; Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии; 70-75
Subject Terms: Ключевые термины: Taraxacum оfficinale Wigg, семенная продуктивность, техногенная трансформация среды
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-34-7; https://phsreda.com/e-articles/148/Action148-75718.pdf; Безель В.С. Токсическое загрязнение среды: что приобретает и что теряет популяция в процессе адаптации [Текст] / В.С. Безель, Е.А. Бельский, Т.В. Жуйкова, О.А. Северюхина // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Биология. – 2005. – Вып. 1 (9). – С. 12–26.; Вайнагий И.В. О методике изучения семенной продуктивности на примере Potentilla aurea L [Текст] / И.В. Вайнагий. // Ботанический журнал. – 1974. – Т. 59, №6. – С. 826–831.; Жуйкова Т.В. Репродуктивные возможности растений в градиенте химического загрязнения среды [Текст] / Т.В. Жуйкова, B.C. Безель, В.Н. Позолотина, О.А. Северюхина // Экология. – 2002. – №6. – С. 432–437.; Жуйкова Т.В. Ценопопуляции Taraxacum officinale s.l. в условиях токсического загрязнения среды: автореф. дис. … канд. биол. наук: 03.00.16 / Т.В. Жуйкова. – Екатеринбург, 1999. – 26 с.; Жуйкова Т.В. Особенности почв и травянистых растительных сообществ в условиях техногенеза на Среднем Урале / Т.В. Жуйкова, Э.В. Мелинг, С.Ю. Кайгородова [и др.] // Экология. – 2015. – №3. – С. 163–172.; Корниевская Т.В. Семенная продуктивность и качество семян астрагала нутового на юге Западной Сибири [Текст] / Т.В. Корниевская, С.И. Михайлова // Acta Biologica Sibirica. – 2016. – Т. 2, №4. – С. 5–10.; Левина Р.Е. Репродуктивная биология семенных растений (обзор проблемы) [Текст] / Р.Е. Левина. – М.: Наука, 1981. – 96 с.; Миногина Е.Н. Изучение семенной продуктивности Helianthemum L. на Урале [Текст] / Е.Н. Миногина Л.А. Семкина // Известия Оренбургского государственного аграрного университета. – 2010. – №2 (26). – С. 22–24.; Новикова В.К. Изменение морфологических и репродуктивных показателей одуванчика рогоносного (Taraxacum ceratophorum) в условиях городской среды (на примере г. Якутска) [Текст] / В.К. Новикова, Е.Г. Шадрина // Успехи современного естествознания. – 2010. – №7. – С. 26–27.; Определитель сосудистых растений Среднего Урала. – М.: Наука, 1994. – 525 с.; Работнов Т.A. Taraxacum officinale Wigg [Текст] / Т.А. Работнов // Кормовые растения сенокосов и пастбищ СССР / под ред. И.В. Ларина. – М., 1956. – Т. З. – С. 665–671.; Ходачек Е.А. Семенная продуктивность и урожай семян растений в тундрах Западного Таймыра [Текст] / Е.А. Ходачек // Ботанический журнал. – 1970. – Т. 55, №7. – С. 995–1010.; https://phsreda.com/files/Books/606ee3e21f2df.jpeg?req=75718; https://phsreda.com/article/75718/discussion_platform
-
10Academic Journal
Authors: Кукенков Валерий Игнатьевич, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Valeri I. Kukenkov, Russian State Vocational Pedagogical University
Source: Ethnic Culture; № 2(3); 20-23 ; Этническая культура; № 2(3); 20-23 ; ISSN: 2713-1688 ; 2713-1688 ; ISSN(electronic Version): 2713-1696 ; 2713-1696
Subject Terms: народные традиции, этническая культура, ethnic culture, киноискусство, межкультурные взаимосвязи, фуд-дизайн, intercultural exchange, folk traditions, film art, food design
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696; International academic journal Ethnic Culture Issue 2(3); https://phsreda.com/e-articles/160/Action160-74950_5ef9ec5488168.pdf; Костомаров Н.И. Очерк о домашней жизни и нравов великого русского народа в XVI и XVII столетиях. – Смоленск: Русич, 2011. – 512 с.; Орловская А.В. Кухни Северной Европы: Финляндия, Голландия, Норвегия, Швеция, Дания. – СПб.: Невский проспект, 2001. – 160 с.; Похлебкин В.В. Из истории русской кулинарной культуры. – М.: Центрполиграф, 2009. – 449 с.; Kostomarov, N. I. (2011). Essay on the Home Life and Customs of the Great Russian People in the 16th and 17th Centuries., 512. Smolensk: Rusich.; Orlovskaia, A. V. (2001). Kukhni Severnoi Evropy: Finliandiia, Gollandiia, Norvegiia, Shvetsiia, Daniia., 160. Saint Petersburg: Nevskii prospekt.; Pokhlebkin, V. V. (2009). Iz istorii russkoi kulinarnoi kul'tury., 449. Moscow: Tsentrpoligraf.; https://phsreda.com/files/Books/5f6cad3c2ff68.jpeg?req=74950; https://journalec.com/article/74950/discussion_platform
-
11Academic Journal
Authors: Мочалова Надежда Юрьевна, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Nadezda Y. Mochalova, Nizhny Tagil State Social Pedagogical Institute (branch) FSAEI of HE “Russian State Vocational Pedagogical University”
Source: Ethnic Culture; № 2(3); 62-67 ; Этническая культура; № 2(3); 62-67 ; ISSN: 2713-1688 ; 2713-1688 ; ISSN(electronic Version): 2713-1696 ; 2713-1696
Subject Terms: диалог, dialogue, художественное творчество, персональная идентичность, самотождественность, художественная реальность, реляционная онтология, personal identity, artistic creativity, self-identity, artistic reality, relational ontology
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696; International academic journal Ethnic Culture Issue 2(3); https://phsreda.com/e-articles/160/Action160-74987_5ef9eb5237d73.pdf; Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1979. – 423 с.; Грякалов А.А. Письмо и событие. Эстетическая топография современности. – СПб.: Наука, 2004. – 484 с.; Делез Ж. Критика и клиника. СПб., 2002. – 127 с.; Заковоротная М.В. Идентичность человека. Социально-философские аспекты. – Ростов н/Д: Изд-во Северо-Кавказского научного центра высшей школы, 1999. – 200 с.; Каган М.С. Эстетическое значение трансформации межличностных отношений в самовыражении художника / М.С. Каган, М.П. Лохтина // Эстетическая культура в условиях НТП. – Свердловск. – 1987. – С. 72–79.; Каган М.С. Философия искусства. Се человек / М.С. Каган. – М.: Юрайт, 2019. – 367 с.; Кривцун О.А. Творческий процесс как потенцирование многомерного Я художника // Метаморфозы творческого Я художника / отв. ред. О.А. Кривцун. – М.: Памятники исторической мысли, 2005. – С. 14–32.; Мочалова Н.Ю. Музей как институт идентификации исторического типа культуры // Евразийский юридический журнал. – 2019. – №9 (136) – С. 344–346.; Рикёр П. Путь признания. Три очерка / П. Рикёр; пер. с фр. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2010. – 267 c.; Сартр Ж.П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии. – М.: Республика, 2000. – 413 с.; Трубина Е.Г. Рассказанное Я: Проблема персональной идентичности в философии современности. – Екатеринбург: Ин-т философии и права, 1995. – 150 с.; Юровская Э.П. Автопортрет как культурная самоидентификация художника // Философии связующая нить … (к юбилею Э.П. Юровской) – СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2009. – 224 с.; Bakhtin, M. M. (1979). Estetika slovesnogo tvorchestva [The Aesthetics of Verbal Creativity]., 423. Moscow: Iskusstvo.; Gryakalov, A. A. (2004). Letter and the event. Aesthetic topography of modernity., 484. Saint Petersburg: Nauka.; Deleuze, G. Kritika i klinika. Saint Petersburg., 2002., 127.; Zakovorotnaya, M. V. Identichnost' cheloveka. Sotsial'no-filosofskie aspekty [The Identity of the person. Socio-philosophical aspects]., 200.; Kagan, M. S., & Lokhtina, M. P. (1987). Esteticheskoe znachenie transformatsii mezhlichnostnykh otnoshenii v samovyrazhenii khudozhnika. Esteticheskaia kul'tura v usloviiakh NTP, Sverdlovsk, 72-79.; Kagan, M. S. (2019). Filosofiia iskusstva. Se chelovek., 367. Moscow: Iurait.; Krivtsun, O. A. (2005). Tvorcheskii protsess kak potentsirovanie mnogomernogo Ia khudozhnika. Metamorfozy tvorcheskogo Ia khudozhnika, 14-32. Moscow: Pamiatniki istoricheskoi mysli.; Mochalova, N. Yu. (2019). Muzei kak institut identifikatsii istoricheskogo tipa kul'tury. Journal of Eurasian Law, 9 (136), 344-346.; Ricœur, P. (2010). Parcours de la Reconnaissance – Trois Études., 267. Moscow: Russian Political Encyclopedia (ROSSPEN).; Sartre, J.-P. (2000). Being and Nothingness: An Essay on Phenomenological Ontology., 413. Moscow: Respublika.; Trubina, E. G. (1995). Rasskazannoe Ia: Problema personal'noi identichnosti v filosofii sovremennosti., 150. Ekaterinburg: Institute of Philosophy and Law.; Iurovskaia, E. P. (2009). Avtoportret kak kul'turnaia samoidentifikatsiia khudozhnika. Filosofii sviazuiushchaia nit', 224. Saint Petersburg: Saint-Petersburg Philosophical Society.; https://phsreda.com/files/Books/5f6cad3c2ff68.jpeg?req=74987; https://journalec.com/article/74987/discussion_platform
-
12Academic Journal
Authors: Фоминых Елена Александровна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Elena A. Fominykh, Russian State Vocational Pedagogical University
Source: Development of education; № 3(9); 66-70 ; Развитие образования; № 3(9); 66-70 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Subject Terms: визуализация, преподавание философии, самостоятельная работа студентов, teaching philosophy, independent work, visualization, схема, схематизация, scheme, schematization
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Issue 3(9); https://phsreda.com/e-articles/174/Action174-86224_5f71c8ba3ffdc.pdf; Аблеев С.Р. Философия в схемах и таблицах: учеб. пособие для вузов / С.Р. Аблеев. – М.: Высшая школа, 2004. – 207 с.; Алексеев П.В. Философия в схемах и определениях: учеб. пособие / П.В. Алексеев. – М.: Проспект, 2015. – 112 с.; Беляев Г.Г. Альбом схем по философии. учебное пособие / Г.Г. Беляев, Н.П. Котляр. – М.: Альтаир – МГАВТ, 2014. – 108 с.; Воробьева М.В. Зачем преподавателю философии методики из системы либерального образования. Случай регионального вуза / М.В. Воробьева, Е.С. Кочухова // Вопросы образования. – 2017. – №1. – С. 167–183.; Громыко Н.В. Обучение схематизации в школе. Сборник сценариев для проведения уроков и тренингов: учебно-методическое пособие для учащихся 10–11 классов / Н.В. Громыко. – М.: Пушкинский институт, 2003. – 478 с.; Грядовой Д.И. Философия. Структурный курс основ философии: учебное пособие / Д.И. Грядовой. – М.: Щит-М, 1999. – 266 с.; Ильин И. Философия в схемах и комментариях: учебное пособие / И. Ильин, А. Машенцев. – СПб.: Питер, 2005. – 304 с.; Краткая история философии в схемах и таблицах: практикум для студентов технических, естественно-научных и гуманитарных направлений / сост. С.П. Ковтун, Ф.Н. Поносов, А.А. Шишкина. – Ижевск: ФБГОУ ВО Ижевская ГСХА, 2016. – 214 с.; Макулин А.В. Моделирование философии: от схем, таблиц и метафор к цифровым философским визуализациям / А.В. Макулин // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота, 2016. – №3(65), Ч. 1. – C. 123–127.; Науанова К.М. Философия в схемах и таблицах: учебно-методическое пособие / К.М. Науанова. – Уральск: Издательский центр ЗКГУ им. М. Утемисова, 2011. – 268 с.; Никитин Г.М. Философия в схемах и комментариях: учебное пособие / Г.М. Никитин. – Краснодар: ФГБОУ ВПО «КубГАУ», 2015. – 182 с.; Руденко А.М. Философия в схемах и таблицах: учеб. пособие / А.М. Руденко. – 3-е. изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2015. – 382 с.; Санькова С.М. Философия. Мнемонические схемы: учебное пособие для высшего профессионального образования / С.М. Санькова. – Орел: ФГБОУ ВПО «Госуниверситет – УНПК», 2013. – 140 с.; Светлов В.А. История философии в схемах и комментариях: учебное пособие / В.А. Светлов. – СПб.: Питер, 2010. – 256 с.; Смотрицкий Е.Ю. Схемы по философии. Этика. Аксиология. Мировоззрение / Е.Ю. Смотрицкий. – Днепропетровск: Пороги, 2003. – 22 с.; Структурно-логические схемы в курсе философии / сост. Н.М. Лазарева, А.В. Сарапульцева. – Екатеринбург, 2009. – 36 с.; Структурно-логические схемы по дисциплине «философия» / Э.Г. Винограй, З.А. Медведева, О.Э. Васькина [и др.]. – Кемерово: КемТИПП, 2008. – 17 с.; Философия в таблицах и схемах: учебное пособие / А.А. Шестаков, Т.Г. Стоцкая, А.Б. Макаров [и др.]. – Самара: Изд-во Самарский университет, 2014. – 52 с.; Хаврак А.П. Проблемы философии (в структурно-логических схемах и таблицах с комментариями): учебное пособие / А.П. Хаврак. – Руза, 2013. – 330 с.; Ableev, S. R. (2004). Filosofiya v skhemakh i tablitsakh., 207. Moscow: Vysshaya shkola.; Alekseev, P. V. (2015). Filosofiya v skhemakh i opredeleniiakh., 112. Moscow: Prospekt.; Belyaev, G. G., & Kotlyar, N. P. (2014). Al'bom skhem po filosofii., 108. Moscow: Altair – MGAVT.; Vorobyeva, M. V., & Kochukhova, E. S. (2017). Zachem prepodavatelyu filosofii metodiki iz sistemy liberal'nogo obrazovaniya. Sluchay regional'nogo vuza [Why a Philosophy Teacher Would Use Liberal Education Teaching Methods? A Regional College Case]. Voprosy obrazovaniya / Educational Studies, 1, 167-183.; Gromyko, N. V. (2003). Obuchenie skhematizatsii: Sbornik stsenariev dlya provedeniya urokov i treningov. Uchebno-metodicheskoe posobie dlya uchashchikhsya 10–11 klassov [Training of schematization: A collection of scenarios for conducting lessons and trainings]., 478. Moscow: Pushkin State Russian Language Institute.; Gryadovoi, D. I. (1999). Filosofiya. Strukturnyi kurs osnov filosofii., 266. Moscow: Shchit-M.; Ilin, I., & Mashentsev, A. (2005). Filosofiya v skhemakh i kommentariiakh., 304. Saint Petersburg: Piter.; Kovtun, S. P., Ponosov, F. N., & Shishkina, A. A. (2016). Kratkaya istoriya filosofii v skhemakh i tablitsakh., 214. Izhevsk: FSBEI of HE “Izhevsk State Agricultural Academy”.; Makulin, A. V. (2016). Modeling Philosophy: From Schemes, Charts and Metaphors to Digital Philosophical Visualizations. Historical, philosophical, political and legal sciences, cultural studies and art history. Questions of theory and practice, 3(65)1, 123-127.; Nauanova, K. M. (2011). Filosofiia v skhemakh i tablitsakh., 268. Uralsk: Izdatel'skii tsentr ZKGU im. M. Utemisova.; Nikitin, G. M. (2015). Filosofiya v skhemakh i kommentariiakh., 182. Krasnodar: Kuban State Agrarian University.; Rudenko, A. M. (2015). Philosophy in diagrams and tables., 382. Rostov on Don: Feniks.; San'kova, S. M. (2013). Filosofiya. Mnemonicheskie skhemy., 140. Orel: State University educational research and production complex.; Svetlov, V. A. (2010). Istoriya filosofii v skhemakh i kommentariiakh., 256. Saint Petersburg: Piter.; Smotritskii, E. Yu. (2003). Skhemy po filosofii. Etika. Aksiologiya. Mirovozzrenie., 22. Dnepropetrovsk: Porogi.; Lazareva, N. M., & Sarapultseva, A. V. (2009). Strukturno-logicheskie skhemy v kurse filosofii., 36. Ekaterinburg.; Vinograi, E. G., Medvedeva, Z. A., & Vas'kina, O. E. (2008). Strukturno-logicheskie skhemy po distsipline "filosofiya"., 17. Kemerovo: Kemerovo Technological Institute of Food Industry.; Shestakov, A. A., Stotskaya, T. G., & Makarov, A. B. (2014). Filosofiya v tablitsakh i skhemakh., 52. Samara: Samara State University.; Khavrak, A. P. (2013). Problemy filosofii (v strukturno-logicheskikh skhemakh i tablitsakh s kommentariiami)., 330. Ruza.; https://phsreda.com/files/Books/5fae42724ae57.jpeg?req=86224; https://journaledu.com/article/86224/discussion_platform
-
13Academic Journal
Authors: Фоминых Мария Вячеславовна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Mariia V. Fominykh, Russian State Vocational Pedagogical University, Ускова Белла Анатольевна, Bella A. Uskova
Source: Digitalization of education: challenges of our time; 77-81 ; Цифровизация образования: вызовы современности; 77-81
Subject Terms: профессиональное образование, инновационные технологии, информационно-коммуникационные технологии, инновационные подходы, мобильные технологии, мобильное обучение
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-86-6; https://phsreda.com/e-articles/10233/Action10233-96965.pdf; Актуальные проблемы непрерывного профессионального образования в постиндустриальном обществе: коллективная монография / под ред. Э.Ф. Зеера, Д.П. Заводчикова. – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2014. – 145 с.; Зинченко А.П. Понятие инновационного образовательного учреждения: Раздел I из книги Инновационное образовательное учреждение: опыт Тольяттинской академии управления: коллективная монография / А.П. Зинченко; под ред. С.Б. Крайчинской. – Тольятти: Изд-во ТАУ, 2006. – 222 с.; Татур Ю.Г. Высшее образование: методология и опыт проектирования: учебно-метод. пособие / Ю.Г. Татур. – М.: Изд-во МГТУ, 2009. – 262 с.; Шихова О.Ф. Критерии качества компетентностно-ориентированных педагогических контрольных материалов / О.Ф, Шихова, Ю.А. Шихов // Современные фундаментальные и прикладные исследования: международное научное издание. – 2014. – №1(12). – С. 48–52.; Щедровицкий Г.П. Путеводитель по методологии организации, руководства и управления: хрестоматия по работам Г.П. Щедровицкого / Г.П. Щедровицкий. – М.: Альпина Паблишер, 2012. – 197 с.; Canessa? E. A. Mobile Science Index for Development / E. Canessa, M. Zennaro // International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM). – 2012. – Vol 6. – №1. – Р. 4–6.; Gillies, R.M. Teachers’ reflections on cooperative learning: Issues of implementation / R.M. Gillies, M. Boyle // Teaching and Teacher Education. – 2010. – №26 (4). – P. 933–940.; https://phsreda.com/files/Books/606c5144649a6.jpeg?req=96965; https://phsreda.com/article/96965/discussion_platform
-
14Book
Authors: Чернопятов Александр Михайлович, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Aleksandr M. Chernopiatov, Russian State Vocational Pedagogical University, Бондарева Екатерина Ивановна, БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет», Ekaterina I. Bondareva,
BU VO KhMAO - Iugry "Surgutskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" Source: Education and science: current trends; № 1; 253-278 ; Развитие науки и образования; № 1; 253-278
Subject Terms: образование, инновации, управление, трудоустройство, специалисты, работодатели, экономика, education, рынок, профессионально-общественная аккредитация, образовательное учреждение, профессиональные стандарты, innovation, качество, подготовка, задачи, образовательные программы, professional public accreditation, educational institution, specialists, employers, professional standards, market, economy, educational programs, quality, management, task, employment, Training
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-7-3; https://phsreda.com/e-articles/19/Action19-11381.pdf; Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 07.03.2018).; О независимой оценке квалификации: Федеральный закон от 3 июля 2016 г. №238-ФЗ.; Уровни квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов от 12 апреля 2013 года №148н.; О Национальном совете при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям (вместе с «Положением о Национальном совете при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям»): Указ Президента РФ от 16.04.2014 №249 (ред. от 18.12.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2017).; Об утверждении Правил участия объединений работодателей в мониторинге и прогнозировании потребностей экономики в квалифицированных кадрах, а также в разработке и реализации государственной политики в области среднего профессионального образования и высшего образования: Постановление Правительства РФ №92 от 10.02.2014.; О государственной аккредитации организаций, осуществляющих деятельность в области информационных технологий: Постановление Правительства РФ от 6 ноября 2007 года №758 (ред. 28.09.2015).; ГОСТ 9001:2015 Система менеджмента качества. Требования (Введён впервые). Введ. 22.09.15. – М.: Стандартинформ.; Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 27.03.02 Управление качеством (уровень бакалавриата). Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 февраля 2016 г. №92.; Chernopyatov, A.M. Marketing in education / A.M. Chernopyatov, V.V. Popova. – Raleign, North Carolina, USA: Lulu Press, 2017.; Адова И. Развитие профессиональной компетентности: практика акционерных обществ / И. Адова, М. Симонова // Человек и труд. – 2008. – №9.; Аккредитационный центр Ассоциации инженерного образования России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ac-raee.ru; Болонская декларация [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ehea.info/cid100210/ministerial-conference-bologna-1999.html (дата обращения 10.04.2017).; Временные методические рекомендации по разработке отраслевой рамки квалификаций на основе Национальной рамки квалификаций Российской Федерации.; Зайцева Н.А. Национальная система профессиональных квалификаций: организационно-методические основы создания: Монография / Н.А. Зайцева, Ю.В. Ушанов. – М.: Русайнс, 2016. – 184 с.; Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. – 2005. – №4. – С. 23–30.; Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека // Высшее образование сегодня. – 2005. – №11. – С. 14–20.; Коулз М. Национальная система квалификаций. Обеспечение спроса и предложения квалификаций на рынке труда // М. Коулз, О.Н. Олейникова, А.А. Муравьева. – М.: РИО ТК им. А.Н. Коняева, 2009. – 115 с.; Хуторской А.В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423; Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // А.В. Хуторской. – Эйдос.; Чернопятов А.М. Инвестиционная политика в России на современном этапе / А.М. Чернопятов, В.Ф. Воронова // Транспортное дело России. – 2013. – №2. – С. 42.; Чернопятов А.М. Коэволюционное обеспечение верификационных требований для перманентного развития предпринимательской среды / А.М. Чернопятов // Инновации и инвестиции. – 2014. – №6. – С. 37–39.; Чернопятов А.М. Наука, образование и практика: профессионально-общественная аккредитация, тьюторство, информационные технологии, информационная безопасность: Коллективная монография / Колл. авт.; А.М. Чернопятов; – М.: Русайнс, 2017. – 160 с.; Чернопятов А.М. Процессное обучение с применением анализа превосходства / А.М. Чернопятов // Инновационная экономика: информация, аналитика, прогнозы. – 2014. – №3. – С. 45.; Чернопятов А.М. Роль институтов государства в организации национальной хозяйственно системы / А.М. Чернопятов // Транспортное дело России. – 2016. – №1. – С. 87.; Чернопятов А.М. Теория организации: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.М. Чернопятов. – 2010.; Чернопятов А.М. Функциональная составляющая в области государственного регулирования предпринимательства / А.М. Чернопятов // Транспортное дело России. – 2014. – №3. – С. 78–79.; Чернопятов А.М. Применение и развитие дисциплины «маркетинг» в образовании на современном этапе / Образование и наука: современные тренды: Коллективная монография / А.М. Чернопятов. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – 91–121 с.; Базовые принципы профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ в рамках деятельности Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям от 20 апреля 1915 года.; Порядок проведения профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, оформления ее результатов и представления информации в Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, протокол №10 от 20 мая 2015 года.; Порядок отбора, мониторинга и контроля деятельности организаций, осуществляющих профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ, протокол №10 от 20 мая 2015 года.; Положение о профессионально-общественной аккредитации образовательных программ в области экономики, управления и финансов, утверждены протоколом №3 от 1 июля 2015 г. (с изменениями и дополнениями, утвержденными решением СПКФР от 19.10.2016 г., протокол №9).; Положение об Аккредитационном совете, утверждены протоколом №3 от 1 июля 2015 г. (с изменениями и дополнениями, утвержденными решением СПКФР от 19.10.2016 г., протокол №9).; Протокол заседания Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям.; Требования и порядок отбора экспертов для проведения профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, утверждены протоколом №3 от 1 июля 2015 г., (с изменениями и дополнениями, утвержденными решением СПКФР от 19.10.2016 г., протокол №9).; Приказ Минтруда России от 29.04.2013 №170н «Об утверждении методических рекомендаций по разработке профессионального стандарта».; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1367 от 19 декабря 2013 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры».; Типовая методика оценки профессиональной образовательной программы при проведении профессионально-общественной аккредитации.; Методические рекомендации по формированию профессиональных компетенций в основных профессиональных образовательных программах высшего образования на основе профессиональных стандартов.; Методика оценки образовательной программы при проведении аккредитационной экспертизы, утверждены протоколом №3 от 1 июля 2015 г. (с изменениями и дополнениями, утвержденными решением СПКФР от 19.10.2016 г., протокол №9).; Методические рекомендации по подготовке отчета по самообследованию образовательной программы, утверждены протоколом №3 от 1 июля 2015г., (с изменениями и дополнениями, утвержденными решением СПКФР от 19.10.2016 г., протокол №9).; https://phsreda.com/article/11381/discussion_platform
-
15Academic Journal
Authors: Ерохина Людмила Юрьевна, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Ludmila Y. Erokhina, Russian State Vocational Pedagogical University
Source: Development of education; № 3(5); 15-18 ; Развитие образования; № 3(5); 15-18 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Subject Terms: ФГОС 3++, обязательные профессиональные компетенции, рекомендуемые профессиональные компетенции, FSES 3++, mandatory professional competences, recommended professional competences, профессин ялан пулмалли компетенцийě, профессин айккинчен сěннě компетенци паллисем
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Issue 3(5); https://phsreda.com/e-articles/75/Action75-33251.pdf; Профессиональный стандарт «Педагог» (Педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель), утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013г. №544Н с изм. и доп. от 25.12.2014 г., 05.08.2016 г.; Реестр примерных основных образовательных программ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--n1aabc.xn--p1ai/projects (дата обращения: 16.08.2019).; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 педагогическое образование, утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.02.2018 г. №121.; Professional'nyi standart "Pedagog" (Pedagogicheskaia deiatel'nost' v sfere doshkol'nogo, nachal'nogo obshchego, osnovnogo obshchego, srednego obshchego obrazovaniia) (vospitatel', uchitel'), utverzhden Prikazom Ministerstva truda i sotsial'noi zashchity Rossiiskoi Federatsii.; Reestr primernykh osnovnykh obrazovatel'nykh programm. Retrieved from http://xn--n1aabc.xn; Federal'nyi gosudarstvennyi obrazovatel'nyi standart vysshego obrazovaniia.; https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f3cac166.jpeg?req=33251; https://journaledu.com/article/33251/discussion_platform
-
16Academic Journal
Authors: Кузнецова Елена Николаевна, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Elena N. Kuznetsova, Nizhny Tagil State Social Pedagogical Institute (branch) FSAEI of HE “Russian State Vocational Pedagogical University”
Source: Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018; 181-184 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018; 181-184
Subject Terms: воспитание, личность, младший школьный возраст, воля, личностные характеристики
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-8-0; https://phsreda.com/e-articles/14/Action14-11353.pdf; Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла (детский вариант): Учебно-метод. пособие / Сост. О.М. Анисимова. – СПб.: Речь, 2002. – 24 с.; Основы государственной молодежной политики России до 2025 года. Распоряжение от 29 ноября 2014 года №2403-р.; Пастернак Н.А. Психология воспитания: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.А. Пастернак; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 224 с.; Психология детства: учебник / Под ред. члена-корреспондента РАО А.А. Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. – 350 с.; Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 года №223 – ФЗ. Раздел IV СК РФ. Правя и обязанности родителей и детей. Правя и обязанности родителей. Статья 63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей.; Фундаментальное ядро содержания общего образования: проект / Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – М.: Просвещение, 2009. – 48 с.; https://phsreda.com/files/Books/5da0741b068fe.jpeg?req=11353; https://phsreda.com/article/11353/discussion_platform
-
17Academic Journal
Authors: Трофимова Елена Давидовна, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Elena D. Trofimova, Nizhny Tagil State Social Pedagogical Institute (branch) FSAEI of HE “Russian State Vocational Pedagogical University”
Source: Development of education; № 2(2); 32-35 ; Развитие образования; № 2(2); 32-35 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Subject Terms: художественно-творческая деятельность, искусство театральной игры, музыкальный театр, музыкально-сценическое действие, детское исполнительство, art-creative activities, theatre playing art, musical theatre, musical and stage action, children's performance, илемлě пултарулăх ěçě-хěлě, театр ěçěн (артист) ăсталăхě, музыка театрě, музыка тата сцена ěç-пуçě, ачасен сцена çинче выляс пултарулăхě
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Issue 2(2); https://phsreda.com/e-articles/26/Action26-21699.pdf; Авров Д.Н. Зритель и спектакль [Текст] / Д.Н. Авров – М.: Просвещение, 1985. – 124 с.; Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребёнок [Текст]: Сб. статей / Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Просвещение, 1972. – 287 с.; Красильникова М.С. Постижение музыки младшими школьниками на интонационной основе [Текст]: Дис. … канд. пед. наук / М.С. Красильникова. – 1990. – 166 с.; Литвак Р.А. Социализация личности ребенка в деятельности детских общественных объединений [Текст] / Р.А. Литвак – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2007. – 167 с.; Русанова В.С. Роль театральной самодеятельности в эстетическом развитии детей [Текст] / В.С Русанова. – Челябинск: ЧГАКИ, 2004. – 189 с.; Раздобарина Л.А. В мире детской оперы [Текст] / Л.А. Раздобарина // Искусство в школе. – 2004. – №1. – С. 78.; Тагильцева Н.Г. Учимся слушать музыку в школе развития [Текст] / Н.Г. Тагильцева // Искусство в школе. – 2007. – №5. – С.24.; Тютюнникова Т.Э. Творческое музицирование, импровизация и законы бытия [Текст] / Т.Э. Тютюнникова. – М.: Едиториал, 2009. – 264 с.; Avrov, D. N. (1985). Zritel' i spektakl'., 124. M.: Prosveshchenie.; Vetluginoi, N. A., & Vetlugina, N. A. (1972). Khudozhestvennoe tvorchestvo i rebionok : Sb. statei., 287. M.: Prosveshchenie.; Krasil'nikova, M. S. Postizhenie muzyki mladshimi shkol'nikami na intonatsionnoi osnove : Dis., 166.; Litvak, R. A. (2007). Sotsializatsiia lichnosti rebenka v deiatel'nosti detskikh obshchestvennykh obedinenii., 167. Cheliabinsk: Izd-vo Cheliab. gos. ped. un-ta.; Rusanova, V. S. (2004). Rol' teatral'noi samodeiatel'nosti v esteticheskom razvitii detei., 189. Cheliabinsk: ChGAKI.; Razdobarina, L. A. (2004). V mire detskoi opery. Iskusstvo v shkole , 1 , 78.; Tagil'tseva, N. G. (2007). Uchimsia slushat' muzyku v shkole razvitiia. Iskusstvo v shkole , 5 .; Tiutiunnikova, T. E. (2009). Tvorcheskoe muzitsirovanie, improvizatsiia i zakony bytiia., 264. M.: Editorial.; https://phsreda.com/files/Books/5fe33a5880460.jpeg?req=21699; https://journaledu.com/article/21699/discussion_platform
-
18Academic Journal
Authors: Брискина Маргарита Юрьевна, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Margarita Y. Briskina, Nizhny Tagil State Social Pedagogical Institute (branch) FSAEI of HE “Russian State Vocational Pedagogical University”
Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 150-154 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 150-154
Subject Terms: компетенция, компетентностный подход, педагогическая практика, содержание, competence approach, competence, принцип, цель, основные принципы организации, pedagogical practice, principle, aim, content, main principles of organization
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041988-4-1; https://phsreda.com/e-articles/26/Action26-21763.pdf; Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография / Под ред. проф. В.А. Козырева, проф. Н.Ф. Радионовой. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004.; (2004). Kompetentnostnyi podkhod v pedagogicheskom obrazovanii: Kollektivnaia monografiia. SPb.: Izd-vo RGPU im. A.I. Gertsena.; https://phsreda.com/article/21763/discussion_platform
-
19Academic Journal
Authors: Быстрова Елена Алексеевна, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Elena A. Bystrova, Nizhny Tagil State Social Pedagogical Institute (branch) FSAEI of HE “Russian State Vocational Pedagogical University”, Неймышев Алексей Викторович, Aleksei V. Neimyshev
Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 282-285 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 282-285
Subject Terms: подростки, решение, опасность, ситуация, экстремальная
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-7-6; https://phsreda.com/e-articles/6/Action6-397.pdf; Абрамов В.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. – СПб., 2013. – 365 с.; Индина Т.А. Регуляторно-личностные механизмы принятия решений в чрезвычайных ситуациях // Известия Российского Государственного Педагогического Университета им. А.И. Герцена. – СПб., 2010. – №124. – С. 336–347.; Корнилова Т.В. Принятие решений и риск: психология неопределенности: Электронное издание по проекту РГНФ. – М., 2014. – С. 334 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.rfh.ru/downloads/Books/144693004; Моросанова В.И. Диагностика саморегуляции человека. – М.: Когито-Центр: 2015. – 304 с.; Неймышев А.В. Формирование навыков безопасного поведения в экстремальных ситуациях во внеучебное время // Журнал Научных публикаций аспирантов и докторантов. – 2010. – №1. – С. 71–72.; Неймышев А.В. Функциональное состояние как индикатор готовности к экстремальным ситуациям // Безопасность жизнедеятельности и физическая культура: векторы развития: Материалы VII Всероссийской ежегодной научно-практической конференции с международным участием (Нижний Тагил, 26–27 апреля 2017). – НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016. – 219 с.; https://phsreda.com/article/397/discussion_platform
-
20Electronic Resource
Additional Titles: Mobil'nye tekhnologii v protsesse tsifrovizatsii obrazovaniia
Authors: Фоминых Мария Вячеславовна; ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»,
Fominykh Mariia Viacheslavovna; FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University", Ускова Белла Анатольевна; ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», Uskova Bella Anatolevna; FSAEI of HE "Russian State Vocational Pedagogical University" Source: Digitalization of education: challenges of our time; 77-81; Цифровизация образования: вызовы современности; 77-81
Index Terms: профессиональное образование, инновационные технологии, информационно-коммуникационные технологии, инновационные подходы, мобильные технологии, мобильное обучение, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article
URL:
https://phsreda.com/e-articles/10233/Action10233-96965.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-86-6https://phsreda.com/e-articles/10233/Action10233-96965.pdf
Актуальные проблемы непрерывного профессионального образования в постиндустриальном обществе: коллективная монография / под ред. Э.Ф. Зеера, Д.П. Заводчикова. – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2014. – 145 с.
Зинченко А.П. Понятие инновационного образовательного учреждения: Раздел I из книги Инновационное образовательное учреждение: опыт Тольяттинской академии управления: коллективная монография / А.П. Зинченко; под ред. С.Б. Крайчинской. – Тольятти: Изд-во ТАУ, 2006. – 222 с.
Татур Ю.Г. Высшее образование: методология и опыт проектирования: учебно-метод. пособие / Ю.Г. Татур. – М.: Изд-во МГТУ, 2009. – 262 с.
Шихова О.Ф. Критерии качества компетентностно-ориентированных педагогических контрольных материалов / О.Ф, Шихова, Ю.А. Шихов // Современные фундаментальные и прикладные исследования: международное научное издание. – 2014. – №1(12). – С. 48–52.
Щедровицкий Г.П. Путеводитель по методологии организации, руководства и управления: хрестоматия по работам Г.П. Щедровицкого / Г.П. Щедровицкий. – М.: Альпина Паблишер, 2012. – 197 с.
Canessa? E. A. Mobile Science Index for Development / E. Canessa, M. Zennaro // International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM). – 2012. – Vol 6. – №1. – Р. 4–6.
Gillies, R.M. Teachers’ reflections on cooperative learning: Issues of implementation / R.M. Gillies, M. Boyle // Teaching and Teacher Education. – 2010. – №26 (4). – P. 933–940.
