Формирование у студентов умения понимать условия физических задач в процессе их решения ; Formation of Students Ability to Understand the Conditions of Physical Problems in the Process of them Solution

Authors: Ланкина, М. П., Левенко, О. Е., Lankina, M. P., Levenko , O. E.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УСЛОВИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ В ВУЗЕ, FORMATION OF SKILLS, PHYSICAL TASKS, CONDITIONS FOR PHYSICAL PROBLEMS, SOLVING PROBLEMS, DIDACTIC MODELS, COGNITIVE APPROACH, SEMANTIC APPROACH, LINGUISTIC APPROACH, LEVELS OF FORMATION, STUDENTS, METHODS OF TEACHING PHYSICS, PHYSICS METHODOLOGY AT THE UNIVERSITY

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 6

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53390
https://doi.org/10.26170/po20-06-14

Формирование у студентов умения понимать условия физических задач в процессе их решения

Authors: Ланкина, М. П., Левенко, О. Е., Lankina, M. P., Levenko , O. E.

Index Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УСЛОВИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ В ВУЗЕ, FORMATION OF SKILLS, PHYSICAL TASKS, CONDITIONS FOR PHYSICAL PROBLEMS, SOLVING PROBLEMS, DIDACTIC MODELS, COGNITIVE APPROACH, SEMANTIC APPROACH, LINGUISTIC APPROACH, LEVELS OF FORMATION, STUDENTS, METHODS OF TEACHING PHYSICS, PHYSICS METHODOLOGY AT THE UNIVERSITY, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15069
Педагогическое образование в России. 2020. № 6