К вопросу об использовании учебно-игровых мобильных приложений как вида тренажера в обучении русскому языку ; To the Question of the Use of Mobile Educational Game Apps as a Simulator in Russian Language Teaching

Συγγραφείς: Маев, И. А., Жильцов, В. А., Maev, I. A., Zhiltsov, V. A.

Θεματικοί όροι: ПРИКЛЮЧЕНИЯ КИБЕРКОТА (МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ), ОБРАЗОВАНТЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ШКОЛЬНИКИ, МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ, УЧЕБНО-ИГРОВЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВОДИДАКТИКА, ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ТРЕНАЖЕРЫ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МОБИЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА, ИГРОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ГЕЙМИФИКАЦИЯ, КИБЕРКВЕСТЫ, ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ, УСВОЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА, ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА, ЯЗЫКОВЫЕ ОШИБКИ, ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, MOBILE APPLICATIONS, EDUCATIONAL GAME APPLICATIONS, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2021. Т. 26, № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54466
https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-01-25

Поём на английском и развиваемся одновременно

Συγγραφείς: Москалёва Альбина Александровна, Albina A. Moskaliova, Давидчук Ирина Александровна, Irina A. Davidchuk, Пластун Лариса Анатольевна, Larisa A. Plastun

Πηγή: Modern education development: from theory to practice; № 2; 108-111 ; Развитие современного образования: от теории к практике; № 2; 108-111

Θεματικοί όροι: развитие речи, ДОУ, занятия, изучение английского языка, детские песни, снятие психологического барьера, усвоение языкового материала

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500768-2-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/423/Action423-463751.pdf; 1. Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников / О.П. Радынова, А.И. Катинене – М.: Академия Москва, 1998 – 240 с.; 2. Фридман Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей (Серия «Советы психолога») / Л.М. Фридман – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 480 с.; 3. Мой любимый английский. Изучение английского языка – работа на перспективу [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.LovelyLanguage.ru; 4. Какова польза от песен в обучении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://englishkid.com.ua/ru/methods/songs-benefit (дата обращения: 15.08.2017).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-423.jpg?req=463751
https://interactive-plus.ru/article/463751/discussion_platform

ЯЗЫКОВАЯ/РЕЧЕВАЯ СРЕДА УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННО/КОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДЫ - СТИМУЛИРУЮЩИЙ ФАКТОР УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ

Συγγραφείς: ФУРМАНОВА М.И.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА, РЕЧЕВАЯ СРЕДА, РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ, ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, УСВОЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА, ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/yazykovaya-rechevaya-sreda-uroka-inostrannogo-yazyka-na-osnove-informatsionno-kommunikatsionnoy-sredy-stimuliruyuschiy-faktor
http://cyberleninka.ru/article_covers/15931530.png

ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ УСПЕШНОСТИ УСВОЕНИЯ ШКОЛЬНИКАМИ ГРАММАТИКО-ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ТЕМ В ТРАДИЦИОННОМ И КОМПЬЮТЕРНОМ ВАРИАНТАХ

Συγγραφείς: Афанасьева, Полина, Ларских, Зинаида

Θεματικοί όροι: ДИАГНОСТИКА, ГРАММАТИКО-ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ТЕМЫ, КОМПЬЮТЕРНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТРАДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, УСВОЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-diagnostiki-uspeshnosti-usvoeniya-shkolnikami-grammatiko-orfograficheskih-tem-v-traditsionnom-i-kompyuternom-variantah
http://cyberleninka.ru/article_covers/14892837.png

Особливості оволодіння лінгвістичним матеріалом дітьми з синдромом Дауна ; Особенности овладения лингвистическим материалом детьми с синдромом Дауна ; Specific features of mastering linguistic material by children with Down syndrome

Συγγραφείς: Казачінер, О. С.

Θεματικοί όροι: мовний матеріал, оволодіння мовним матеріалом, діти з синдромом Дауна, языковой материал, усвоение языкового материала, дети с синдромом Дауна, синдром Дауна, language material, language acquisition, mastering language material, children with Down syndrome

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3746

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/3746

Языковая/речевая среда урока иностранного языка на основе информационно/коммуникационной среды - стимулирующий фактор усвоения знаний и формирования коммуникативных умений

Πηγή: Вестник Брянского государственного университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА, РЕЧЕВАЯ СРЕДА, РЕЧЕВАЯ СИТУАЦИЯ, ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, УСВОЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА, ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/yazykovaya-rechevaya-sreda-uroka-inostrannogo-yazyka-na-osnove-informatsionno-kommunikatsionnoy-sredy-stimuliruyuschiy-faktor
http://cyberleninka.ru/article_covers/15931530.png

Особенности диагностики успешности усвоения школьниками грамматико-орфографических тем в традиционном и компьютерном вариантах

Πηγή: Сибирский педагогический журнал.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ДИАГНОСТИКА, ГРАММАТИКО-ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ТЕМЫ, КОМПЬЮТЕРНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТРАДИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, УСВОЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-diagnostiki-uspeshnosti-usvoeniya-shkolnikami-grammatiko-orfograficheskih-tem-v-traditsionnom-i-kompyuternom-variantah
http://cyberleninka.ru/article_covers/14892837.png

К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ СОЗДАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ (ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК)

Συγγραφείς: Богданова Н.А., Солнцева Е.Г.

Πηγή: Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки

Θεματικοί όροι: language environment, creating a language environment, teaching Chinese, teaching methods, chinese as a foreign language, language acquisition, языковая среда, создание языковой среды, обучение китайскому языку, методика преподавания, китайский язык как иностранный, усвоение языкового материала

Relation: https://repository.rudn.ru/records/article/record/88155/

Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/88155/

К вопросу об использовании учебно-игровых мобильных приложений как вида тренажера в обучении русскому языку

Συγγραφείς: Маев, И. А., Жильцов, В. А., Maev, I. A., Zhiltsov, V. A.

Όροι ευρετηρίου: ПРИКЛЮЧЕНИЯ КИБЕРКОТА (МОБИЛЬНОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ), ОБРАЗОВАНТЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ШКОЛЬНИКИ, МОБИЛЬНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ, УЧЕБНО-ИГРОВЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВОДИДАКТИКА, ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ТРЕНАЖЕРЫ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МОБИЛЬНЫЕ УСТРОЙСТВА, ИГРОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ГЕЙМИФИКАЦИЯ, КИБЕРКВЕСТЫ, ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ, УСВОЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА, ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА, ЯЗЫКОВЫЕ ОШИБКИ, ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, MOBILE APPLICATIONS, EDUCATIONAL GAME APPLICATIONS, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, METHODS OF TEACHING RUSSIAN, LINGUODIDACTIC SIMULATORS, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16045
Филологический класс. 2021. Т. 26, № 1