Особенности использования учебных деловых игр в процессе обучения иностранному языку в транспортном вузе ; Peculiarities of using educational business games to teach foreign languages in a transport university

Συγγραφείς: Ляхова Елена Георгиевна, ФГАОУ ВО «Российский университет транспорта», Elena G. Liakhova, FGAOU VO "Rossiiskoi universitet transporta"

Πηγή: Current issues of pedagogy and psychology; 98-109 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 98-109

Θεματικοί όροι: иностранные языки, транспортный вуз, transport university, foreign languages, учебные деловые игры, усвоение иностранного языка специальности, educational business games, the acquisition of a foreign language of the specialty

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149673.pdf; Бандурка Т.Н. Экспериментальное исследование полимодальности восприятия у субъектов образовательного процесса / Т.Н. Бандурка // Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/exp_collection/contents/exp_collection_33420.pdf (дата обращения: 30.06.2025).; Ермолаева В.А. Коммуникативный гештальт и семантическая организация диалога: на материале английского и русского языков: дис. . канд. фил. наук: 10.02.19 / В.А. Ермолаева. – М., 2009. – 174 с. – EDN QEITZH; Зимняя И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2001. – 234 с.; Ляхова Е.Г. Полимодальность восприятия в коммуникативных гештальт-ситуациях при обучении устной речи на английском языке будущих специалистов интеллектуальных транспортных систем / Е.Г. Ляхова, Е.В. Федоткина // Интеллектуальные транспортные системы: Материалы III Международной научно-практической конференции (Москва, 30 мая 2024 г.). – М.: Российский университет транспорта (МИИТ), 2024. – С. 892–899. DOI 10.30932/9785002446094-2024-892-899. EDN DFOEWQ; Ляхова Е.Г. Коммуникативная учебная гештальт-ситуация как инструмент повышения эффективности формирования устной диалогической речи на занятиях по иностранному языку специальности в неязыковом вузе / Е.Г. Ляхова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: Материалы III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 22 июля 2022 г.). – Чебоксары: Среда, 2022. DOI 10.31483/r-103040. EDN DTNTUI; Ляхова Е.Г. Особенности структуры коммуникативной гештальт-ситуации при обучении устной диалогической речи в неязыковых вузах / Е.Г. Ляхова // Позиция. Философские проблемы науки и техники. – 2023. – №20. – С. 138–147. EDN AHHDEO; Ляхова Е.Г. Учебник по смысловому переводу / Е.Г. Ляхова. – М.: Мир науки, 2023. – 110 с. DOI 10.15862/45MNNPU23. EDN NEUKPD; Ляхова Е.Г. Психологические аспекты формирования профессиональной межкультурной иноязычной компетенции в неязыковом вузе / Е.Г. Ляхова // Вопросы филологии. – 2015. – №4 (52). – С. 24–29. EDN WGBKMX; Маркова Т.А., Попова В.Л., Горева А.Д., Глинкина Н.В. Деловая игра как интерактивная форма преподавания иностранных языков для студентов неязыкового вуза // Казанская наука. – 2023. – №11. – С. 52–55. EDN MFOOCC; Нещадим И.О. Деловая игра как средство обучения профессиональному иноязычному общению студентов технического вуза / И.О. Нещадим, А.Г. Васильева // Мир педагогики и психологии. – 2023. – №2 (79). – С. 50–58. EDN WBNKZV; Цветкова Т.К. Теоретические проблемы лингводидактики / Т.К. Цветкова. – М.: Компания Спутник +, 2002. – С. 17–49. – EDN MZOZCM; Фрумкина Р.М. Психолингвистика / Р.М. Фрумкина. – М.: Академия, 2001. – 320 с.; https://phsreda.com/article/149673/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149673/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10750/Cover-10750.jpg?req=149673
https://doi.org/10.31483/r-149673

Russian parametric corpus RuParam

Συγγραφείς: P. V. Grashchenkov, L. I. Pasko, K. A. Studenikina, M. M. Tikhomirov

Πηγή: Научно-технический вестник информационных технологий, механики и оптики, Vol 24, Iss 6, Pp 991-998 (2024)

Θεματικοί όροι: языковые корпуса, русский язык, большие языковые модели, усвоение иностранного языка, обработка естественного языка, оценка приемлемости, универсальная грамматика, Information technology, T58.5-58.64

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://ntv.elpub.ru/jour/article/view/405; https://doaj.org/toc/2226-1494; https://doaj.org/toc/2500-0373

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/b266dd238ec0467d84a98d3fe4a10015

Лингводидактические особенности применения технологий искусственного интеллекта в обучении и усвоении иностранного языка ; Linguodidactic peculiarities of using artificial intelligence technologies in teaching and learning a foreign language

Συγγραφείς: Акопянц, Арега Михайловна, Елькин, Владимир Витальевич

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2025. № 514. С. 138-150

Θεματικοί όροι: обучение иностранному языку, усвоение иностранного языка, искусственный интеллект, лингводидактические особенности и формы применения иискусственного интеллекта

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http_0065-98160. Вестник Томского государственного университета; koha:001269583; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001269583

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.17223/15617793/514/16
https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001269583

Теория Стивена Крашена о понятном вводе при проектировании краткосрочных профессионально-ориентированных курсов по иностранному языку в неязыковом вузе

Θεματικοί όροι: языковая профессиональная компетентность, design of specialized foreign language courses, усвоение иностранного языка, 4. Education, понятный ввод информации, non-linguistic university, foreign language for special purposes, Krashen's natural method, иностранный язык для специальных целей, естественный метод Крашена, проектирование специализированных курсов по иностранному языку, comprehensible input, foreign language acquisition, неязыковой вуз, language professional competence

Psychological principles of learning foreign language through communication ; Психологічні принципи засвоєння іноземної мови через спілкування

Συγγραφείς: Soroka, N.A.

Θεματικοί όροι: cognitive and personal development, communication, foreign language acquisition, effectiveness of language learning, communion, language as a sign system, засвоєння іноземної мови, ефективність вивчення мови, комунікація, мова як знакова система, розвиток когнітивних та особистих якостей, спілкування, коммуникация, общение, развитие когнитивных и личностных характеристик, усвоение иностранного языка, эффективность изучения языка, язык как знаковая система

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Soroka N. A. Psychological principles of learning foreign language through communication / N. A. Soroka // Scientific Journal Virtus. – 2018. – Is. 20, p. 1. – P 65–69.; https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/14754

Διαθεσιμότητα: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/14754

Психологический механизм усвоения иностранного языка на уровне B2 (пороговый продвинутый уровень) и выше ; The psychological mechanism of second language acquisition on level B2 (vantage) and higher

Συγγραφείς: Залялетдинова, И. М., Zalyaletdinova, I. M.

Θεματικοί όροι: SECOND LANGUAGE ACQUISITION, LEVELS OF FOREIGN LANGUAGE PROFICIENCY, PSYCHOLOGICAL MECHANISM, INTERIORIZATION, EXTERIORIZATION, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ, ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ, ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ

Θέμα γεωγραφικό: 25.11.2015

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Личность в профессионально-образовательном пространстве : материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2015

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/10245

Приемы, способствующие усвоению изучаемого языка в условиях вузовского образования

Συγγραφείς: Buczek, Katarzyna

Θεματικοί όροι: усвоение иностранного языка, погружение в язык, интенсивные методы обучения иностранному языку, self-study learning techniques, foreign language acquisition, immersion, intensive teaching methods

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego. Seria Filologiczna. Glottodydaktyka, t. 9/2017, s. 97–104; http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/3170

Διαθεσιμότητα: http://repozytorium.ur.edu.pl/handle/item/3170
https://doi.org/10.15584/znurglotto.2017.9.9

Психологический механизм усвоения иностранного языка на уровне B2 (пороговый продвинутый уровень) и выше

Συγγραφείς: Zalyaletdinova, I. M.

Θεματικοί όροι: ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ, ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ, EXTERIORIZATION, LEVELS OF FOREIGN LANGUAGE PROFICIENCY, INTERIORIZATION, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ, SECOND LANGUAGE ACQUISITION, PSYCHOLOGICAL MECHANISM

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/10245

Психологический механизм усвоения иностранного языка на уровне B2 (пороговый продвинутый уровень) и выше

Συγγραφείς: Zalyaletdinova, I. M.

Θεματικοί όροι: ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ, ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ, EXTERIORIZATION, LEVELS OF FOREIGN LANGUAGE PROFICIENCY, INTERIORIZATION, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ, SECOND LANGUAGE ACQUISITION, PSYCHOLOGICAL MECHANISM

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/10245
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/10245

Проблемы употребления видов глагола китайскими студентами в русском языке : магистерская диссертация

Problems of using russian verbal aspects by chinese students

Συγγραφείς: Чжэн, Ц., Zheng, Q.

Thesis Advisors: Кабанов, А. М., Kabanov, A. M., Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Θεματικοί όροι: МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ, КАТЕГОРИЯ ВИДА, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, ОШИБКИ, MASTER'S THESIS, TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, ASPECTUAL CATEGORY, LANGUAGE ACQUISITION, CHINESE STUDENTS, ERRORS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/103656

Проблемы употребления видов глагола китайскими студентами в русском языке : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Zheng, Q.

Συνεισφορές: Кабанов, А. М., Kabanov, A. M., Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Θεματικοί όροι: КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, КАТЕГОРИЯ ВИДА, ОШИБКИ, ASPECTUAL CATEGORY, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ, MASTER'S THESIS, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, CHINESE STUDENTS, TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, ERRORS, LANGUAGE ACQUISITION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/103656

Психологические особенности изучения иностранного языка и формирования иноязычного сознания

Συγγραφείς: Remizova, S. V.

Θεματικοί όροι: LINGUISTIC CONSCIOUSNESS, ИНОЯЗЫЧНОЕ СОЗНАНИЕ, BILINGUAL CONSCIOUSNESS, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, TRANSFORMATION OF CONSCIOUSNESS, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION, ТРАНСФОРМАЦИЯ СОЗНАНИЯ, SECOND LANGUAGE ACQUISITION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/18933

Психологические особенности изучения иностранного языка и формирования иноязычного сознания ; Psychological characteristics of language acquisition and of bilingual consciousness development

Συγγραφείς: Ремизова, С. В., Remizova, S. V.

Θεματικοί όροι: УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, ТРАНСФОРМАЦИЯ СОЗНАНИЯ, ИНОЯЗЫЧНОЕ СОЗНАНИЕ, FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION, SECOND LANGUAGE ACQUISITION, LINGUISTIC CONSCIOUSNESS, TRANSFORMATION OF CONSCIOUSNESS, BILINGUAL CONSCIOUSNESS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2010. N 1 (71); iurp10_no1_ss165_ad1; http://elar.urfu.ru/handle/10995/18933; https://elibrary.ru/item.asp?id=13083703

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/18933
https://elibrary.ru/item.asp?id=13083703

Проблемы употребления видов глагола китайскими студентами в русском языке : магистерская диссертация ; Problems of using russian verbal aspects by chinese students

Συγγραφείς: Чжэн, Ц., Zheng, Q.

Συνεισφορές: Кабанов, А. М., Kabanov, A. M., Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Θεματικοί όροι: МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ, КАТЕГОРИЯ ВИДА, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, ОШИБКИ, MASTER'S THESIS, TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, ASPECTUAL CATEGORY, LANGUAGE ACQUISITION, CHINESE STUDENTS, ERRORS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://elar.urfu.ru/handle/10995/103656

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/103656

Study of relationship in manifestation of interference and transfer at different language levels in different conditions of foreigners’ training [Иванченко А.А., Заика Е.В., Сергеева Т.В. Исследование взаимосвязи в проявлении интерференции и переноса на разных языковых уровнях в различных условиях обучения иностранцев] (in Russian)

Συγγραφείς: Иванченко, Андреянна Алексеевна, Ivanchenko, Andreyanna, Заика, Е.В., Сергеева, Т.В., Іванченко, Андреянна Олексіївна

Θεματικοί όροι: явления интерференции и переноса, память, формирование мнемических следов, усвоение иностранного языка, русский язык как иностранный, interference and transport phenomena, memory, formation of mnemic traces, learning a foreign language, Russian as a foreign language

Relation: Ivanchenko A.A., Zaika E.V., Sergeeva T.V. Study of relationship in manifestation of interference and transfer at different language levels in different conditions of foreigners’ training [Иванченко А.А., Заика Е.В., Сергеева Т.В. Исследование взаимосвязи в проявлении интерференции и переноса на разных языковых уровнях в различных условиях обучения иностранцев] (in Russian) // Вестник Харьковского государственного университета. Проблемное обучение иностранных учащихся русскому языку и общественным дисциплинам, 1987, № 305, c.12-15.; http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/15110

Διαθεσιμότητα: http://dspace.univer.kharkov.ua/handle/123456789/15110

Проблемы употребления видов глагола китайскими студентами в русском языке : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Кабанов, А. М., Kabanov, A. M., Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода, Чжэн, Ц., Zheng, Q.

Όροι ευρετηρίου: МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ КАК ИНОСТРАННОМУ, КАТЕГОРИЯ ВИДА, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, ОШИБКИ, MASTER'S THESIS, TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, ASPECTUAL CATEGORY, LANGUAGE ACQUISITION, CHINESE STUDENTS, ERRORS, Master's thesis, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/10995/103656

Психологический механизм усвоения иностранного языка на уровне B2 (пороговый продвинутый уровень) и выше

Additional Titles: The psychological mechanism of second language acquisition on level B2 (vantage) and higher

Συγγραφείς: Залялетдинова, И. М., Zalyaletdinova, I. M.

Όροι ευρετηρίου: SECOND LANGUAGE ACQUISITION, LEVELS OF FOREIGN LANGUAGE PROFICIENCY, PSYCHOLOGICAL MECHANISM, INTERIORIZATION, EXTERIORIZATION, УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, УРОВНИ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ, ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ, ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ, Conference Paper, info:eu-repo/semantics/conferenceObject, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: Личность в профессионально-образовательном пространстве : материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2015

Психологические особенности изучения иностранного языка и формирования иноязычного сознания

Συγγραφείς: Ремизова, С. В., Remizova, S. V.

Όροι ευρετηρίου: УСВОЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, ТРАНСФОРМАЦИЯ СОЗНАНИЯ, ИНОЯЗЫЧНОЕ СОЗНАНИЕ, FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION, SECOND LANGUAGE ACQUISITION, LINGUISTIC CONSCIOUSNESS, TRANSFORMATION OF CONSCIOUSNESS, BILINGUAL CONSCIOUSNESS, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/10995/18933
Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2010. N 1 (71)