Формирование у детей старшего дошкольного возраста умений строить суждения и умозаключения

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, СУЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51444

Принятие смыслового вербального решения в условиях переводческого аудирования фрагмента дискурса

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕВОДУ, ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭТАПЫ СМЫСЛОВОГО РЕШЕНИЯ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, СМЫСЛОВОЕ ВЕРБАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ЕДИНИЦЫ, ДИСКУРС, ПЕРЕВОДЫ, РЕФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ МАТРИЦЫ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, ТЕМА-РЕМАТИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52938

Развитие умозаключающего мышления у дошкольников с задержкой психического развития

Authors: Борякова Наталья Юрьевна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Natalia I. Boriakova, Moscow State University of Psychology and Education, Моженет Ирина Валерьевна, Irina V. Mozhenet

Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 199-201 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 199-201

Subject Terms: задержка психического развития, словесно-логическое мышление, детское экспериментирование, индуктивно-дедуктивные умозаключения

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-138209.pdf; Борякова Н.Ю. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с задержкой психического развития. Теория и практика: монография / Н.Ю. Борякова. – 2-е изд. – Ярославль: Канцлер, 2017. – 170 с.; Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Я. Гальперин; под ред. Е.В. Щороховой. – М.: Наука, 1966. – С. 259–276.; Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития: книга для учителя / Е.С. Слепович. – Минск: Народная асвета, 1989. – 64 с.; Стрекалова Т.А. Формирование логического мышления у дошкольников с ЗПР: 19.00.10: автореф. дис. … канд. психол. наук / Т.А. Стрекалова. – М., 1982. – 23 с. EDN NPLBLX; Ульенкова У.В. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии: изучение и психокоррекция: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогика» / ред. У.В. Ульенкова. – СПб.: Питер, 2007. – 304 с.; https://phsreda.com/article/138209/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138209/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=138209

Философия особого вида умозаключений с условными и разделительными - дизъюнктивными посылками

Authors: Комил Буронович Холиков

Source: Science and Education; Vol. 6 No. 1 (2025): Science and Education; 169-174 ; 2181-0842

Subject Terms: философия, умозаключения, события, логические построение, дизъюнктивный, антедецедент, логические структуры, консеквент

File Description: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7405/6784; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7405

Availability: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7405

The Perception of Plato’s Allegory of the Cave by Students of Full-Time and Distance Learning Formats ; Восприятие мифа о пещере Платона студентами очного и дистанционного форматов обучения

Authors: Лапшин, Василий Андреевич

Source: Znanie. Ponimanie. Umenie; № 2 (2024); 193-201 ; Знание. Понимание. Умение; № 2 (2024); 193-201 ; 2218-9238 ; 1998-9873

Subject Terms: youth, students, allegory of the cave, philosophy, deductive conclusions, молодежь, студенчество, миф о пещере, философия, традуктивные умозаключения

File Description: application/pdf

Relation: http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1963/2338; http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1963

Availability: http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/1963
https://doi.org/10.17805/zpu.2024.2.16

О некоторых проблемах теории, гармонии и полифонии музыки

Authors: Набиева, Мухайё Намаджоновна

Source: Science and Education; Vol. 4 No. 3 (2023): Science and Education; 440-447 ; 2181-0842

Subject Terms: теория музыки, гармония, полифония, категория, суждения, умозаключения

File Description: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/5376/4915; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/5376

Availability: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/5376

О некоторых проблемах теории, гармонии и полифонии музыки

Source: Science and Education, Vol 4, Iss 3, Pp 440-447 (2023)

Subject Terms: теория музыки, гармония, полифония, категория, суждения, умозаключения, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/5376; https://doaj.org/toc/2181-0842; https://doaj.org/article/391e0cadedfe4fbd82f1ca7a2d94d201

Availability: https://doaj.org/article/391e0cadedfe4fbd82f1ca7a2d94d201

О проблеме формирования способности к умозаключению у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи ; O probleme formirovaniia sposobnosti k umozakliucheniiu u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami rechi

Authors: Тимербулатова Мария Дмитриевна, Mariia D. Timerbulatova, Баранова Эльвира Авксентьевна, Elvira A. Baranova

Source: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 170-172 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 170-172

Subject Terms: старшие дошкольники, нарушение речи, логические операции, умозаключения

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/827/Action827-557238.pdf; Автушенко П.А. Технология формирования у старших дошкольников с патологией речи способности восприятия смыслового компонента текстового сообщения / П.А. Автушенко // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V3. – 0,4 п. л. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2019/196025.htm; Амет-Уста З.Р. Специфика и сущность мыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста / З.Р. Амет-Уста, З.З. Эмир-Усеин. – Кант – Саратов: Ставролит, 2020. – С. 1248–1255.; Выготский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1999. – 224 с.; Запорожец А.В. Развитие логического мышления у детей в дошкольном возрасте / А.В. Запорожец // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сб. ст. / под ред. А.Н. Леонтьева и А.В. Запорожца. – М., 1995. – С. 91–101.; Ростовская Н.В. Особенности мышления у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Н.В. Ростовская. – Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2018. – №20 (206). – С. 80–83 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/206/50454/; Тихомирова Л.Ф. Логика. Дети 7–10 лет / Л.Ф. Тихомирова. – Ярославль: Академия развития : Академия Холдинг, 2001. – 144 с.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/63285df885cd0.jpg?req=557238
https://interactive-plus.ru/article/557238/discussion_platform

ANALYSIS OF THE USE OF SCIENTIFIC METHODS IN THE RECONSTRUCTION OF LOST OBJECTS OF ARCHITECTURE AND URBAN PLANNING

Source: Vestnik of Brest State Technical University; No. 2(125) (2021): Vestnik of Brest State Technical University; 3-6
Вестник Брестского государственного технического университета; № 2(125) (2021): Вестник Брестского государственного технического университета; 3-6

Subject Terms: умозаключения по аналогиям, reconstruction, воссоздание, строгие аналогии, strict analogies, hypothesis, «гипотетический» метод, гипотеза, inferences from analogies

File Description: application/pdf

Access URL: https://journal.bstu.by/index.php/bstu_herald/article/view/552

Substantiations of the Existence of God: new attempt of classificatory analysis

Authors: Vladimir Shokhin

Source: Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета: Серия I. Богословие, философия, Vol 73, Iss 73, Pp 13-29 (2017)

Subject Terms: естественная теология, духовные интуиции, аналитическая философия, диалектическая контроверсия, философская теология, абдуктивные умозаключения, иллюстративная аргументация, метафизические презумпции, интрекультурная теология, априорное и апостриорное, парадокс атеизма, BL1-50, Religion (General)

Access URL: http://periodical.pstgu.ru/en/pdf/article/5746

Contribution of heuristic inference to metacognitive monitoring of the solution of tests of knowledge by high school student ; Вклад эвристических умозаключений в метакогнитивный мониторинг решения тестов знания школьниками

Authors: A. Fomin E., А. Фомин Е.

Source: Professional education in the modern world; Том 9, № 3 (2019); 3103-3111 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 9, № 3 (2019); 3103-3111 ; 2224-1841

Subject Terms: metacognitive monitoring, overconfidence, heuristic inference, availability, метакогнитивный мониторинг, сверхуверенность, эвристические умозаключения, доступность

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/607/588; Hacker D. J., Bol L., Keener M. C. Metacognition in education: A focus on calibration // Handbook of metamemory and memory / ed. J. Dunlosky, R. A. Bjork. N. Y.: Psychology Press, 2008. P. 429–455.; Oskamp S. Overconfidence in case-study judgments // Journal of consulting psychology. 1965. Vol. 29, № 3. P. 261–265.; Kruger J., Dunning D. Unskilled and unaware of it: how difficulties in recognizing one's own incompetence lead to inflated self-assessments // Journal of personality and social psychology. 1999. Vol. 77, № 6. P. 1121–1134.; Dunning D., Jhonson K., Ehrlinger J., Kruger J. Why people fail to recognize their own incompetence // Current Directions in Psychological Science. 2003. Vol. 12. № 3. P. 83–87.; Tobias S., Everson H. T. The importance of knowing what you know: a knowledge monitoring framework for studying metacognition in education // Handbook of metacognition in education / Eds. D. J. Hacker, J. Dunlosky, A. C. Graesser. N. Y.: Routledge, 2009. P. 107–127.; Barnett J. E., Hixon J. E. Effects of grade level and subject on student test score predictions // The Journal of Educational Research. 1997. Vol. 90, № 3. P. 170–174.; Hacker D. J., Bol L., Horgan D. D., Rakow E. A. Test prediction and performance in a classroom context //Journal of Educational Psychology. 2000. Vol. 92, № 1. P. 160–170.; Bol L., Hacker D. J. A comparison of the effects of practice tests and traditional review on performance and calibration // The Journal of experimental education. 2001. Vol. 69, № 2. P. 133–151.; Nietfeld J. L., Cao L., Osborne J. W. Metacognitive monitoring accuracy and student performance in the postsecondary classroom // The Journal of Experimental Educational. 2005. Vol. 74, № 1. P. 7–28.; Rosenthal R. Meta-analytic procedures for social research. Rev. ed. New-bury Park: Sage Publications, 1991. 155 p.; Cohen J. Statistical power analysis for the behavioral sciences. Rev. ed. New York: Academic Press, 1977. 474 p.; Grimes P. W. The overconfident principles of economics student: An ex-amination of a metacognitive skill // The Journal of Economic Education. 2002. Vol. 33, № 1. P. 15–30.; Tobias S., Everson H. Assessing Metacognitive Knowledge Monitoring. Report No. 96–01 // College Entrance Examination Board [Электронный ресурс] URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED562584.pdf (дата обращения 13.10.2013).; Tobias S., Everson H. T. Knowing What You Know and What You Don’t: Further Research on Metacognitive Knowledge Monitoring. Research Report No. 2002–3 // College Entrance Examination Board. 2002 [Электронный ресурс] // URL: http://research.collegeboard.org/sites/default/files/publications/2012/7/researchreport-2002–3-metacognitive-knowledge-monitoring.pdf (дата обращения 7.10.2014).; Коптев Д. Э. Сверхуверенность в знании и успешность изучения литературы учащимися среднего профессионального учебного заведения // Личность, интеллект, метакогниции: исследовательские подходы и образовательные практики: материалы II международной конференции (20–22 апреля 2017 г., Калуга, Россия). Калуга: Политоп, 2017. С. 98–103.; Metcalfe J. Metacognitive processes // Memory / Ed. E. L. Bjork, R. A. Bjork. Academic Press, Inc. 1996. P. 381–407.; Koriat A. Memory’s knowledge of its own knowledge: The accessibility account of the feeling of knowing // Metacognition: Knowing About Knowing / Ed. J. Metcalfe, A. P. Shimamura. Cambridge M. A.: MIT Press, 1996. P. 115–135.; Schwartz B. L., Benjamin A. S., Bjork R. A. The inferential and experiential bases of metamemory // Current Directions in Psychological Science. 1997. Vol. 6, № 5. P. 132–137.; Metcalfe J., Schwartz B. L., Joaquim S. G. The cue-familiarity heuristic in metacognition // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 1993. Vol. 19, № 4. P. 851–861.; Koriat A. Monitoring one’s own knowledge during study: A cue-utilization approach to judgments of learning // Journal of experimental psychology: general. – 1997. Vol. 126, № 4. P. 349–370.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/607

Availability: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/607
https://doi.org/10.15372/PEMW20190322

Гиппократ и Аристотель (к вопросу о становлении первых логических программ)

Authors: ГЕРАСИМОВА И.А.

Subject Terms: ЦЕЛИТЕЛЬСТВО,МЕДИЦИНА,ГИППОКРАТ,АРИСТОТЕЛЬ,ПРАВДОПОДОБНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ,ЕСТЕСТВЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ,УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ОТ ПРИЗНАКА,ТИБЕТСКАЯ МЕДИЦИНА,БУДДИЙСКАЯ ЛОГИКА,ANTIQUE MEDICINE,HIPPOCRATES,ARISTOTLE,PLAUSIBLE REASONING,SEMIOTICS,NATURAL CLASSIFICATION,REASONING FROM SIGN,BUDDHIST LOGIC

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/gippokrat-i-aristotel-k-voprosu-o-stanovlenii-pervyh-logicheskih-programm
http://cyberleninka.ru/article_covers/16896882.png

ОСОБЕННОСТИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОГНИТИВНЫХ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ

Subject Terms: sixth graders, программы начальных классов «Школа 2100» и «Школа России», шестиклассники, primary school programs 'School 2100' and 'School of Russia', 4. Education, групповые эксперименты, когнитивные метапредметные компетенции, group experiments, cognitive meta-subject competencies, методика «Умозаключения», 'Inference' methodology, 3. Good health

Гиппократ и Аристотель (к вопросу о становлении первых логических программ)

Source: Epistemology & Philosophy of Science.

Subject Terms: ЦЕЛИТЕЛЬСТВО,МЕДИЦИНА,ГИППОКРАТ,АРИСТОТЕЛЬ,ПРАВДОПОДОБНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ,ЕСТЕСТВЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ,УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ОТ ПРИЗНАКА,ТИБЕТСКАЯ МЕДИЦИНА,БУДДИЙСКАЯ ЛОГИКА,ANTIQUE MEDICINE,HIPPOCRATES,ARISTOTLE,PLAUSIBLE REASONING,SEMIOTICS,NATURAL CLASSIFICATION,REASONING FROM SIGN,BUDDHIST LOGIC

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/gippokrat-i-aristotel-k-voprosu-o-stanovlenii-pervyh-logicheskih-programm
http://cyberleninka.ru/article_covers/16896882.png

Формирование у студентов учреждений среднего профессионального образования научных понятий на основе развития уровня обобщения изучаемого понятия ; Formation of scientific concepts based on the development of the level of generalization of the studied concept by the students studying at the institutions of secondary vocational education

Authors: Nikolaev, V. V., Николаев, В. В.

Subject Terms: INSTITUTION OF SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, VOCATIONAL TRAINING DISCIPLINES, SCIENTIFIC CONCEPT, LEVEL OF GENERALIZATION OF THE CONCEPT, FORMATION OF THE CONCEPT, CONTENT OF THE CONCEPT, FEATURES OF THE CONCEPT, MENTAL OPERATIONS, SEMANTIC LINKS, CONCLUSION, TASKS FOR STUDENTS, УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, НАУЧНОЕ ПОНЯТИЕ, УРОВЕНЬ ОБОБЩЕНИЯ ПОНЯТИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ, СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ, ПРИЗНАКИ ПОНЯТИЯ, МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, СМЫСЛОВЫЕ СВЯЗИ, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Subject Geographic: RSVPU, RU, РГППУ, РФ

Time: 2015

File Description: application/pdf

Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2015. — Вып. 2 (49); 2411–8680

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/7988

Особенности применения умозаключений по аналогии в судебной аргументации ; The aspects of analogical reasoning in legal argumentation

Authors: Невельская-Гордеева, Е.П., Шестопал, С.С.

Subject Terms: судова аргументація, процесуальне доказування, теорія аргументації, логічні підстави судового доказування, правила умовиводу за аналогією, аналогія, судебная аргументация, процессуальное доказывание, теория аргументации, логические основания судебного доказывания, правила умозаключения по аналогии, аналогия, Legal argumentation, renewal of logics in legal series, logical reasoning in legal argumentation, competitive advantages of logical laws in reasoning, principles of analogy, logical aspects of analogical reasoning in legal argumentation

File Description: application/pdf

Relation: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/15330

Availability: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/15330
https://cyberleninka.ru/article/v/osobennosti-primeneniya-umozaklyucheniy-po-analogii-v-sudebnoy-argumentatsii

Обучение индуктивным и дедуктивным умозаключениям при изучении отдельных тем школьного курса математики

Authors: Пакштайте Виолета Валентиновна, Violeta V. Pakshtaite

Source: Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 227-229

Subject Terms: индукция, дедукция, умозаключения, логическая культура учащихся

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9908090-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/210/Action210-17959.pdf

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-210.jpg?req=17959
https://interactive-plus.ru/article/17959/discussion_platform

ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ ПО АНАЛОГИИ В СУДЕБНОЙ АРГУМЕНТАЦИИ

Authors: НЕВЕЛЬСКАЯ-ГОРДЕЕВА ЕЛЕНА ПЕТРОВНА, ШЕСТОПАЛ СЕРГЕЙ СТАНИСЛАВОВИЧ

Subject Terms: СУДЕБНАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ,ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ДОКАЗЫВАНИЕ,ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ,ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СУДЕБНОГО ДОКАЗЫВАНИЯ,ПРАВИЛА УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО АНАЛОГИИ,LEGAL ARGUMENTATION,RENEWAL OF LOGICS IN LEGAL SERIES,LOGICAL REASONING IN LEGAL ARGUMENTATION,COMPETITIVE ADVANTAGES OF LOGICAL LAWS IN REASONING,THE PRINCIPLES OF ANALOGY,LOGICAL ASPECTS OF ANALOGICAL REASONING IN LEGAL ARGUMENTATION

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-primeneniya-umozaklyucheniy-po-analogii-v-sudebnoy-argumentatsii
http://cyberleninka.ru/article_covers/16797807.png

Abduct conclusions as a source of diagnostic hypotheses ; Абдуктивные умозаключения как источник диагностических гипотез

Authors: Ye. Dun M., Е. Дун М.

Source: Bulletin of Siberian Medicine; Том 11, № 6 (2012); 110-113 ; Бюллетень сибирской медицины; Том 11, № 6 (2012); 110-113 ; 1819-3684 ; 1682-0363 ; 10.20538/1682-0363-2012-11-6

Subject Terms: deductive and not deductive conclusions, abduct conclusions, hypothesis, competing hypotheses, сheck of abduct hypotheses, дедуктивные и недедуктивные умозаключения, абдуктивные умозаключения, гипотеза, конкурирующие гипотезы, проверка абдуктивных гипотез

File Description: application/pdf

Relation: https://bulletin.tomsk.ru/jour/article/view/861/668; Дун Е.М. Выводы по аналогии и их место в диагностике // Бюл. сиб. медицины. 2003. Т. 2, № 2. С. 53—55.; Пропедевтика внутренних болезней / под ред В.Х. Ва-силенко и А.Л. Гребневой. М.: Медицина, 1982. С. 85.; Рузавин Г.И. Роль и место абдукции в научном исследо-вании // Вопросы философии. 1988. № 1.; Тарасов К.Е., Великов В.К., Фролов А.И. Логика и семиотика диагноза (методологические проблемы). М.: Медицина, 1989. Гл. IV; https://bulletin.tomsk.ru/jour/article/view/861

Availability: https://bulletin.tomsk.ru/jour/article/view/861
https://doi.org/10.20538/1682-0363-2012-6-110-113

АБДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ КАК ИСТОЧНИК ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ГИПОТЕЗ

Authors: Дун, Евгений

Subject Terms: ДЕДУКТИВНЫЕ И НЕДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, АБДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ГИПОТЕЗА, КОНКУРИРУЮЩИЕ ГИПОТЕЗЫ, ПРОВЕРКА АБДУКТИВНЫХ ГИПОТЕЗ, СHECK OF ABDUCT HYPOTHESES

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/abduktivnye-umozaklyucheniya-kak-istochnik-diagnosticheskih-gipotez
http://cyberleninka.ru/article_covers/15711411.png