СИНТАКСИС ГОЛОСОВЫХ СООБЩЕНИЙ: ОСОБЕННОСТИ СПОНТАННОЙ РЕЧИ В МЕССЕНДЖЕРАХ

Θεματικοί όροι: мессенджер, лингвистические привычки, тембр голоса, паузы, ударения, синтаксическая конструкция, спонтанность

СИНТАКСИС ГОЛОСОВЫХ СООБЩЕНИЙ: ОСОБЕННОСТИ СПОНТАННОЙ РЕЧИ В МЕССЕНДЖЕРАХ

Θεματικοί όροι: мессенджер, лингвистические привычки, тембр голоса, паузы, ударения, синтаксическая конструкция, спонтанность

О ТРУДНОСТЯХ ПОСТАНОВКИ УДАРЕНИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: нормы постановки ударения, разноместность ударе- ния, подвижность ударения, акцентологические варианты

Формирование навыков выразительности устной речи у обучающихся с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями) на уроках чтения

Συνεισφορές: Христолюбова, Л. В.

Θεματικοί όροι: ОБУЧАЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, ЛОГИЧЕСКИЕ УДАРЕНИЯ, ВЫСОТА ГОЛОСА, НАВЫКИ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ УСТНОЙ РЕЧИ, ПАУЗИРОВАНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, СИЛА ГОЛОСА, ТЕМП РЕЧИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62870

The Use of the Armenian Stress. Directions of Linguistics and Levels of Language Analysis as a Context of Contestation ; Հայերենի շեշտի գործածությունը։ Լեզվաբանության ուղղություններն ու լեզվի վերլուծության մակարդակները՝ որպես վիճարկման համատեքստ ; Использование армянского ударения. Направления лингвистики и уровни анализа языка как контекст оспаривания

Συγγραφείς: Karapetyan, Mariam

Πηγή: Bulletin of Yerevan University B: Philology; Vol. 15 No. 3 (45) (2024); 123-138 ; Բանբեր Երեւանի համալսարանի. Բանասիրություն; Vol. 15 No. 3 (45) (2024); 123-138 ; Բանբեր Երևանի համալսարանի. Բանասիրություն; Vol. 15 No. 3 (45) (2024); 123-138 ; Вестник Ереванского Университета: Филология; Том 15 № 3 (45) (2024); 123-138 ; 2738-2575 ; 1829-457X ; 10.46991/BYSU:B/2024.15.3

Θεματικοί όροι: the opposition of language and speech, the use of stress, punctuation of the imperative mood, punctuation of vocatives, the relationship of linguistic levels, the social significance of the linguistic form, the pragmatic potential of stress, противопоставление языка и речи, использование ударения, пунктуация повелительного наклонения, пунктуация обращения, взаимосвязь лингвистических уровней, социальная значимость языковой формы, прагматический потенциал ударения, հրամայական եղանակի բայաձևերի կետադրություն, կոչականի կետադրություն, շեշտի գործածություն, լեզու-խոսք հակադրություն, լեզվաբանական մակարդակների հարաբերություններ, լեզվական ձևի սոցիալական նշանակություն, շեշտի գործաբանական ներուժ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/bulletin-ysu-philology/article/view/vol15_no3_2024_pp123-138/vol15_no3_2024_pp123-138_pdf

Διαθεσιμότητα: https://journals.ysu.am/index.php/bulletin-ysu-philology/article/view/vol15_no3_2024_pp123-138
https://doi.org/10.46991/BYSU:B/2024.15.3.123

The Use of the Armenian Stress. Linguistic Traditions of Armenia as a Context of Punctuation ; Հայերենի շեշտի գործածությունը։ Հայաստանյան լեզվաբանական ավանդույթները՝ որպես կետադրության համատեքստ ; Использование армянского ударения. Лингвистические традиции Армении как контекст пунктуации

Συγγραφείς: Karapetyan, Mariam

Πηγή: Bulletin of Yerevan University B: Philology; Vol. 15 No. 2 (44) (2024); 101-113 ; Բանբեր Երեւանի համալսարանի. Բանասիրություն; Vol. 15 No. 2 (44) (2024); 101-113 ; Բանբեր Երևանի համալսարանի. Բանասիրություն; Vol. 15 No. 2 (44) (2024); 101-113 ; Вестник Ереванского Университета: Филология; Том 15 № 2 (44) (2024); 101-113 ; 2738-2575 ; 1829-457X ; 10.46991/BYSU:B/2024.15.2

Θεματικοί όροι: the opposition of language and speech, the use of stress, punctuation of the imperative mood, punctuation of vocatives, the relationship of linguistic levels, the social significance of the linguistic form, the pragmatic potential of stress, противопоставление языка и речи, использование ударения, пунктуация повелительного наклонения, пунктуация обращения, взаимосвязь лингвистических уровней, социальная значимость языковой формы, прагматический потенциал ударения, հրամայական եղանակի բայաձևերի կետադրություն, կոչականի կետադրություն, շեշտի գործածություն, լեզու-խոսք հակադրություն, լեզվաբանական մակարդակների հարաբերություններ, լեզվական ձևի սոցիալական նշանակություն, շեշտի գործաբանական ներուժ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/bulletin-ysu-philology/article/view/vol15_no2_2024_pp101-113/vol15_no2_2024_pp101-113_pdf

Διαθεσιμότητα: https://journals.ysu.am/index.php/bulletin-ysu-philology/article/view/vol15_no2_2024_pp101-113
https://doi.org/10.46991/BYSU:B/2024.15.2.101

Оценочные материалы по фонетике или как и зачем учить фонетике

Συγγραφείς: Prosvirnina, I. S.

Θεματικοί όροι: STRESS SHIFTS, PRONUNCIATION, ASSESSMENT MATERIALS, ИНТОНАЦИЯ, ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, ПРОИЗНОШЕНИЕ, INTONATION, ФОНЕТИКА, СДВИГИ УДАРЕНИЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, PHONETICS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/128379

О популяризации науки в школе ; O populiarizatsii nauki v shkole

Συγγραφείς: Коченкова Юлия Евгеньевна, Iuliia E. Kochenkova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 85-88 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 85-88

Θεματικοί όροι: проектно-исследовательская деятельность, интонация, одаренные дети, текст, ритм, пауза, ударения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-8-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/918/Action918-562783.pdf; Пять прямолинейных вопросов ученым про науку в школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.org/article/pat-pramolinejnyh-voprosov-ucenym-pro-nauku-v-skole (дата обращения: 09.07.2024).; Иванова-Лукьянова Г.Н. Художественный текст как искусство / Г.Н. Иванова-Лукьянова. – М.: МГЛУ, 2009.; Коченкова Ю.Е. Проектная деятельность как реализация творческих способностей учащихся / Ю.Е. Коченкова // Одаренные дети Юго-Востока: сборник материалов Окружного форума. – М., 2012. – С. 220–227.; Коченкова Ю.Е. Роль ритмико-интонационных средств в создании выразительности / Ю.Е. Коченкова // Язык. Словесность. Культура. – 2011. – №2. – С. 23–36. – EDN NYEIDR; Коченкова Ю.Е. Ритм в текстах публичных выступлений / Ю.Е. Коченкова // Вестник МГЛУ. – Вып. 22 (601). Филологические науки. Имплицитные смыслы и методы их описания. М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2010. – С. 94–102.; Одаренность и возраст. Развитие творческого потенциала одаренных детей: учебное пособие / под ред. А.М. Матюшкина. – М.; Воронеж, 2004.; Сабирова С.Р. Популяризация науки среди школьников в рамках деятельности СНО КГМУ / С.Р. Сабирова, И.А. Бикмуллина, С.Н. Мамедов [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/populyarizatsiya-nauki-sredi-shkolnikov-v-ramkah-deyatelnosti-sno-kgmu (дата обращения: 09.07.2024).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/918/Cover-918.jpg?req=562783
https://interactive-plus.ru/article/562783/discussion_platform

Russian-Belarusian Rhythmic Transfer: Translations of Iambic Tetrameter ; Русско-белорусский ритмический трансфер: переводы четырехстопных ямбов

Συγγραφείς: Zemskova, Tatiana A.

Πηγή: Slověne = Словѣне. International Journal of Slavic Studies; Vol 13, No 1 (2024); 200-223 ; 2305-6754 ; 2304-0785

Θεματικοί όροι: philology, poetics, translation studies, literary criticism, Slavic verse, Russian iambic verse, Belarusian iambic verse, equirhythmic translation, Spondee, филология, поэтика, переводоведение, литературоведение, славянский стих, русский ямб, белорусский ямб, эквиритмический перевод, сверхсхемные ударения

Θέμα γεωγραφικό: Russia, Россия, ХХ в.

Time: 20th century

Relation: https://slovene.ru/ojs/index.php/slovene/article/view/629/432; https://slovene.ru/ojs/index.php/slovene/article/view/629

Διαθεσιμότητα: https://slovene.ru/ojs/index.php/slovene/article/view/629

WORD STRESS MOSAIC OF GLOBAL ENGLISH: PLACEMENT AND PERCEPTION VARIANCE

Συγγραφείς: E Y Romanova, T I Shevchenko

Πηγή: Russian Linguistic Bulletin. :96-101

Θεματικοί όροι: prominence cues, английское словесное ударение, глобальный английский, stress placement, постановка ударения, приемы выделения, language contact, global English, English word stress, языковые контакты

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rulb.org/wp-content/uploads/wpem/pdf_compilations/3(27)/96-101.pdf
https://rulb.org/en/article/%d0%bc%d0%be%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%ba%d0%b0-%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be-%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b2-%d0%b3%d0%bb%d0%be%d0%b1%d0%b0%d0%bb/

Орфоэпические правила и нормы современного русского языка ; Orthoepic rules and norms of the modern Russian language

Συγγραφείς: Аксёнова Виктория Валерьевна, Viktoriia V. Aksionova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 41-43 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 41-43

Θεματικοί όροι: орфоэпические нормы, ударения в словах, лексические нормы, orthoepic norms, accents in words, lexical norms

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-8-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/862/Action862-559817.pdf; Дегтерева Т.А. Становление норм литературного языка / Т.А. Дегтерева. – М.: ВПШ АОН, 1963. – 184 с.; Русский язык и культура речи / под ред. А.И. Дунаева и др. – М.: Высшая школа, 2005. – 509 с.; Культура русской речи / отв. ред.: Л.К. Граудина, Е.Н. Ширяев. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2002. – 550 с.; Малаалиевой Н.П. Совершенствование речевой культуры младших школьников в процессе изучения имени существительного на уроках русского языка / Н.П. Малаалиевой [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nauchkor.ru/pubs/sovershenstvovanie-rechevoy-kultury-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-izucheniya-imeni-suschestvitelnogo-na-urokah-russkogo-yazyka-5c1a62af7966e104f6f85721 (дата обращения: 19.05.2023)

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/862/Cover-862.jpg?req=559817
https://interactive-plus.ru/article/559817/discussion_platform

Заучивание наизусть как способ развития речи у старших дошкольников ; Zauchivanie naizust' kak sposob razvitiia rechi u starshikh doshkol'nikov

Συγγραφείς: Беспятова Наталья Владимировна, Natalia V. Bespiatova, Мережко Валентина Павловна, Valentina P. Merezhko

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 20-23 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 20-23

Θεματικοί όροι: художественный вкус, речевой слух, мелодика, оттенки интонации, логические ударения, ритм стихотворения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-6-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/842/Action842-558850.pdf; Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учеб. пособ. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2000. – 400 с.; Крупенчук О.И. Стихи для развития речи / О.И. Крупенчук. – СПб.: Литера, 2003. – 64 с.; Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: учеб. пособие для студ. вузов / Н.А. Стародубова. –М.: AcademiA, 2007. – 256 с.; Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: учеб.-метод. пособ. для воспитателей дошк. образоват. учреждений / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Владос, 2004. – 182 с.; Интонационная выразительность речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://thelib.info/literatura/1593063-intonacionnaya-vyrazitelnost-rechi/ (дата обращения: 09.01.2023).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/842/Cover-842.jpg?req=558850
https://interactive-plus.ru/article/558850/discussion_platform

To the question of stress in Latin adjectives with the ending -eus, -ea, -eum

Συγγραφείς: Smolska, Laryssa, Synytsia, Valentyna, Svitlychna, Yevheniia, Myronyk, Olena

Πηγή: Current issues of social sciences and history of medicine; № 1 (2019): Current issues of social sciences and history of medicine; 46-51
Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; № 1 (2019): Enjeux actuels des sciences sociales et de l'histoire de la médecine; 46-51
Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; № 1 (2019): Актуальные вопросы общественных наук и истории медицины; 46-51
Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; № 1 (2019): Актуальні питання суспільних наук та історії медицини; 46-51

Θεματικοί όροι: latin stress system, stress in words of Greek origin, adjectives with ending -eus, ea, eum, anatomical terminology, the formation of speech culture, латинська система наголоси, наголос в словах грецького походження, прикметники з закінченням -eus, анатомічна термінологія, формування мовної культури, système de stress latin, stress dans les mots d'origine grecque, adjectifs avec terminaison -eus, terminologie anatomique, formation de la culture de la parole, латинская система ударения, ударение в словах греческого происхождения, прилагательные с окончанием -eus, анатомическая терминология, формирование речевой культуры

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/download/2411-6181.1.2019.98/170458
http://e-apsnim.bsmu.edu.ua/article/view/2411-6181.1.2019.98

Лингвистичко истраживање двосложне или женске риме у српској поезији ; Лингвистическое исследование двухсложных или женских рифм в сербской поэзии ; A Linguistic Investigation of Disyllabic or Feminine Rhymes in Serbian Poetry

Συγγραφείς: Зец, Драга С.

Πηγή: Јужнословенски филолог

Θεματικοί όροι: гласовно понављање, рима, женска рима, домен риме, акценат, демаркациона функција акцента, звуковой повтор, рифма, женская рифма, домен рифмы, ударение, демаркативная роль ударения, Sound Repetition, Rhyme, Feminine Rhyme, Domain of Rhyme, Word Stress, Demarcative Function of Stress

Relation: 0350–185X; https://dais.sanu.ac.rs/123456789/12666; http://dais.sanu.ac.rs/bitstream/id/50466/zec.rima.2021.pdf; https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_12666

Διαθεσιμότητα: https://dais.sanu.ac.rs/123456789/12666
https://doi.org/10.2298/JFI2102127Z
http://dais.sanu.ac.rs/bitstream/id/50466/zec.rima.2021.pdf
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_12666

Акцэнтуацыя ў 'Слоўніку цяжкасцей беларускай мовы'

Θεματικοί όροι: націск, Слоўнік цяжкасцей беларускай мовы, ударения, ударные слоги, словари, знакі націску, націскныя склады, ударение в слове, акут, слоўнікі, гравис, гравіс

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/47950

О популяризации науки в школе

Συγγραφείς: Коченкова Юлия Евгеньевна, ГБОУ «Школа №1547», Iuliia E. Kochenkova, GBOU \\'Shkola 1547\\'

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 85-88
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 85-88

Θεματικοί όροι: ударения, одаренные дети, текст, проектно-исследовательская деятельность, пауза, интонация, ритм

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/918/Cover-918.jpg?req=562783
https://interactive-plus.ru/article/562783/discussion_platform

Знак націску ў тэксце: рэдактарскі аспект

Θεματικοί όροι: знаки ударения, культура произношения, современный белорусский язык, слоги под ударением, постановка знаков ударения, белорусское языкознание, культура языка

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/34040

Методические приемы обучения постановки словесного ударения, способствующие повышению лингвистических и коммуникативных компетенций обучающихся начальных классов ; Metodicheskie priemy obucheniia postanovki slovesnogo udareniia, sposobstvuiushchie povysheniiu lingvisticheskikh i kommunikativnykh kompetentsii obuchaiushchikhsia nachal'nykh klassov

Συγγραφείς: Никифорова Татьяна Геннадьевна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», Tatiana G. Nikiforova, Chuvash State University, Зотова Наталья Ильинична, МБОУ «СОШ №64», Natalia I. Zotova, MBOU "SOSh 64" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki, Смелова Надежда Геннадьевна, Nadezhda G. Smelova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice; 147-151 ; Педагогика, психология, общество: теория и практика; 147-151

Θεματικοί όροι: методические приемы, лингвистические и коммуникативные компетенции, звуки в составлении буквы, навыки постановки ударения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044068-2-3; https://phsreda.com/e-articles/119/Action119-74182.pdf; Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2012. – №53 (ч. 1). – Ст. 7598.; Быстрова Е.А. Коммуникативная методика в преподавании родного языка // Русский язык в школе. – 1996. – №1. – С. 3–8.; Черепанова Л.В. Формирование лингвистической компетенции при обучении русскому языку. – Новосибирск: Наука, 2006. – 324 с.; Каплун О.А. Сравнительная характеристика понятий «Лингвистическая компетенция» и «Языковая компетенция» и их структурных компонентов в методике преподавания русского и иностранного языков // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2014. – №4. – С. 277–279.; Бунеева Е.В. Русский язык. 4 класс. Методические рекомендации для учителя / Е.В. Бунеева, М.А. Яковлева. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Баласс, 2007. – 208 с.; https://phsreda.com/files/Books/5e3137230f224.jpeg?req=74182; https://phsreda.com/article/74182/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/74182/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5e3137230f224.jpeg?req=74182

ТРУДНОСТИ ФРАНКОГОВОРЯЩИХ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ РУССКОГО СЛОВЕСНОГО УДАРЕНИЯ

Συγγραφείς: Ganzha, Kirill

Συνεισφορές: Structure et Dynamique des Langues (SeDyL), Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco)-Institut de recherche pour le développement IRD : UR135-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Πηγή: ISSN: 1788-9502 ; ВЕСТНИК ; https://hal.science/hal-03602407 ; ВЕСТНИК, 2020, СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ, № 34, https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47490075.

Θεματικοί όροι: словесное ударение, ритмика слова, РКИ для франкоговорящих студентов, ошибки франкоговорящих студентов, ошибки при реализации словесного ударения, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

Διαθεσιμότητα: https://hal.science/hal-03602407
https://hal.science/hal-03602407/document
https://hal.science/hal-03602407/file/Szo%CC%88veg_Ganzha_2020.pdf

ТРУДНОСТИ ФРАНКОГОВОРЯЩИХ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ РУССКОГО СЛОВЕСНОГО УДАРЕНИЯ

Συγγραφείς: Kirill, Ganzha

Συνεισφορές: Structure et Dynamique des Langues (SeDyL), Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco)-Institut de recherche pour le développement IRD : UR135-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Πηγή: ISSN: 1788-9502 ; ВЕСТНИК ; https://hal.science/hal-03602407 ; ВЕСТНИК, 2020, СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ, № 34, https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47490075.

Θεματικοί όροι: словесное ударение, ритмика слова, РКИ для франкоговорящих студентов, ошибки франкоговорящих студентов, ошибки при реализации словесного ударения, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

Relation: hal-03602407; https://hal.science/hal-03602407; https://hal.science/hal-03602407/document; https://hal.science/hal-03602407/file/Szo%CC%88veg_Ganzha_2020.pdf

Διαθεσιμότητα: https://hal.science/hal-03602407
https://hal.science/hal-03602407/document
https://hal.science/hal-03602407/file/Szo%CC%88veg_Ganzha_2020.pdf