-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Топеха Татьяна Анатольевна, ФГАОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», Tatiana A. Topekha, Perm State National Research University, Большакова Наталья Фридриховна, Natalia F. Bolshakova
Πηγή: Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society; 52-55 ; Педагогика и психология как ресурс развития современного общества; 52-55
Θεματικοί όροι: социализация, эмоциональное выгорание, цифровые технологии, удалённое образование, информационные потоки
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-00-7; https://phsreda.com/e-articles/10346/Action10346-100698.pdf; Россия в цифрах. 2020: крат. стат. сб. / Росстат. – М., 2020. – С. 76.; Дагбаева Н.Ж. Социализация младших школьников в условиях цифрового общества: проблемы управления / Н.Ж. Дагбаева, А.С. Кобылкина // Вестник БГУ. Серия: Образование. Личность. Общество. – 2019. – №2. – С. 16–24.; Аркадьев Г.И. Влияние поля современных информационных технологий на личность в юношеском возрасте: автореф. дис. … канд. психол. наук / Г.И. Аркадьев. – М., 2003. – 24 с.; Johnson G. Internet use and child development: The techno-microsystem // Australian Journal of Educational and Developmental Psychology. – 2010. – Vol.10. – P. 32–43. URL: https://espace.curtin.edu.au/bitstream/handle/20.500.11937/41084/153133_29028_techno-Microsystem.pdf?sequence=2; Johnson G. Young children’s Internet use at home and school: Patterns and profiles // Journal of Early Childhood Research. – 2010. – Vol. 8. – P. 282–293. URL: https://www.researchgate.net/profile/Genevieve-Johnson-4/publication/254088456_Young_children%27s_Internet_use_at_home_and_school_Patterns_and_profiles/links/00b7d539af50632907000000/Young-childrens-Internet-use-at-home-and-school-Patterns-and-profiles.pdf; Топеха Т.А. Особенности отношения молодёжи к информации в условиях постиндустриального общества / Т.А. Топеха, И.А. Боровков, М.З. Ганиев, Е.С. Разумовский // Формирование гуманитарной среды в вузе: инновационные образовательные технологии. Компетентностный подход. – Пермь, 2018. – С. 214.; Johnson G. On-campus and fully-online university students: Comparing demografics, digital technology use and learning characteristics // Journal of University Teaching & Learning Practice. – 2015. – Vol. 12. – P. 4. URL: https://ro.uow.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1501&context=jutlp; Молодёжь в информационно-инновационном обществе: монография / под общ. ред. проф. В.Н. Стегния. – Пермь, 2019. – С. 217–230.; Солдатова Г.У. Связь многозадачности с конгнитивными функциями у подростков / Г.У. Солдатова, С.В. Чигарькова, Е.Ю. Никонова // Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека. – Коломна, 2020. – С. 376–379.; Большакова Н.Ф. Профилактика «Эмоционального выгорания» кураторов академических групп (из опыта работы Пермского национального исследовательского политехнического университета) / Н.Ф. Большакова, И.П. Миронов // Формирование гуманитарной среды в вузе: инновационные образовательные технологии. Компетентностный подход. – 2013. – Т. 2. – С. 316–322.; Солдатова Г.У. Аутодеструктивное поведение подростков и молодёжи в Интернете: анализ кейсов / Г.У. Солдатова, С.Н. Илюхина // Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека. – Коломна, 2020. – С. 371–376.; https://phsreda.com/files/Books/62320fd7e0fa4.jpeg?req=100698; https://phsreda.com/article/100698/discussion_platform
