Основы тьюторства

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ, ТЬЮТОРСТВО, РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48196

Модель педагогического сопровождения педагогом-тьютором детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного обучения

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ШКОЛЬНИКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ИНКЛЮЗИИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПЕДАГОГИ-ТЬЮТОРЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ТЬЮТОРСТВО, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50958

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ПІДТРИМКИ СТУДЕНТІВ У ЦЕНТРАХ АКАДЕМІЧНОГО УСПІХУ В УНІВЕРСИТЕТАХ США

Πηγή: Український педагогічний журнал, Iss 2, Pp 70-78 (2024)

Θεματικοί όροι: тьюторство, вища освіта, технологія, менторство, технологія підтримки здобувачів вищої освіти, академічний коучинг, університет, центри академічного успіху в університетах в сша, додаткове навчання, Education

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/ad6d70abc9974a89b01941a1d7a7b6a4

Внедрение элементов тьюторства как условие формирования профессионализма у специалистов социальной работы

Θεματικοί όροι: СПЕЦИАЛИСТЫ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, ТЬЮТОРСТВО, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45723

Внедрение элементов тьюторства как условие формирования профессионализма у специалистов социальной работы

Θεματικοί όροι: СПЕЦИАЛИСТЫ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, ТЬЮТОРСТВО, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45723

TENDENCIES OF TUTORING AND MENTORING DEVELOPMENT AT HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS OF GERMANY

Συγγραφείς: Oksana IVANYTSKA

Πηγή: Людинознавчі студії: збірник наукових праць Дрогобицького ДПУ імені Івана Франка. Серія “Педагогіка”; № 7/39 (2018); 73-84
Human Studies: a collection of scientific articles of the Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University. Series of “Pedagogy”; № 7/39 (2018); 73-84

Θεματικοί όροι: тьюторство, менторство, вища освіта, забезпечення якості, інтернаціоналізація, 4. Education, tutoring, mentoring, higher education, quality assurance, internationalization

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://lssp.dspu.edu.ua/article/download/136861/139596
http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/136861
http://lssp.dspu.edu.ua/article/download/136861/139596
http://pedagogy.dspu.in.ua/index.php/pedagogy/article/view/163
http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/136861

Тьюторство как способ формирования профессиональных компетенций студентов экономических специальностей

Θεματικοί όροι: подготовка специалистов, tutoring, economic specialists, tutor support, тьютор, эффективность, tutor, professional competencies, formation of professional companies, высшее образование, тьюторство, экономические специальности, формирование профессиональных компетенций, профессиональные компетенции, training of specialists, economic specialties, efficiency, higher education, специалисты экономического профиля, тьюторское сопровождение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.bsatu.by/handle/doc/23729

Формирование рефлексивного компонента готовности студентов к реализации социального тьюторства ; Formation of a Reflective Component of Students' Readiness to Implement Social Tutoring

Συγγραφείς: Таюрская Галина Петровна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Galina P. Taiurskaia, Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 602-606 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 602-606

Θεματικοί όροι: педагог, готовность, рефлексия, тьюторство, профессиональная готовность, тьюторская деятельность, рефлексивный компонент, социальное тьюторство

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149299.pdf; Волченкова К.Н. Тьюторское сопровождение как основа субъект-субъектных отношений тьютора и студента / К.Н. Волченкова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. – 2013. – №3. – С. 71.; Ворожейкина А.В. Теоретико-методологические основы тьюторства и менторства в дополнительном профессиональном образовании / А.В. Ворожейкина, И.А. Скоробренко // Казанский педагогический журнал. – 2022. – №6 (155). – С. 15–22. DOI 10.51379/KPJ.2022.157.7.002. EDN PUOQSA; Дьяченко М.И. Психология высшей школы / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: Изд-во БГУ им. В.И. Ленина, 1993. – 383 с.; Ковалева Т.М. Тьюторство как антропопрактика / Т.М. Ковалева // Человек. RU. – 2016. – №11. – С. 71–81. EDN VVIOTB; Костина А.В. К вопросу о готовности студентов вуза к тьюторскому сопровождению детей дошкольного возраста / А.В. Костина // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2013. – №1 (77). Ч. 2. – С. 107–110. EDN PZXHZT; Турчанинова Ю.И. Как помочь учителю стать учителем / Ю.И. Турчанинова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://irbey1.narod.ru/met6.htm (дата обращения: 09.06.2025).; Ушева Т.Ф. Роль преподавателя в вопросах рефлексивного сопровождения студентов в образовательном процессе / Т.Ф. Ушева // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2017. – Т. 9. №1. – С. 42–51. DOI 10.14529/ped170106. EDN XWZJUF; Ушева Т.Ф. Тьюторское сопровождение проектной деятельности подростков / Т.Ф. Ушева, А.Б. Губанова // Опыт, инновации и перспективы организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар-Сочи, 28–29 октября 2021 года). – Краснодар: ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, 2021. – С. 209–212. EDN ORYFZR; Федосова И.В. Роль тьюторского сопровождения в адаптации студентов первого курса в вузе / И.В. Федосова, А.В. Кибальник, Т.Ф. Ушева // Реализация ФГОС как механизм развития профессиональной компетентности педагога: инновационные технологии, тьюторские образовательные практики: материалы V Всероссийской тьюторской научно-практической конференции с международным участием (Краснодар, 25–28 апреля 2023 года). – Краснодар: ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, 2023. – С. 15–20. EDN DSLNSS; Фетисова В.В. Сущность, история возникновения и становления тьюторства в России и за рубежом / В.В. Фетисова // Заметки ученого. – 2020. – №9. – С. 361–367. EDN EEAIKQ; Челнокова Е.А. Эволюция системы наставничества в педагогической практике / Е.А. Челнокова, З.И. Тюмасева // Вестник Мининского университета. – 2018. – Т. 6. №4 (25). – С. 11. DOI 10.26795/2307-1281-2018-6-4-11. EDN YPCXPV; https://phsreda.com/article/149299/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149299/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149299
https://doi.org/10.31483/r-149299

Основы тьюторства

Συγγραφείς: Шрамко, Н. В.

Θεματικοί όροι: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ТЬЮТОРСТВО, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48196

Внедрение элементов тьюторства как условие формирования профессионализма у специалистов социальной работы

Συγγραφείς: Андрейковец, Е. М.

Θεματικοί όροι: СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛИСТЫ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ, ТЬЮТОРСТВО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Проблемы формирования профессионализма специалистов социальной работы. — Екатеринбург, 2014

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45723

Развитие познавательной самостоятельности студентов магистратуры на практических занятиях по английскому языку в эпоху цифровизации ; Cognitive Self-Reliance Development of Master Course Students in a Practical Course of English in the Age of Digitalization

Συγγραφείς: Бредихина, И. А., Зайцева, В. В., Bredikhina, I. A., Zaitseva, V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, АУТОМЕТОДИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ, СТУДЕНТЫ, ТЬЮТОРСТВО, ТЬЮТОРЫ, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, COGNITIVE INDEPENDENCE, INDEPENDENT WORK, STUDENTS, DIGITALIZATION OF EDUCATION, TUTORS, TUTORING, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, МАГИСТРАТУРА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53255
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_02_10

Проблемы организации тьюторского сопровождения обучающихся с расстройством аутистического спектра в условиях инклюзивного образования ; Issues of organization of tutor support for students with autism spectrum disorder in inclusive education

Συγγραφείς: Купчаева, П. Е., Христолюбова, Л. В., Цыганкова, А. В., Kupchaeva, P. E., Khristolyubova, L. V., Tsygankova, A. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ФОРМЫ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, МЕТОДЫ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ТЬЮТОРСТВО, ТЬЮТОРЫ, ТЬЮТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОРГАНИЗАЦИИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ПРОЦЕССЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ, ФУНКЦИИ ТЬЮТОРОВ, РАБОТА СО ШКОЛЬНИКАМИ, СОДЕРЖАНИЕ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ASD, CHILDREN'S AUTISM, AUTISTIC CHILDREN, AUTISM SPECTRUM DISORDER

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51303

Психолого-педагогические технологии тьюторского сопровождения детей с ОВЗ на этапе постинтернатной адаптации ; Psycho-pedagogical technologies of tutor support for children with disabilities during their adaptation after leaving a boarding school

Συγγραφείς: Екжанова, Е. А., Соловьева, И. Л., Ekzhanova, E. A., Solov'eva, I. L.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЬЮТОРСТВО, ТЬЮТОРЫ, ТЬЮТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПОСТИНТЕРНАТНАЯ АДАПТАЦИЯ, АДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ШКОЛЬНИКИ, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ВЗРОСЛАЯ ЖИЗНЬ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, TUTORSHIP, PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT, PSYCHO-PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES, ADAPTATION AFTER LEAVING A BOARDING SCHOOL, ADVANCEMENT, CRITERIA OF EFFECTIVENESS, TUTOR SUPPORT, CHILDREN WITH DISABILITIES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 1 (57)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51238
https://doi.org/10.26170/sp20-01-03

Об актуальности формирования тьюторской позиции у учителей начальных классов ; On the relevance of the formation of a tutor's position among primary school teachers

Συγγραφείς: Казанцев Дмитрий Вадимович, МАОУ «Платошинская средняя школа», Dmitrii V. Kazantsev, MAOU "Platoshinskaia sredniaia shkola"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 79-81 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 79-81

Θεματικοί όροι: тьюторство, учитель начальных классов, primary school teacher, Tutoring, тьюторская позиция, tutoring position

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149579.pdf; Кобыща Е.И. К вопросу о понятии «сопровождение» / Е.И. Кобыща // Тьюторство в открытом образовательном пространстве: родительство, особое детство, учительство: материалы VI международной научно-практической конференции (29–30 октября 2013 года). – М.: МПГУ; МИОО, 2013 – С. 75–80.; Ковалева Т.М. О деятельности тьютора в современном образовательном учреждении / Т.М. Ковалева // Организация тьюторского сопровождения образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: материалы Всероссийского науч.-метод. семинара. – М.: АПКиППРО, 2009 – С. 163–179.; Пигарева Н.Г. Реализация позиции «учитель с тьюторской компетентностью» педагогами начальных классов / Н.Г. Пигарева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2011/10/12-4-54.pdf (дата обращения: 01.06.2025).; Приказ Минтруда России от 18.10.2013 №544н (с изм. от 25.12.2014) «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 №30550).; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://shkolainternatarbazh-r43.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/userfiles/3/2023/Profstandart.pdf (дата обращения: 01.06.2025).; Приказ Минтруда России от 30.01.2023 №53н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2023 №72520) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.eduprofrb.ru/uploads/documents/docs/prikaz-mintruda-rossii-ot-30012023-n-53n.pdf (дата обращения 01.06.2025).; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. №286) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193 (дата обращения 01.06.2025).; https://phsreda.com/article/149579/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149579/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149579

Подходы к изучению феномена социального тьюторства ; Podkhody k izucheniiu fenomena sotsial'nogo t'iutorstva

Συγγραφείς: Таюрская Галина Петровна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет», Galina P. Taiurskaia, Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: Youth science in the modern world; 250-252 ; Молодежная наука в современном мире; 250-252

Θεματικοί όροι: развитие, личность, тьютор, тьюторство, индивидуальная программа, тьюторская поддержка, индивидуальное образование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138630.pdf; Бутова Л.А. Тьюторство и тьюторское сопровождение в современном образовании / Л.А. Бутова // Гносеологические основы образования: Материалы VI Международной конференции, посвящённой памяти профессора С.П. Баранова и 10-летию кафедры дошкольного и начального образования ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского (Липецк, 15 октября 2021 г.). – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2022. – С. 227–231. EDN UIFULN; Глузман Н.А. Тьюторство как современная модель педагогической профессии / Н.А. Глузман // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74–2. – С. 63–66. EDN EMJPTT; Иньшина П.С. Тьюторство в профессиональной подготовке будущих социальных работников в вузе / П.С. Иньшина // Катановские чтения – 2022 : Сборник научных трудов студентов (Абакан, 14 марта – 14 2022 г.). – Абакан: ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова», 2022. – С. 167–168. EDN CAHZJJ; Савва Л.И. Общее и различное в понятиях «наставничество», «тьюторство», «коучинг», «менторство» / Л.И. Савва, Е.В. Костомарова // Стратегии и тактики эффективной коммуникации в вузе: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Пермь, 08 февраля 2023 г.) / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный аграрно-технологический университет имени академика Д.Н. Прянишникова». – Пермь: ИПЦ Прокростъ, 2023. – С. 93–98.; Сафонцева Н.Ю. Тьюторство как модель социально-педагогического сопровождения студентов / Н.Ю. Сафонцева // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2024. – №1 (102). – С. 320–325. DOI 10.33979/1998-2720-2024-102-1-320-325. EDN VVZFKI; Орлова Т.Н. Тьюторство как ресурс индивидуализации образования / Т.Н. Орлова, К.И. Бородина, А.А. Урвачева // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. №2–1. – С. 61–67. DOI 10.34670/AR.2022.86.58.073. EDN QTGEQL; Ушева Т.Ф. Подготовка тьюторов к сопровождению образовательных проектов обучающихся психолого-педагогического класса / Т.Ф. Ушева // Теория и практика организации летнего отдыха и оздоровления детей: Материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции в рамках проекта «Вожатый будущего» (Иркутск, 23 апреля 2021 г.). – Иркутск: Иркут, 2021. – С. 213–219. EDN WWFVKC; Ушева Т.Ф. Тьюторское сопровождение проектной деятельности подростков / Т.Ф. Ушева, А.Б. Губанова // Опыт, инновации и перспективы организации исследовательской и проектной деятельности дошкольников и учащихся: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (Краснодар-Сочи, 28–29 октября 2021 г.). – Краснодар: ГБОУ ДПО «Институт развития образования» Краснодарского края, 2021. – С. 209–212. EDN ORYFZR; https://phsreda.com/article/138630/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138630/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-138630

ФОРМИРОВАНИЕ ТЬЮТОРСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: FORMATION OF TUTORING COMPETENCE IN FUTURE SECONDARY SCHOOL TEACHERS

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :167-183

Θεματικοί όροι: тьюторство, профессиональная подготовка, будущие учител, тьюторская компетенция, компетенция, тьюторское сопровождение

Организация деятельности методических объединений общеобразовательной школы по формированию исследовательских умений обучающихся

Συνεισφορές: Герт, В. А.

Θεματικοί όροι: МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТЬЮТОРСТВО, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59409

Особливості діяльності центрів академічного успіху в університетах США

Συγγραφείς: Світлана Цимбалюк

Πηγή: Освітологічний дискурс, Iss 2(41), Pp 307-324 (2023)

Θεματικοί όροι: центр академічного успіху, успішність студента, адаптація, кампус, тьюторство, академічний коучинг, менторство, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/970; https://doaj.org/toc/2312-5829

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/626bda97093441c1b27da22fff0bd341

PECULIARITIES OF TUTORING AND MENTORING REALIZATION AT HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF AUSTRIA ; ОСОБЛИВОСТІ ЗДІЙСНЕННЯ ТЬЮТОРСТВА ТА МЕНТОРСТВА В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ АВСТРІЇ

Συγγραφείς: Іваницька, О. С.

Πηγή: Pedagogical Sciences: Theory and Practice ; No. 4 (2024): Pedagogical Sciences: Theory and Practice; 138-142 ; Педагогічні науки: теорія та практика; № 4 (2024): Педагогічні науки: теорія та практика; 138-142 ; 2786-5622 ; 10.26661/2786-5622-2024-4

Θεματικοί όροι: tutoring, mentoring, tutor, mentor, Austrian HEIs, higher education, тьюторство, менторство, тьютор, ментор, австрійські ЗВО, вища освіта

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4436/4226; http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4436

Διαθεσιμότητα: http://journalsofznu.zp.ua/index.php/pedagogics/article/view/4436
https://doi.org/10.26661/2786-5622-2024-4-20

TUTORIAL SUPPORT FOR THE DEVELOPMENT OF ENVIRONMENTAL COMPETENCE OF FUTURE SPECIALISTS IN SHIP NAVIGATION ; ТЬЮТОРСЬКИЙ СУПРОВІД ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ-СУДНОВОДІЇВ

Συγγραφείς: Titova, Olena, Тітова, Олена

Πηγή: Professional Pedagogics; Vol. 1 No. 28 (2024): Professional Pedagogics; 80-88 ; Научный вестник Института профессионально-технического образования НАПН Украины. Профессиональная педагогика; Том 1 № 28 (2024): Професійна педагогіка; 80-88 ; Professional Pedagogics; Том 1 № 28 (2024): Професійна педагогіка; 80-88 ; 2707-3092 ; 10.32835/2707-3092.2024.28

Θεματικοί όροι: тьютор, тьюторство, фасилітація, майбутні судноводії, екологічна освіта, персональна траєкторія професійного розвитку, personal trajectory of professional development, tutor, tutoring, facilitation, future shipmasters, environmental education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/912/1254; https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/912/1255; https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/912/1257; https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/912

Διαθεσιμότητα: https://jrnls.ivet.edu.ua/1/article/view/912
https://doi.org/10.32835/2707-3092.2024.28.80-88