Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 354 για την αναζήτηση '"ТРУДОВОЙ КОЛЛЕКТИВ"', χρόνος αναζήτησης: 0,63δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
    Academic Journal

    Πηγή: Strategic scenarios for the development of the demo exam; 448-452 ; Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена; 448-452

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-82-0; https://phsreda.com/e-articles/10621/Action10621-113482.pdf; Eby Lillian, Allen Tammy, Evans Sarah, Ng Thomas, Dubois David. (2008). Does Mentoring Matter? A Multidisciplinary Meta-Analysis Comparing Mentored and Non-Mentored Individuals. Journal of vocational behavior. 72. 254–267.; Wanberg C.R., Welsh E.T., Hezlett S.A. (2003). Mentoring research: A review and dynamic process model. Research in Personnel and Human Resources Management, 22, 39–124.; Валовик Н.А. Мониторинг эффективного педагогического опыта различных форм наставничества в СПО / Н.А. Валовик, С.В. Кудрявцева // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Современный колледж». – 2023. – №2 (6).; Зибров В.А. Механизм реализации наставничества на примере взаимодействия образовательной организации среднего профессионального образования и предприятия / В.А. Зибров, К.В. Зиброва // Общество: социология, психология, педагогика. – 2024. – №1. – С. 112–117. – DOI 10.24158/spp.2024.1.12. – EDN JLEMWX; Масалимова А.Р. Корпоративная подготовка специалистов технического профиля к осуществлению наставнической деятельности в условиях современного производства: дис. . д-ра пед. наук / А.Р. Масалимова. – 2014. – EDN CBGAHY; Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 №Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися».; Фомин Е.Н. Компетентностно-ориентированное наставничество студенческой молодежи на современном предприятии как ресурс качества профессиональной подготовки: дис. . канд. пед. наук / Е.Н. Фомин. – 2013. – EDN SUQGJZ; https://phsreda.com/files/Books/10621/67442839a3746.jpg?req=113482; https://phsreda.com/article/113482/discussion_platform

  16. 16
    Academic Journal

    Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 81-82 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 81-82

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-115100.pdf; Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми (психологический аспект): учеб. пособие / Е.А. Климов; Российская академия образования, Московский психолого-социальный ин-т. – 2 изд., испр. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2006. – 205 с. EDN QXPDNJ; Психологический лексикон: энциклопедический словарь / под общ. ред. А.В. Петровский; ред.-сост. Л.А. Карпенко. – В 6 т. – М.: Пер Сэ, 2005. – 783 с.; Сластенин В.А. Психология и педагогика: учеб. пособие для студентов вузов пед. профиля / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – 477 с. ISBN 5-7695-2643-2 (в пер.); https://phsreda.com/article/115100/discussion_platform

  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20