Search Results - "ТЕМПОРАЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ"

Source: Украинский социологический журнал; № 1-2 (2014); 91-96 ; Український соціологічний журнал; № 1-2 (2014); 91-96 ; ISSN 2079-1771 ; ISSN 2077-5105

Subject Terms: temporal behavior strategies, nonlinear social time, business community, freelancers, qualitative and quantitative strategies for the study of social time, темпоральные стратегии поведения, нелинейное социальное время, бизнес-сообщество, фрилансеры, качественная и количественная стратегии изучения социального времени, темпоральні стратегії поведінки, нелінійний соціальний час, бізнес-спільнота, фрілансери, якісна та кількісна стратегії вивчення соціального часу

File Description: application/pdf

Relation: http://periodicals.karazin.ua/usocjour/article/view/4397/3970; http://periodicals.karazin.ua/usocjour/article/view/4397

Availability: http://periodicals.karazin.ua/usocjour/article/view/4397

View record from BASE

6

Academic Journal

«GROWING UP» OF STUDENTS AS A PHENOMENON OF CHANGING HIGHER EDUCATION ; «ВЗРОСЛЕНИЕ» СТУДЕНЧЕСТВА КАК ФЕНОМЕН МЕНЯЮЩЕГОСЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Authors: G. E. Zborovsky, P. A. Ambarova, Г. Е. Зборовский, П. А. Амбарова

Source: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; № 4 (2017); 38-49 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); № 4 (2017); 38-49 ; 2072-0459 ; 0869-3617

Subject Terms: нелинейные характеристики высшего образования, community age, third age students, U3A Movement, temporal behavior strategies, non-linear characteristics of higher education, возрастные общности, студенты «третьего» возраста, темпоральные стратегии поведения

File Description: application/pdf

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1008/905; Генин В., Тилли М., Белоножко М.Л. Фасилитирование учёбы студентов. Андрагогика и инновации в образовательных процессах вузов // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. 2007. № 4. С. 66–70.; Мосийчук А.В. Становление и развитие педагогики взрослых в международном контексте // Дискуссия. 2011. № 2. С. 99–104.; Староверова Н.А. Андрагогические основы профессионального образования // Вестник Казанского технологического университета. 2011. № 24. С. 299–302.; Dupuis-Blanchard S., Theriault D., Mazerolle L. University of the third age: The continuing education needs of senior francophone people in New Brunswick // Canadian Journal on Aging-revue Canadienne du Vieillissement. 2016. Vol. 35, no. 4. P. 423–431.; Chua R.L.E., de Guzman A.B. Do You See What I See? Understanding Filipino Elderly’s Needs, Benefits, and Expectations from an Adult Continuing Education Program // Educational Gerontology. 2014. Vol. 40, no. 1. P. 1–15.; Dauenhauer J., Steitz D.W., Cochran L.J. Fostering a new model of multigenerational learning: Older adult perspectives, community partners, and higher education // Educational Gerontology. 2016. Vol. 42, no. 7. P. 483–496.; Yang S., Hsu W.C., Chen H.C. Age and gender’s interactive effects on learning satisfaction among senior university students // Educational Gerontology. 2016. Vol. 42, no. 12. P. 835– 844.; Jamieson A. Retirement, learning and the role of higher education // International Journal of Lifelong Education. 2016. Vol. 35, no. 5. P. 477–489.; Richardson V.E., Barusch A.S. Gerontological Practice for the Twenty-First Century: A Social Work Perspective. N.Y.: Columbia University Press, 2005.; Tornstam L. Gerotranscendence: a development theory of positive aging. N.Y.: Springer Publishing Company, 2005.; Амбарова П.А., Зборовский Г.Е. Темпоральные характеристики и противоречия студенческой молодёжи как возрастной общности // Высшее образование в России. 2016. № 4. С. 72–80.; Морозова Т. Лучше поздно: как учатся студенты в возрасте 45+. URL: http://mr7.ru/articles/107763/; Мокрогуз Е.Д. Образование людей «третьего возраста»: социокультурный анализ тенденций развития // Человек и образование. 2015. № 4. С. 169–173.; Мотова Г.Н., Аносова Н.А. Проблемы дополнительного образования в свете нового закона // Аккредитация в образовании. 2013. № 11. URL: http://www.akvobr.ru/problemy_dpo_v_svete_zakona.html; Каримова А.Д. Особенности результатов образовательного процесса в магистратуре // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2011. № 3 (46). С. 67–71.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1008

Availability: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1008

View record from BASE

7

Academic Journal