Стратегия развития текстовой деятельности старшеклассников

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, МИКРОТЕМЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ТЕКСТОПОРОЖДЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54221

Становление текстовой компетенции у обучающихся с общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ОНР, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ТЕКСТОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ФАКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51321

Текстовая деятельность в системе подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку ; Text-Based Activities in the System of Preparing Students for the State Final Examination in Russian Language

Συγγραφείς: Галицына Дарья Игоревна, ФГАОУ ВО «Мурманский арктический университет», Daria I. Galitsyna, Murmansk Arctic State University, Коренева Анастасия Вячеславовна, Anastasia V. Koreneva, Пунтус Олеся Владимировна, МБОУ г. Мурманска СОШ №57, Olesia V. Puntus

Πηγή: Pedagogy and psychology of modern education; ; Педагогика и психология современного образования

Θεματικοί όροι: текст, средства выразительности, text, means of expression, текстовая деятельность, текстоориентированные задания читательская компетенция, смысловое восприятие, textual activity, text-oriented tasks, reading competence, semantic perception

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-14-0; https://phsreda.com/e-articles/10799/Action10799-150960.pdf; Баканова О.А. Устное собеседование по русскому языку: формирование коммуникативных умений / О.А. Баканова. – М.: Легион, 2022. – 96 с.; Галицына Д.И. Система упражнений, направленная на формирование у обучающихся старших классов навыков поиска и анализа средств выразительности в тексте / Д.И. Галицына // Обучение языкам в полиэтнической среде региона: сборник научных статей по итогам Всероссийского с международным участием научно-практического семинара (Мурманск, 5 апреля 2024 года). – М.: Русайнс, 2024. С. 87–94. – EDN EGJWLK; Галкина Т.А. Подготовка к изложению в условиях подготовки к ОГЭ / Т.А. Галкина. – М.: Учитель, 2023. – 72 с.; Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. – 2012. – №6. – С. 2–10. – EDN PBPRFL; Коренева А.В. Реализация принципа текстоцентризма на занятиях по русскому языку и культуре речи в высшей школе / А.В. Коренева // Человек. Культура. Образование. – 2012. – №4. – С. 135–146. – EDN PCAOGR; Орлова Э.А. Рекомендации по повышению уровня читательской компетенции в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения / Э.А. Орлова – М.: МЦБС, 2008. – 72 с. – EDN QXEXXP; Остановиться. Оглянуться… Сборник информационно-аналитических материалов по проблемам чтения / сост. Е. И. Кузьмин, А. В. Паршакова. – М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2009. – 104 с.; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru (дата обращения 11.09.2025).; Сапа А.В. Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС основного общего образования // Эксперимент и инновации в школе. – 2014. – №5. – С. 23–42. – EDN SYUANT; Угринова С.C. Система работы по подготовке к выполнению текстовых заданий ВПР и ОГЭ с учетом их преемственности // Пермский педагогический журнал. – 2021. – №12. – С. 156–165. – EDN CGLLHT; Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО 23 апреля 2002 г. // Эйдос. – 2002. – №1. – С. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/ (дата обращения 21.09.2025).; Челышкова М.Б. Оценивание компетенций в образовании: учебное пособие / М.Б. Челышкова, В.И. Звонников, О.В. Давыдова. – М.: Изд. дом ГУУ, 2011. – 229 с. – EDN QYKEIH; https://phsreda.com/article/150960/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150960/discussion_platform

Развитие читательской грамотности учащихся средней школы: методические подходы и практические рекомендации ; Razvitie chitatel'skoi gramotnosti uchashchikhsia srednei shkoly: metodicheskie podkhody i prakticheskie rekomendatsii

Συγγραφείς: Бескоровайная Дарья Павловна, Dar'ia P. Beskorovainaia, Илюк Ангелина Богдановна, Angelina B. Iliuk

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 26-27 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 26-27

Θεματικοί όροι: средняя школа, ФГОС, учебная мотивация, критическое мышление, смысловое чтение, текстовая деятельность, понимание текста, читательская грамотность, методика преподавания литературы, интерпретация текста

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-0-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/943/Action943-575128.pdf; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. EDN QWLCBR; Божович Е.Д. Развитие читательской грамотности: как формировать умения XXI века / Е.Д. Божович // Вопросы образования. – 2013. – №2. – С. 151–169.; Загашев И.О. Учим детей мыслить критически / И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – СПб.: Дельта, 2003. – 192 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/943/Cover-943.jpg?req=575128
https://interactive-plus.ru/article/575128/discussion_platform

Стратегия развития текстовой деятельности старшеклассников ; The strategy of senior high school students’ text activity development

Συγγραφείς: Рябухина, Е. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА, МИКРОТЕМЫ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ТЕКСТОПОРОЖДЕНИЕ, РАБОТА С ТЕКСТОМ, СТАРШЕКЛАССНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2016. № 2 (44)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54221

Характер нарушений репродуцирования текста у детей с задержкой психического развития и методика их коррекции ; Text reproduction impairments in children with disorders of psychological development and the methods of their rehabilitation

Συγγραφείς: Арсеньева, М. В., Ивлева, М. Г., Arsen'eva, M. V., Ivleva, M. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, РЕПРОДУЦИРОВАНИЕ ТЕКСТА, ПЕРЕСКАЗЫ, ВТОРИЧНЫЕ ТЕКСТЫ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, РЕПРОДУКТИВНАЯ ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, НАВЫКИ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА, CHILDREN WITH DIS-ORDER OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, TEXT REPRODUCTION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51331
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_01

Становление текстовой компетенции у обучающихся с общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности ; Formation of text comprehension competence in students with general speech underdevelopment (underst anding factual information): stages and peculiarities

Συγγραφείς: Грибова, О. Е.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ТЕКСТОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, КОММУНИКАТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ФАКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 2 (42)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51321

К философско-методологическому анализу текстовой деятельности в информационно-коммуникативном пространстве современной информационной войны

Συγγραφείς: Voroshilov, A.A.

Πηγή: Вестник Вятского государственного университета. :52-59

Θεματικοί όροι: текстовые тактики, text activity, information warfare, text tactics, essential features of text activity, информационная война, functions of text activity, текст, сущностные признаки текстовой деятельности, 16. Peace & justice, функции текстовой деятельности, текстовая деятельность, text

Стратегии обучения чтению на английском языке

Συνεισφορές: Чернякова, Ю. С., науч. рук.

Θεματικοί όροι: learning, стратегии понимания, comprehension strategies, linguistic skills, обучение, textual activity, английский язык, кросс-культурная коммуникация, foreign language, чтение, лингвистические навыки, reading, cross-cultural communication, иностранные языки, текстовая деятельность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/44753

Комплексный филологический анализ текста: кросс-культурный аспект ; Comprehensive philological analysis of the text: cross-cultural aspect

Συγγραφείς: Никитина Надежда Михайловна, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Nadezhda M. Boldyreva, Armavir State Pedagogical Academy

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 52-54 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 52-54

Θεματικοί όροι: текст, текстовая деятельность, комплексный филологический анализ текста, кросс-культурный анализ, emic-подход, etic-подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-08-0; https://phsreda.com/e-articles/10581/Action10581-110176.pdf; Бабенко Л.Г. Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа: учебник для вузов / Л.Г. Бабенко. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. – 484 с. EDN QQVIEJ; Есаулов И.А. Русская классика: новое понимание / И.А. Есаулов. – 3-е изд., испр. и доп. – СПб.: Изд-во РХГА, 2017. – 550 с.; Есаулов И.А. Категория соборности в русской литературе / И.А. Есаулов; Петрозавод. гос. ун-т. – Петрозаводск: Изд-во Петрозавод. ун-та, 1995. – 287 с. EDN ZHEFPF; Кравченко А.И. Культурология: словарь / А.И. Кравченко. – М.: Академический проект, 2000. – 265 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: ttps://countries.ru/library/terms/kross.htm (дата обращения: 18.02.2024).; Кривошапова Н.В. Аксиологические и психолингвистические основы методики обучения: русский язык в полиэтничном Приднестровье: монография / Н.В. Кривошапова, В.А. Панкрушев. – Тирасполь: Изд-во ПГУ им. Т.Г. Шевченко, 2019. – 116 с.; Кривошапова Н.В. Художественный текст как культурный феномен: способы филологического анализа в национальной среде / Н.В. Кривошапова // Русский язык в современном Китае: материалы VIII Международной научно-практической конференции (Чита, 20 ноября 2020 года) / отв. ред. О.Л. Абросимова, сост. О.Л. Абросимова, Ю.В. Биктимирова. – Чита: Забайкальский государственный университет, 2020. – С. 21–24. EDN WTVGNM; Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания / А.А. Леонтьев. – М.: КомКнига, 2007. – 307 с.; Михайлова Е.В. Тесты и тексты для комплексного анализа текста / Е.В. Михайлова. – М.: Вако, 2007. – 256 с.; Шанский Н.М. Лингвистический анализ стихотворного текста: книга для учителя / Н.М. Шанский. – М.: Просвещение, 2002. – 224 с.; Pike K.L. Language in relation to a unified theory of the structure of human behavior. The Hague: Mouton, 1967.; Triandis H.C. Handbook of cross-cultural psychology. Boston, 1980.; https://phsreda.com/article/110176/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110176/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10581/Cover-10581.jpg?req=110176
https://doi.org/10.31483/r-110176

Метакогнитивные стратегии в текстовой деятельности (на примере англоязычных научных текстов) ; Metacognitive Strategies in Text-Based Activities (for legal texts) ; Текст тумалли метакогници технологийĕсем (акăлчанла çырнă ăслăлăх тексчĕсем тăрăх)

Συγγραφείς: Махова Вероника Витальевна, ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет», Veronika V. Makhova, FGBOU VO "Iugo-Zapadnyi gosudarstvennyi universitet", Занина Оксана Николаевна, Oksana N. Zanina

Πηγή: Development of education; Vol. 7; № 1; 53-60 ; Развитие образования; Т. 7; № 1; 53-60 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: метакогнитивные стратегии, foreign language competence, научный текст, юридический текст, professional communication, текстовая деятельность, англоязычный текст, текстовый концептуальный анализ, legal texts, metacognitive strategies, text concept analysis, метакогници стратегийĕсем, текст тăвасси, акăлчанла çырнă текст, ăслăлăх тексчĕ, юриспруденци тексчĕ, текста концепциллĕ тишкерни

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10567/Action-10567_66178b9df1a59.pdf; Алексеева, И.С. Текст и перевод. Вопросы теории / И.С. Алексеева. М.: Международные отношения, 2008. 181 с. ISBN 978–5-7133–1318–0. EDN UKFXUB; Богданова, И.А. Реализация кросс-культурного характера юридического перевода при обучении языку специальности юристов-международников / И.А. Богданова, И.Г. Федотова, Г.П. Толстопятенко // Гуманитарные и социальные науки. 2020. №2. С. 131–137. DOI 10.18522/2070–1403–2020–79–2-131–137. EDN XGZRIY; Махова, В.В. Смысловой предпереводческий анализ научного текста: лингвокогнитивные аспекты/ В.В. Махова. Саарбрюккен: Lap Lambert, 2016. 80 с. EDN WIJHBH.; Махова, В.В. Обучение навыкам семантико-грамматического анализа в ходе смысловой информационной обработки иноязычного научного текста / В.В. Махова, С.Э. Харзеева // Записки Горного института. 2008. Т. 175. С. 95–96. EDN LHPTYN.; Keller J. M. First Principles of Motivation to Learn and E3-Learning / J. M. Keller // Distance Education. 2008. T. 29. №2. pp. 175–185. https://doi.org/10.1080/01587910802154970.; Maksimova S. Yu. The Peculiarities of Legal Communication in Foreign Languages / S. Yu. Maksimova, K. V. Matsyupa // Language of Science and Professional Communication. 2020. №2. pp. 59–69. EDN VEMMVG. https://doi.org/10.24411/2658–5138–2020–10005.; Miloradova N. G. Formation of the Competences of Social Interaction at the Technical University / N. G. Miloradova, A. D. Ishkov // MATEC. 2018. 193 p. https://doi.org/10.1051/matecconf/201819305016.; Murugova E. Assessment of the Communicative Competence in a Productive Collective Activity within Digital Transformation / E. Murugova, D. Murugov // E3S. 2021. 273 p. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127310023.; Orekhova Ye. Yu. Pedagogical Conditions of Formation of Professional Competence of Students of a Technical University / Ye. Yu. Orekhova, L. K. Grebenkina, N. A. Suvorova // Periodico Tche Quimica. 2020. 17 (34). pp. 291–301. EDN: JWHUSY.; Ozcelik E. The Effect of Uncertainty on Learning in Game-like Environments / E. Ozcelik, N. E. Cagiltay, N. S. Ozcelik // Computers & Education. 2013. 67. pp. 12–20. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/52923199.pdf (дата обращения: 15.09.2023).; Paulston C. B. Communicative Competence and Language Teaching: Second Thoughts. Communicative Language Teaching / C. B. Paulston // RELC Seminar. Anthology Series 20. 1985. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED266663.pdf (дата обращения: 15.09.2023).; Ryan R. M. Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being / R. M. Ryan, E. L. Deci // American Psychologist. 2000. №55 (1). pp. 68–78. URL: https://www.researchgate.net/publication/11946306_Self-Determination_Theory_and_the_Facilitation_of_Intrinsic_Motivation_Social_Development_and_Well-Being (дата обращения: 03.09.2023).; Samorodova E. A. The Study of Practical Legal Cases as an Effective Method of Acquiring the Discursive Communicative Skills of International Jurists when Learning the Professional Foreign Language (Professional French) / E. A. Samorodova, M. K. Ogorodov, I. G. Belyaeva // XLinguae. 2020. T. 13 №1. 121-138. EDN: NIDDHX. https://doi.org/10.18355/XL.2020.13.01.10.; Timofeeva L. Main Difficulties in Translating Contractual Documentation (English/Russian) / L. Timofeeva, M. Morozova, T. Potapova // Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 2021. 9 (2). pp. 291–306. https://doi.org/10.22190/JTESAP2102291T; Voyakina E. Yu. Developing Law Students' Communicative Competence: the ESP Perspective (in English) / E. Yu. Voyakina, L. Yu. Korolyova, N. A. Gunina // Вопросы современной науки и практики. 2020. №3 (77). С. 137–147. DOI 10.17277/voprosy.2020.03. EDN HINSGH. URL: https://www.elibrary.ru/ download/elibrary_44183572_19403970.pdf (дата обращения: 03.09.2023).; Westera W. Why and how Serious Games Can Become Far More Effective: Accommodating Productive Learning Experiences, Learner Motivation and the Monitoring of Learning Gains / W. Westera // Educational Technology & Society. 2019. T. 22. №1. pp. 59–69. URL: https://research.ou.nl/en/publications/why-and-how-serious-games-can-become-far-more-effective-accommoda (дата обращения: 03.09.2023).; Alekseeva, I. S. (2008). Text and Translation. Theory Questions., 181. Moscow: International Relations. EDN: UKFXUB.; Bogdanova, I. A., Fedotova, I. G., & Tolstopyatenko, G. P. (2020). Cross-Cultural Approach to Legal Translation in Teaching Legal English to International Lawyers. The Humanities and Social Sciences , 2 , 131–137. EDN: XGZRIY. https://doi.org/10.18522/2070–1403–2020–79–2-131–137.; Makhova, V. V. (2016). Semantic Pre-translation Analysis of a Scientific Text: Linguocognitive Aspects., 80. Saarbrücken: Lap Lambert. EDN: WIJHBH.; Makhova, V. V., & Kharzeeva, S. E. (2008). Teaching the Skills of Semantic-Grammatical Analysis in the Course of Semantic Information Processing of a Scientific Text in a Foreign Language. Journal of Mining Institute , 175 , 95-96. EDN: LHPTYN.; Keller, J. M. (2008). First Principles of Motivation to Learn and E3-Learning. Distance Education , 29 (2), 175-185. https://doi.org/10.1080/01587910802154970.; Maksimova, S. Yu., & Matsyupa, K. V. (2020). The Peculiarities of Legal Communication in Foreign Languages. Language of Science and Professional Communication , 2 , 59-69. EDN: VEMMVG. https://doi.org/10.24411/2658–5138–2020–10005.; Miloradova, N. G., & Ishkov, A. D. (2018). Formation of the Competences of Social Interaction at the Technical University. MATEC , 193. https://doi.org/10.1051/matecconf/201819305016.; Murugova, E., & Murugov, D. (2021). Assessment of the Communicative Competence in a Productive Collective Activity within Digital Transformation. E3S , 273. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202127310023.; Orekhova, Ye. Yu., Grebenkina, L. K., Suvorova, N. A., & Stavruk, M. A. (2020). Pedagogical Conditions of Formation of Professional Competence of Students of a Technical University. Periodico Tche Quimica , 17 (34), 291-301. EDN: JWHUSY.; Ozcelik, E., Cagiltay, N. E., & Ozcelik, N. S. (2013). The Effect of Uncertainty on Learning in Game-like Environments. Computers & Education , 67 , 12-20. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2013.02.009; Paulston, C. B. (1985). Communicative Competence and Language Teaching: Second Thoughts. Communicative Language Teaching. RELC Seminar. Anthology Series 20 . Retrieved from https://files.eric.edgov/fulltext/ED266663.pdf; Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. American Psychologist , 55 (1), 68-78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68; Samorodova, E. A., Ogorodov, M. K., Belyaeva, I. G., & Savelyeva, E. B. (2020). The Study of Practical Legal Cases as an Effective Method of Acquiring the Discursive Communicative Skills of International Jurists when Learning the Professional Foreign Language (Professional French). XLinguae , 13 (1), 121-138. EDN: NIDDHX. https://doi.org/10.18355/XL.2020.13.01.10.; Timofeeva, L., Morozova, M., & Potapova, T. (2021). Main Difficulties in Translating Contractual Documentation (English/Russian). Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes , 9 (2), 291-306. https://doi.org/10.22190/JTESAP2102291T; Voyakina, E. Yu., Korolyova, L. Yu., & Gunina, N. A. (2020). Developing Law Students' Communicative Competence: the ESP Perspective (in English). Modern Science and Practice Questions , 3 (77), 137–147. EDN: HINSGH. https://doi.org/10.17277/voprosy.2020.03.; Westera, W. (2019). Why and how Serious Games Can Become Far More Effective: Accommodating Productive Learning Experiences, Learner Motivation and the Monitoring of Learning Gains. Educational Technology & Society , 22 (1), 59–69. Retrieved from https://research.ou.nl/en/publications/why-and-how-serious-games-can-become-far-more-effective-accommoda; https://journaledu.com/article/108836/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10567/Cover-10567.jpg?req=108836
https://journaledu.com/article/108836/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-108836

Развитие читательской грамотности учащихся средней школы: методические подходы и практические рекомендации

Συγγραφείς: Бескоровайная Дарья Павловна, МОУ «Пролетарская СОШ №2», Dar'ia P. Beskorovainaia, MOU \\'Proletarskaia SOSh 2\\', Илюк Ангелина Богдановна, Angelina B. Iliuk

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 26-27
Стратегические ориентиры развития науки и образования; 26-27

Θεματικοί όροι: методика преподавания литературы, учебная мотивация, понимание текста, интерпретация текста, средняя школа, ФГОС, критическое мышление, текстовая деятельность, читательская грамотность, смысловое чтение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/575128/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/943/Cover-943.jpg?req=575128

Коммуникативная стилистика художественного текста в аспекте антропоцентрической парадигмы

Θεματικοί όροι: текстовая деятельность автора, теория текстовых ассоциаций, антропоцентрические парадигмы, научные парадигмы, коммуникативная стилистика, художественные тексты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/59049

Развитие текстовой компетенции у студентов технического вуза в рамках курса иностранного языка для профессиональной коммуникации ; Development of textual competence of engineering students as a part of the foreign language course for professional communication

Συγγραφείς: Крамная, Е.С., Kramnaya, E.S.

Θεματικοί όροι: текстовая компетенция, текстовая деятельность, профессиональная компетентность, реферативный перевод, textual competence, textual activity, professional competence, abstract translation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35005

Διαθεσιμότητα: https://rep.polessu.by/handle/123456789/35005

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЛИНГВОСМЫСЛОВОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА. НАЧАЛО

Συγγραφείς: Маняхин А.В.

Θεματικοί όροι: лингвосмысловой анализ художественного текста, текст, художественный текст, текстовая деятельность

Relation: https://zenodo.org/records/4956009; oai:zenodo.org:4956009; https://doi.org/10.5281/zenodo.4956009

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.4956009
https://zenodo.org/records/4956009

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЛИНГВОСМЫСЛОВОГО АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА. НАЧАЛО

Θεματικοί όροι: художественный текст, лингвосмысловой анализ художественного текста, текст, текстовая деятельность

ЯЗЫК SMS – ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ НОРМА ИЛИ ЕЕ НАРУШЕНИЕ?

Θεματικοί όροι: культура, лингвистическая норма, орфография, communication, текстовое сообщение, социальное взаимодействие, social interaction, коммуникация, 3. Good health, information, culture, text activity, linguistic norm, 5. Gender equality, spelling, text message, информация, текстовая деятельность

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ НЕГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ В ПРОЦЕССЕ ТЕКСТОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОВЛАДЕНИИ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ: THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE INTEREST AT SENIOR SCHOOLCHILDREN OF NON – HUMANITATIAN PROFILE IN TEACHING – LEARNING THE TEXTUAL ACTIVITY IN LEARNING ENGLISH

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :134-144

Θεματικοί όροι: knowledge of different subjects, cognitive interest, разнопредметные знания, 4. Education, познавательный интерес, ассоциативное мышление, textual activity, associative thinking, текстовая деятельность, synectics, синектика

Самообразование как вид коммуникативного взаимодействия

Συγγραφείς: Шуклина, Е. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: КОММУНИКАТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД, КОММУНИКАЦИЯ, САМООБРАЗОВАНИЕ, САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СИМВОЛИЧЕСКОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФУНКЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, АВТОКОММУНИКАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2000. №1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33763

Актуализация педагогического потенциала учебного текста (на примере обучения иностранным языкам в вузе)

Συγγραφείς: Войтик, Н. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ДИСКУРС, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДИСКУРСИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ, УЧЕБНЫЙ ТЕКСТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2005. №2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33644