Приемы обучения детей с ТНР анализу содержания текстовой арифметической задачи

Συγγραφείς: Калинина Надежда Юрьевна, Nadezhda I. Kalinina

Πηγή: Innovative trends of educational system development; 172-173 ; Инновационные тенденции развития системы образования; 172-173

Θεματικοί όροι: тяжелое нарушение речи, текстовая арифметическая задача, ПрАООП обучающихся с ТНР

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500416-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/413/Action413-462140.pdf; 1. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.fgosreestr.ru (дата обращения: 04.04.2017).; 2. Овчинникова М.В. Методика работы над текстовыми задачами в начальных классах (общие вопросы): учебно-методическое пособие для студентов специальностей «Начальное обучение. Дошкольное воспитание» [Текст] / М.В. Овчинникова. – К.: Пед.пресса, 2001. – 128 с.; 3. Томме Л.Е. Обучение решению арифметических задач детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Л.Е. Томме // Дефектология. – 2016. – №3. – С. 55–64.; 4. Томме Л.Е. Развитие речевых предпосылок усвоения математики у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Л.Е. Томме // Дефектология. – 2008. – №5. – С. 35–40.; 5. Томме Л.Е. Формирование готовности к обучению математике детей с общим недоразвитием речи [Текст]: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.03: защищена 12.03.09 / Л.Е. Томме. – М., 2009. – 180 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-413.jpg?req=462140
https://interactive-plus.ru/article/462140/discussion_platform

ФОРМИРОВАНИЕ ТЕКСТОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: ТРОПКИНА НАТАЛЬЯ ГЕННАДЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ТЕКСТОВАЯ АРИФМЕТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА,ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ УЧЕБНОГО ТЕКСТА,СТРАТЕГИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ТЕКСТА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-tekstovoy-kompetentnosti-uchaschihsya-na-urokah-matematiki-v-nachalnoy-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/16536483.png

О СТРАТЕГИЯХ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ТЕКСТА АРИФМЕТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ

Συγγραφείς: Басалаева, Мария

Θεματικοί όροι: ТЕКСТОВАЯ АРИФМЕТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА, ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ УЧЕБНОГО ТЕКСТА, СТРАТЕГИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ, СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА, ИНФОРМАТИВНОСТЬ ТЕКСТА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/o-strategiyah-interpretatsii-teksta-arifmeticheskoy-zadachi
http://cyberleninka.ru/article_covers/14714488.png

Формирование текстовой компетентности учащихся на уроках математики в начальной школе

Πηγή: Пермский педагогический журнал.

Θεματικοί όροι: ТЕКСТОВАЯ АРИФМЕТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА,ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ УЧЕБНОГО ТЕКСТА,СТРАТЕГИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ТЕКСТА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-tekstovoy-kompetentnosti-uchaschihsya-na-urokah-matematiki-v-nachalnoy-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/16536483.png

О стратегиях интерпретации текста арифметической задачи

Πηγή: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева.

Θεματικοί όροι: ТЕКСТОВАЯ АРИФМЕТИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА, ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ УЧЕБНОГО ТЕКСТА, СТРАТЕГИИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ, СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА, ИНФОРМАТИВНОСТЬ ТЕКСТА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14714488.png
http://cyberleninka.ru/article/n/o-strategiyah-interpretatsii-teksta-arifmeticheskoy-zadachi

Приемы обучения детей с ТНР анализу содержания текстовой арифметической задачи

Συγγραφείς: Nadezhda I. Kalinina, Omsk State Pedagogical University

Πηγή: Innovative trends of educational system development; 172-173
Инновационные тенденции развития системы образования; 172-173

Θεματικοί όροι: текстовая арифметическая задача, тяжелое нарушение речи, ПрАООП обучающихся с ТНР

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-413.jpg?req=462140
https://interactive-plus.ru/article/462140/discussion_platform