Салонная культура в провинции: социокультурный феномен на примере личности В. И. Смирнова

Συνεισφορές: Малявина, Г. И., науч. рук.

Θεματικοί όροι: 19 в, общественная жизнь, Ставропольская губерния, салоны, салонная культура, художественные салоны, творческая среда

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46586

Таланты ребенка: как их распознать и приумножить ; Talanty rebenka: kak ikh raspoznat' i priumnozhit'

Συγγραφείς: Маклакова Ирина Владимировна, Irina V. Maklakova

Πηγή: Society and Science: Future Development; 126-130 ; Общество и наука: векторы развития; 126-130

Θεματικοί όροι: одаренность, развитие способностей, эссе, творческая среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-7-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/948/Action948-575567.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=575567
https://interactive-plus.ru/article/575567/discussion_platform

Модальность как инструмент реализации личностно-центрированного подхода в частной школе

Συγγραφείς: Litvinova, Zh. B.

Θεματικοί όροι: ТВОРЧЕСКАЯ СРЕДА, CREATIVE LEARNING ENVIRONMENT, КОЭФФИЦИЕНТ МОДАЛЬНОСТИ, LEARNING ENVIRONMENT, THE COEFFICIENT OF MODALITY, DOGMATIC LEARNING ENVIRONMENT, ДОГМАТИЧНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45283

ENVIRONMENTAL FACTORS OF DEVELOPING CRITICAL THINKING SKILLS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Πηγή: Вестник МГПУ. Серия Педагогика и психология. 18

Θεματικοί όροι: догматическая среда, образовательная среда, начальная школа, безмятежная среда, критическое мышление, активность, структурированность, творческая среда

Таланты ребенка: как их распознать и приумножить

Συγγραφείς: Маклакова Ирина Владимировна, МБОУ «СОШ №10», Irina V. Maklakova

Πηγή: Society and Science: Future Development
Общество и наука: векторы развития

Θεματικοί όροι: развитие способностей, эссе, одаренность, творческая среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/575567/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/948/Cover-948.jpg?req=575567

Модальность как инструмент реализации личностно-центрированного подхода в частной школе ; Modality as a tool for implementation of person-centered approach in private school

Συγγραφείς: Литвинова, Ж. Б., Litvinova, Zh. B.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ТВОРЧЕСКАЯ СРЕДА, ДОГМАТИЧНАЯ СРЕДА, КОЭФФИЦИЕНТ МОДАЛЬНОСТИ, LEARNING ENVIRONMENT, CREATIVE LEARNING ENVIRONMENT, DOGMATIC LEARNING ENVIRONMENT, THE COEFFICIENT OF MODALITY

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Социокультурное пространство России: общество, образование, язык, 2015. — Вып. 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/45283

Салонная культура в провинции: социокультурный феномен на примере личности В. И. Смирнова

Συγγραφείς: Кузьминская, М. А.

Συνεισφορές: Малявина, Г. И., науч. рук.

Θεματικοί όροι: общественная жизнь, салонная культура, салоны, творческая среда, художественные салоны, Ставропольская губерния, 19 в

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 2b03cbadc59a53a8b716276d073df766; https://rep.vsu.by/handle/123456789/46586

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46586

ТВОРЧЕСКИЙ СТИЛЬ И ЖИЗНЬ ЛУТФИЯ

Συγγραφείς: Рахманкакаевич, Какажанов Ровшен

Πηγή: IJTIMOIY FANLARDA INNOVATSIYA ONLAYN ILMIY JURNALI; 2022: Special Issue "Modern Tendencies of Innovative Learning and Teaching"; 91-93 ; 2181-2594

Θεματικοί όροι: Лютфи, Алишер Навои, творческая среда, Малик ул-калами, поэт

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sciencebox.uz/index.php/jis/article/view/3246/2965; https://sciencebox.uz/index.php/jis/article/view/3246

Διαθεσιμότητα: https://sciencebox.uz/index.php/jis/article/view/3246

МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ СРЕДА КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

Θεματικοί όροι: продуктивность, качество личности, профессиональная деятельность, 4. Education, метод проектов, эмоциональная отзывчивость, проектирование, креативность, самопроектирование, рефлексия, музыкально-творческая среда

KONSTRUKTİVİZMƏ ƏSASLANAN TƏLİMDƏ ANLAYIŞLAR VƏ ANLAYIŞARASI MÜNASİBƏTLƏRİN YERİ

Συγγραφείς: İbrahimov, F.N., Cəbrayılova, N.B.

Θεματικοί όροι: anlayışın ümumiləşdirilməsi, классификация, abstract-deductive method, mücərrəd-deduktiv üsul, subyekt, обобщение концепции, concrete-inductive method, constructivism, predicate, формы мышления, sentence, konstruktivizm, разделение понимания, конструктивизм, 4. Education, təfəkkürün formaları, yaradıcı mühit, konkret-induktiv üsul, бетонно-индукционный метод, təsnifat, творческая среда, абстрактно-дедуктивный метод, classification, forms of thinking, predikat, подлежащее, anlayışın bölgüsü, division of understanding, приговор, сказуемое, hökm, creative environment, generalization of the concept, subject

Theoretical Approaches to Studying Psychological Ensuring of Personnel Management in Scientific Organizations

Συγγραφείς: Elena V. Pugacheva, Marina A. Voitikova

Πηγή: Российский психологический журнал, Vol 15, Iss 2, Pp 169-189 (2018)

Θεματικοί όροι: научная деятельность, психологическое обеспечение, кадровая работа, мотивация научной деятельности, творческая среда, теоретический подход, творческая продуктивность, культуральная специфика, виртуальные организации, технологии, Psychology, BF1-990

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/700; https://doaj.org/toc/1812-1853; https://doaj.org/toc/2411-5789

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/e28cea3c4a9741b0b3dbb9c50406e5ec

Акмеологический подход в проблеме формирования готовности студентов-архитекторов к профессионально-творческой деятельности ; ACMEOLOGICAL APPROACH IN THE PROBLEM OF FORMATION OF READINESS OF STUDENTS-ARCHITECTS FOR PROFESSIONAL-CREATIVE ACTIVITY

Συγγραφείς: Kiseleva, A. V., Киселева, А. В.

Θεματικοί όροι: ACMEOLOGY, ARCHITECTURE, ARCHITECTURAL AND ART EDUCATION, CREATIVE ENVIRONMENT, PROFESSIONAL AND CREATIVE ACTIVITY, АКМЕОЛОГИЯ, АРХИТЕКТУРА, АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТВОРЧЕСКАЯ СРЕДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Акмеология профессионального образования : материалы 16-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31257

Акмеологический подход в проблеме формирования готовности студентов-архитекторов к профессионально-творческой деятельности

Συγγραφείς: Kiseleva, A. V.

Θεματικοί όροι: ТВОРЧЕСКАЯ СРЕДА, ARCHITECTURE, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АКМЕОЛОГИЯ, PROFESSIONAL AND CREATIVE ACTIVITY, АРХИТЕКТУРА, ACMEOLOGY, CREATIVE ENVIRONMENT, АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ARCHITECTURAL AND ART EDUCATION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31257

Социально-креативная среда как фактор развития социокультурной активности студентов творческого вуза

Θεματικοί όροι: социальная креативность, social-creative medium, творческая среда вуза, students, социально-креативная среда, university's creative medium, социокультурная активность, social-cultural activity, creativity

The formation of the art culture of the future primary school teachers by means of art as the necessary condition of their creative development in the context of professional competence ; Формирование культуры будущего учителя начальных классов посредством искусства как необходимое условие его творческого развития в контексте профессиональной компетентности ; Формування мистецької культури майбутнього вчителя початкових класів як важливої умови його творчого розвитку в контексті професійної компетентності

Συγγραφείς: Лисевич, Олександра Вікторівна

Πηγή: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 47 (2016); 46-51 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 47 (2016); 46-51 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v47i0

Θεματικοί όροι: art culture, creative personality, creative potential, creative process, creative environment, the professionalism of the future primary school teacher, professional competence, мистецька культура, творча особистість, творчий потенціал, творчий процес, творче середовище, професіоналізм майбутніх учителів початкових класів, професійна компетентність, искусство, культура, творческая личность, творческий потенциал, творческий процесс, творческая среда, профессионализм будущих учителей начальных классов, профессиональная компетентность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2427/2231; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2427

Διαθεσιμότητα: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/2427
https://doi.org/10.31812/educdim.v47i0.2427

Творческая среда мастерской художника как культурный феномен

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2019. № 36. С. 140-151

Θεματικοί όροι: творческие стратегии, Новиков, Юрий Михайлович 1946-2018, художественная мастерская, статус художника, творческая среда

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000675405

Научное общество учащихся как ресурс развития исследовательских компетенций обучающихся ; Nauchnoe obshchestvo uchashchikhsia kak resurs razvitiia issledovatel'skikh kompetentsii obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Посохова Лариса Павловна, Larisa P. Posokhova

Πηγή: Science and education: future development; 95-99 ; Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 95-99

Θεματικοί όροι: проектно-исследовательская технология, научное общество учащихся, интеллектуально-творческая среда, исследовательские способности, личностная самореализация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041863-5-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/585/Action585-474072.pdf; Никитина Э.К. Достижение метапредметных результатов младшими школьниками в исследовательских ситуациях на уроках / Э.К. Никитина, О.А. Коваленко // Начальная школа. Плюс до и после. – 2014. – №6. – С. 70–71.; Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – С. 142.; Арцев М.Н. Учебно-исследовательская работа учащихся: (методические рекомендации для учащихся и педагогов) // Завуч. – 2005. – №6. – С. 4–29.; Третьякова А. С. Использование инновационных технологий во внеурочной деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kotovskobraz.68edu.ru (дата обращения: 15.10.2018).; Андреева Г.А. Проектная методика – эффективное средство организации творческой и учебной деятельности на уроке иностранного языка и во внеурочной деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/ (дата обращения: 14.10.2018).; Земцова О.А. Инновационные технологии во внеурочной деятельности в начальной школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedsovet.su/load/138-1-0-51675 (дата обращения: 01.11.2018).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-585.jpeg?req=474072
https://interactive-plus.ru/article/474072/discussion_platform

Роль декоративно-прикладного творчества в самореализации и раскрытии творческого потенциала учащихся

Συγγραφείς: Мишенина Наталья Владимировна, Natalia V. Mishenina, Санина Юлия Владимировна, Iuliia V. Sanina, Старикова Лариса Алексеевна, Larisa A. Starikova

Πηγή: Innovative trends of educational system development; 78-79 ; Инновационные тенденции развития системы образования; 78-79

Θεματικοί όροι: индивидуальность, творческая самореализация, творческая среда, моделирование творческой ситуации, самостоятельная творческая деятельность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/ 978-5-9500865-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/427/Action427-464276.pdf; 1. Бискер Л.М. Программа Одаренные дети // Завуч. – 2001. – №4. – С. 39–45.; 2. Петросян Л.Г. Работа с одаренными детьми в системе дополнительного образования лицея // Дополнительное образование детей. – 2001. – №24. – С. 37–39.; 3. Подласый И.П. Педагогика / Под ред. И.П. Подласый. – М.: Владос, 2003. – 576 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-427.jpg?req=464276
https://interactive-plus.ru/article/464276/discussion_platform

Особенности духовно-нравственного и этнокультурного воспитания подростков в детских творческих объединениях

Συγγραφείς: Грибкова Галина Ивановна, Рогачева Людмила Сергеевна, Liudmila S. Rogacheva

Πηγή: Ethnocultural activities in modern educational establishments and cultural institutions: experience, problems, prospects; 261-265 ; Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы; 261-265

Θεματικοί όροι: духовно-нравственное воспитание, этнокультурное воспитание, детское творческое объединение, средства музыкально-театрализованной деятельности, формы социально-культурной деятельности, досуговая сфера, художественно-творческая среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/345/Action345-118973.pdf; 1. Бакланова Т.И. Этнокультурная педагогика. Проблемы русского этнокультурного и этнохудожественного образования: Монография / Т.И. Бакланова. – Саратов: Вузовское образование, 2015. – 155 c.; 2. Буйлова Л.Н. Технология разработки и экспертизы дополнительных общеобразовательных программ и рабочих программ курсов внеурочной деятельности: методическое пособие / Л.Н. Буйлова. – М.: ГАОУ ВО МИОО, 2015. – 155 с.; 3. Грибкова Г.И. Проектная деятельность как элемент профессиональной компетентности бакалавров социально-культурной сферы / Г.И Грибкова // Вестник экономической интеграции. – 2013. – №4 (61). – С. 147–151.; 4. Грибкова Г.И. Социально-педагогические условия формирования духовно-нравственных качеств подростков в процессе музыкально-театральной деятельности / Г.И. Грибкова, Л.С. Рогачева // Среднее профессиональное образование. – 2016. – №3. – С. 65–70.; 5. Неценко О.В. Понятие «Художественно-творческая среда»: необходимость введения в педагогику / О.В. Неценко // Известия ВГПУ, 2015. – №1 (266). – С. 79–82.; 6. Опарина О.В. Феноменология креативности и факторы формирования креативной личности / О.В. Опарина // Вестник КазГУКИ. – Казань, 2009. – №4. – 148 с.; 7. Педагогика культуротворческого досуга: Учебное пособие для вузов / Под ред. Э.И. Медведь. – М.: Перспектива, 2016. – 260 с.; 8. Традиционная народная культура в современной социально-культурной деятельности и образовании: Коллективная монография / Л.Ю. Аксакалова, Е.В. Алексеенко, Х.С. Ахалова, Т.И. Бакланова; науч. ред. Т.И. Бакланова. – Саратов: Вузовское образование, 2016. – 143 c.; 9. Умеркаева С.Ш. Воспитание художественного вкуса как музыкально-педагогическая проблема / С.Ш. Умеркаева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – №6. – С. 101–105.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-345.jpg?req=118973
https://interactive-plus.ru/article/118973/discussion_platform

Создание творческой среды в коллективе студии декоративно-прикладного творчества

Συγγραφείς: Гаврилова Людмила Владимировна, Liudmila V. Gavrilova, Маркеева Ольга Викторовна, Olga V. Markeeva

Πηγή: Science, Education, Society: Tendencies and Future Development; 123-127 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 123-127

Θεματικοί όροι: коллектив, образовательная среда, творческая среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909215-3-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/287/Action287-115963.pdf; 1. Михайлова М.Е. Создание творческой среды в школьном коллективе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ext.spb.ru/2011–03–29–09–03–14/100-russian/2457–2013–03–04–14–55–38.html (дата обращения: 04.12.2016).; 2. Никитина А.Б. Создание открытой художественно-творческой среды в пространстве современного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://davaiknam.ru/text/sozdanie-otkritoj-hudojestvenno-tvorcheskoj-sredi-v-prostranst (дата обращения: 04.12.2016).; 3. Соколова Н.А. Творческая среда как условие педагогической поддержки личности в образовательном процессе / Н.А. Соколова // Человек. Спорт. Медицина. – 2006. – №9(64). – С.36–40.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-287.jpg?req=115963
https://interactive-plus.ru/article/115963/discussion_platform