Интегрированный урок как одна из эффективных форм развития познавательной деятельности обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Συγγραφείς: Стрекалова Ольга Валериевна, БОУ «Новочебоксарская ОШ для обучающихся с ОВЗ» Минобразования Чувашии, Olga V. Strekalova, Никандрова Марина Владимировна, Marina V. Nikandrova

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Θεματικοί όροι: познавательная деятельность, интегрированный урок, обучающиеся с интеллектуальными нарушениями

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151063.pdf; Жилина О.Н. Развитие познавательной деятельности у детей с интеллектуальными нарушениями через систему интегрированных уроков / О.Н. Жилина // Учительский журнал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3PqLce (дата обращения: 21.10.2025).; Сегова Т.Д. Интегрированный урок как средство развития познавательного интереса младших школьников к русскому языку / Т.Д. Сегова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №62-3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannyy-urok-kak-sredstvo-razvitiya-poznavatelnogo-interesa-mladshih-shkolnikov-k-russkomu-yazyku (дата обращения: 21.10.2025). EDN VVIGEF; https://phsreda.com/article/151063/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151063/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151063