Principles of non-formal adult education in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Πηγή: Naukovi zapysky; No. 160; 155-164
Наукові записки; № 160; 155-164

Θεματικοί όροι: освіта дорослих, principles of non-formal education, принципи неформальної освіти, adult education, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://nz.npu.edu.ua/article/view/333704

Досвід реалізації неформальної освіти дорослих в Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії

Συγγραφείς: Anastasiia Fedchyshyna

Πηγή: Освітологічний дискурс, Vol 46, Iss 3 (2024)

Θεματικοί όροι: неформальна освіта дорослих, Education (General), неформальна освіта, L7-991, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/0b46fb59240d4f84950fb16ba4d2e2da

FEATURES OF REGULATORY SUPPORT OF NON-FORMAL ADULT EDUCATION IN THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND

Πηγή: Continuing Professional Education: Theory and Practice; Vol. 79 No. 2 (2024): CONTINUING PROFESSIONAL EDUCATION: THEORY AND PRACTICE; 114-124
НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; Том 79 № 2 (2024): НЕПЕРЕРВНА ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА; 114-124

Θεματικοί όροι: навчання впродовж життя, неформальна освіта, нормативно-правове забезпечення, освіта дорослих, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, adult education, lifelong learning, non-formal education, regulatory and legal support, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://npo.kubg.edu.ua/article/view/304105

«Новий Лейборизм» І «Європейське Питання»: Велика Британія Після Парламентських Виборів 1997 Року

Συγγραφείς: Ямпольська, Л. (Лариса)

Πηγή: Scientific Collection «InterConf+»

Θεματικοί όροι: Indonesia, «європейське питання», Європейський Союз, лейбористський уряд, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, Інтеграція, Маастрихтський процес, спільна зовнішня політика та політика безпеки

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://www.neliti.com/publications/625719/novii-leiborizm-i-ievropeiske-pitannia-velika-britaniia-pislia-parlamentskikh-vi

Experience of the implementation of non-formal adult education in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland ; Досвід реалізації неформальної освіти дорослих в Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії

Συγγραφείς: Федчишина, Анастасія

Πηγή: Educological discourse; Vol. 46 No. 3 (2024): EDUCOLOGICAL DISCOURSE; 72-79 ; Освитологичный дискурс; Том 46 № 3 (2024): ОСВІТОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС; 72-79 ; Освітологічний дискурс; Том 46 № 3 (2024): ОСВІТОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС; 72-79 ; 2312-5829

Θεματικοί όροι: non-formal education, adult non-formal education, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, неформальна освіта, неформальна освіта дорослих, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1092/918; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1092

Διαθεσιμότητα: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1092

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА СПЕЦИАЛИСТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОЕДИНЕННОМ КОРОЛЕВСТВЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ; DEVELOPMENT PROFESSIONALISM OF PRE-SCHOOL EDUCATION IN THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND IN A SYSTEM OF CONTINUOUS PEDAGOGICAL EDUCATION ; РОЗВИТОК ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ФАХІВЦЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У СПОЛУЧЕНОМУ КОРОЛІВСТВІ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА ПІВНІЧНОЇ ІРЛАНДІЇ В СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Συγγραφείς: Іванова, Вікторія Вікторівна

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 186 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 111-115 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 186 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 111-115 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 186 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 111-115 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2020-186-1

Θεματικοί όροι: specialist professional development, pre-school education, United Kingdom of Great Britain, Northern Ireland, continuing education system, continuing education programs, structure of continuous pedagogical education, forms of advanced training of pedagogical staff, развитие профессионализма специалиста, дошкольное образование, Соединенное Королевство Великобритании, Северная Ирландия, розвиток професіоналізму фахівця, дошкільна освіта, Сполучене Королівство Великої Британії, Північна Ірландія

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/536/478; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/536

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/536
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-186-111-115

ПЕРІОДИЗАЦІЯ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У СПОЛУЧЕНОМУ КОРОЛІВСТВІ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА ПІВНІЧНОЇ ІРЛАНДІЇ ; ПЕРИОДИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОЕДИНЕННОМ КОРОЛЕВСТВЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ ; PERIODIZATION OF PRE-EDUCATION TRAINING IN THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND

Συγγραφείς: Іванова, Вікторія Вікторівна

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 188 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 80-83 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 188 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 80-83 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 188 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки ; 80-83 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2020-188-1

Θεματικοί όροι: periodization, specialist training, pre-school education, United Kingdom of Great Britain, Northern Ireland, stages, periods, features, development of the pre-school education system, периодизация, подготовка специалистов, дошкольное образование, Соединенное Королевство Великобритании, Северная Ирландия, этапы, периоды, особенности, развитие дошкольной системы образования, періодизація, підготовка фахівців, дошкільна освіта, Сполучене Королівство Великої Британії, Північна Ірландія, етапи, періоди, особливості, розвиток дошкільної системи освіти

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/487/428; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/487

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/487
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-188-80-83

«Новий лейборизм» і «європейське питання»: Велика Британія після парламентських виборів 1997 року ; New Labourism and the European question: Great Britain after the 1997 parliamentary elections

Συγγραφείς: Ямпольська, Л. М.

Θεματικοί όροι: лейбористський уряд, «європейське питання», Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, Європейський Союз, інтеграція, Маастрихтський процес, спільна зовнішня політика та політика безпеки, Labour government, European question, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, European Union, integration, Maastricht process, common foreign and security policy

Περιγραφή αρχείου: application/pdf; image/png

Relation: Ямпольська Л. М. «Новий лейборизм» і «європейське питання»: Велика Британія після парламентських виборів 1997 року. Scientific Trends and Trends in the Context of Globalization : Proceedings of the 8th International Scientific and Practical Conference, (Umeå, Kingdom of Sweden, November 19–20, 2024). Umeå : Mondial, 2024. Рp. 218–231. (Scientific Collection «InterConf+», 51(225)).; https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/19103

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/19103
https://doi.org/10.51582/interconf.19-20.11.2024.024

TECHNOLOGICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PRESCHOOL EDUCATION SPECIALISTS AT UNIVERSITIES OF THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND

Πηγή: Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; № 1(3) (2020): ; 66-71
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1(3) (2020): Частина 1; 66-71

Θεματικοί όροι: Курси та програми, форми, методи, професійний розвиток, фахівці дошкільної освіти, університети, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, Сourses and programs, forms, methods, professional development, early childhood education specialists, universities, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, 4. Education, освіта

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/204118

Форми і методи підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти в університетах Сполученого Королівства Великої Британії і Північної Ірландії ; Forms and Methods of Training of Future Preschool Education Specialists in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Universities

Συγγραφείς: Іванова, Вікторія, Ivanova, Viktoriia

Θεματικοί όροι: форми і методи навчання, Сполучене Королівство Великої Британії і Північної Ірландії, підготовка, майбутні фахівці, дошкільна освіта, риси діяльності вихователя-дослідника, дослідницька діяльність фахівця, forms and teaching methods, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, training, future specialists, preschool education, traits of teacher researcher’s activity, research activity of the specialist

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Іванова. В. Форми і методи підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти в університетах Сполученого Королівства Великої Британії і Північної Ірландії [Текст] / В. Іванова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 9 (93). – С. 22–36. – DOI:10.24139/2312-5993/2019.09/022-036.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8520; orcid:0000-0003-3954-9407

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8520
https://doi.org/10.24139/2312-5993/2019.09/022-036

Stages of forming and development of preschool education in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland ; Етапи становлення і розвиток дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії

Συγγραφείς: Ivanova, Viktoriіa

Πηγή: Educational space of Ukraine; Vol. 17 (2019); 193-204 ; Освітній простір України; Том 17 (2019); 193-204 ; 2521-6252 ; 2409-9244

Θεματικοί όροι: stages, formation and development, pre-school education, United Kingdom of Great Britain, Northern Ireland, retrospective aspect, political context, social context, cultural context, етапи, становлення і розвиток, дошкільна освіта, Сполучене Королівство Великої Британії, Північна Ірландія, ретроспективний аспект, політичний контекст, соціальний контекст, культурний контекст

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/esu/article/view/2830/4108; https://journals.pnu.edu.ua/index.php/esu/article/view/2830

Διαθεσιμότητα: https://journals.pnu.edu.ua/index.php/esu/article/view/2830
https://doi.org/10.15330/esu.17.193-204

Організація навчального процесу професійної підготовки фахівців дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії ; Organization of the Educational Process of Professional Training of Preschool Education Specialists in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Συγγραφείς: Іванова, Вікторія, Ivanova, Viktoriia

Θεματικοί όροι: університети, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, форми й методи побудови навчального процесу, творче застосування досвіду британських колег, риси рефлексивного середовища, особливості системи підготовки фахівців дошкільної освіти, universities, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, forms and methods of constructing the learning process, creative application of the experience of British colleagues, features of the reflective environment, features of the system of training of preschool education professionals

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Іванова, В. Організація навчального процесу професійної підготовки фахівців дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії [Текст] / В. Іванова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. А. Біда, Ю. А. Бондаренко та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2019. – № 10 (94). – С. 210–221. – DOI:10.24139/2312-5993/2019.10/210-221.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8578; orcid:0000-0003-3954-9407

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8578
https://doi.org/10.24139/2312-5993/2019.10/210-221

Альтернативні методи оцінювання іншомовних знань учнів у школах Сполученого Королівства Великої Британії та Північної Ірландії ; Alternative Methods of Assessment of the Schoolchildren’s Foreign Languages Awareness in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Συγγραφείς: Гриненко, Д. В., Hrynenko, D. V.

Θεματικοί όροι: середній загальноосвітній навчальний заклад, школяр, альтернативні методи оцінювання, іншомовні знання, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, взаємооцінювання, самооцінка, принципи оцінювання, comprehensive secondary education institution, schoolchild, alternative assessment methods, foreign language awareness, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, peer-assessment, self-assessment, assessment principles

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Гриненко, Д. В. Альтернативні методи оцінювання іншомовних знань учнів у школах Сполученого Королівства Великої Британії та Північної Ірландії [Текст] / Д. В. Гриненко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2016. – № 1 (55). – С. 384–390.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/850

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/850

Особливості конституційно-правового статусу глави держави Об’єднаного королівства Великої Британії і Північної Ірландії в Австралії

Συγγραφείς: Мадяр, С.С.

Θεματικοί όροι: конституційно-правовий статус, глава держави, Сполучене Королівство Великої Британії і Північної Ірландії, Австралія

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/11510

Διαθεσιμότητα: https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/11510

РОЗВИТОК БРИТАНСЬКОЇ КОНЦЕПЦІЇ ОБ’ЄДНАНОЇ ЄВРОПИ У ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ 40-х ‒ 50-х РР. ХХ СТ. ; THE DEVELOPMENT OF THE BRITISH CONCEPT OF UNITED EUROPE IN THE SECOND HALF OF THE 40s ‒ 50s OF THE XXth CENTURY

Συγγραφείς: Ямпольська, Л. М.

Θεματικοί όροι: європейська інтеграція, Організація європейського економічного співробітництва, Європейське об’єднання вугілля і сталі, Європейське економічне співтовариство, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, Європейська зона вільної торгівлі, Північно-Атлантична зона вільної торгівлі, «євроскептицизм», European integration, Organization for European Economic Cooperation, European Coal and Steel Community, European Economic Community, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, European Free Trade Area, North Atlantic Free Trade Area, euroscepticism

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9152

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9152

БРИТАНСЬКА КОНЦЕПЦІЯ СПІЛЬНОЇ ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПОЛІТИКИ БЕЗПЕКИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ НА МІЖУРЯДОВІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ В ТУРИНІ (1996‒1997 РР.) ; THE BRITISH CONCEPT OF THE COMMON FOREIGN AND SECURITY POLICY OF THE EUROPEAN UNION AT THE INTERGOVERNMENTAL CONFERENCE IN TURIN (1996‒1997).

Συγγραφείς: Ямпольська, Л. М.

Θεματικοί όροι: Європейський Союз, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, Маастрихтський договір, Міжурядова конференція держав-членів ЄС, Спільна зовнішня політика і політика безпеки, Західноєвропейський союз, НАТО, the European Union, the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, Maastricht Treaty, Intergovernmental Conference of EU Member States, Common Foreign and Security Policy, the Western European Union, NATO

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9153

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9153

TECHNOLOGICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PRESCHOOL EDUCATION SPECIALISTS AT UNIVERSITIES OF THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND ; ТЕХНОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УНІВЕРСИТЕТАХ СПОЛУЧЕНОГО КОРОЛІВСТВА ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА ПІВНІЧНОЇ ІРЛАНДІЇ ; TECHNICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PRESCHOOL EDUCATION SPECIALISTS AT UNIVERSITIES OF THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND TECHNOLOGICAL SUPPORT OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF PRE-SCHOOL EDUCATION SPECIALISTS AT UNIVERSITIES OF THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND

Συγγραφείς: Іванова, Вікторія

Πηγή: Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; № 1(3) (2020): ; 66-71 ; Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1(3) (2020): Частина 1; 66-71 ; 2706-6258

Θεματικοί όροι: Сourses and programs, forms, methods, professional development, early childhood education specialists, universities, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, освіта, Курси та програми, форми, методи, професійний розвиток, фахівці дошкільної освіти, університети, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, edu

Relation: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/204118

Διαθεσιμότητα: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/204118

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА СПЕЦИАЛИСТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОЕДИНЕННОМ КОРОЛЕВСТВЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И СЕВЕРНОЙ ИРЛАНДИИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ; DEVELOPMENT PROFESSIONALISM OF PRE-SCHOOL EDUCATION IN THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND IN A SYSTEM OF CONTINUOUS PEDAGOGICAL EDUCATION ; РОЗВИТОК ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ФАХІВЦЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У СПОЛУЧЕНОМУ КОРОЛІВСТВІ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА ПІВНІЧНОЇ ІРЛАНДІЇ В СИСТЕМІ НЕПЕРЕРВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ; DEVELOPMENT OF THE SPECIALIST'S SPECIALIST IN THE SOED CORPORATION OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND IN THE SYSTEM OF NON-PREFERENTIAL EDUCATION OF THE UNITED KINGDOM; DEVELOPMENT PROFESSIONALISM OF PRE-SCHOOL EDUCATION IN THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND IN A SYSTEM OF CONTINUOUS PEDAGOGICAL EDUCATION; DEVELOPMENT OF THE PROFESSIONALISM OF A SPECIALIST IN PRE-SCHOOL EDUCATION IN THE UNITED KINGDOM OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND IN THE SYSTEM OF CONTINUOUS PEDAGOGICAL EDUCATION

Συγγραφείς: Іванова, Вікторія Вікторівна

Πηγή: Academic Сommentaries. Series: Pedagogical Sciences; No. 186 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 111-115 ; Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 186 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 111-115 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 186 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 111-115 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2020-186-1

Θεματικοί όροι: specialist professional development, pre-school education, United Kingdom of Great Britain, Northern Ireland, continuing education system, continuing education programs, structure of continuous pedagogical education, forms of advanced training of pedagogical staff, развитие профессионализма специалиста, дошкольное образование, Соединенное Королевство Великобритании, Северная Ирландия, розвиток професіоналізму фахівця, дошкільна освіта, Сполучене Королівство Великої Британії, Північна Ірландія, edu, lang

Relation: https://pednauk.cuspu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/536

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cuspu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/536

Форми і методи підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти в університетах Сполученого Королівства Великої Британії і Північної Ірландії ; Forms and Methods of Training of Future Preschool Education Specialists in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Universities ; Forms and methods of training future specialists of preschool education at universities of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland; Forms and Methods of Training of Future Preschool Education Specialists in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Universities

Συγγραφείς: Іванова, Вікторія

Θεματικοί όροι: форми і методи навчання, Сполучене Королівство Великої Британії і Північної Ірландії, підготовка, майбутні фахівці, дошкільна освіта, риси діяльності вихователя-дослідника, дослідницька діяльність фахівця, forms and teaching methods, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, training, future specialists, preschool education, traits of teacher researcher’s activity, research activity of the specialist, edu, scipo

Relation: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8520

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8520

Організація навчального процесу професійної підготовки фахівців дошкільної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії ; Organization of the Educational Process of Professional Training of Preschool Education Specialists in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland ; Organization of the educational process of vocational training of specialists in preschool education in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland; Organization of the Educational Process of Professional Training of Preschool Education Specialists in the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Συγγραφείς: Іванова, Вікторія

Θεματικοί όροι: університети, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії, форми й методи побудови навчального процесу, творче застосування досвіду британських колег, риси рефлексивного середовища, особливості системи підготовки фахівців дошкільної освіти, universities, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, forms and methods of constructing the learning process, creative application of the experience of British colleagues, features of the reflective environment, features of the system of training of preschool education professionals, edu, hist

Relation: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8578

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8578