Міжособові стосунки «викладач-студент» як складова частина ефективного навчання у ВУЗі

Authors: Павлова, Лариса Володимирівна, Сергеєва, Олена Анатоліївна

Source: Научные записки кафедры педагогики; № 32 (2013): Наукові записки кафедри педагогіки; 153-159 ; Наукові записки кафедри педагогіки; № 32 (2013): Наукові записки кафедри педагогіки; 153-159 ; ISSN 2074-8167

Subject Terms: взаємовідносини, вербальне спілкування, невербальне спілкування, когнітивне навчання, безпосередність

File Description: application/pdf

Relation: http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3259/2832; http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3259

Availability: http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3259

РОЛЬ ГУМОРУ У ВЗАЄМОВІДНОСИНАХ «ВИКЛАДАЧ – СТУДЕНТ»

Authors: Павлова, Лариса Володимирівна, Сергеєва, Олена Анатоліївна

Source: Научные записки кафедры педагогики; № 27 (2011): Наукові записки кафедри педагогіки; 125-130 ; Наукові записки кафедри педагогіки; № 27 (2011): Наукові записки кафедри педагогіки; 125-130 ; ISSN 2074-8167

Subject Terms: взаємовідносини, гумор, когнітивне навчання, безпосередність, особистість, яка орієнтована на гумор

File Description: application/pdf

Relation: http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3567/3133; http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3567

Availability: http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3567

Гумор в аудиторії: використання та різноманітність форм

Authors: Павлова, Лариса Володимирівна, Сергеєва, Олена Анатоліївна

Source: Научные записки кафедры педагогики; № 35 (2014): Наукові записки кафедри педагогіки; 136-142 ; Наукові записки кафедри педагогіки; № 35 (2014): Наукові записки кафедри педагогіки; 136-142 ; ISSN 2074-8167

Subject Terms: взаємовідносини, гумор, гуманістичний підхід, безпосередність, типи гумору, комунікація

File Description: application/pdf

Relation: http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/1820/1550; http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/1820

Availability: http://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/1820