-
1Academic Journal
Authors: Светличная Светлана Владимировна, МДОУ «Д/С №23 с. Таврово», Svetlana V. Svetlichnaia,
MDOU "D/S 23 s. Tavrovo" Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 193-193 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 193-193
Subject Terms: взаимодействие, сотрудничество, преодоление речевых нарушений, развитие речевых навыков, эффективный процесс коррекции
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-80-6; https://phsreda.com/e-articles/10661/Action10661-113933.pdf; Геберт Н.А. Взаимодействие учителя-логопеда с родителями как условие успешной социализации дошкольников с речевыми нарушениями / Н.А. Геберт // Концепт. – 2017. – Т. 35. – С. 35–38.; Назипова Н.А. Модель интерактивного взаимодействия учителя-логопеда с родителями / Н.А. Назипова // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии. – 2020. – С. 187–190. EDN XKYXAV; https://phsreda.com/article/113933/discussion_platform
-
2Academic Journal
Source: Pedagogical experience: from theory to practice; 218-220 ; Педагогический опыт: от теории к практике; 218-220
Subject Terms: общее недоразвитие речи, латеральный профиль, функциональная сенсомоторная асимметрия
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-8-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/891/Action891-561222.pdf; Борисенкова Е.Ю. Способы оценки профиля функциональной сенсомоторной асимметрии дошкольников 4–7 лет в контексте индивидуально-психологических особенностей / Е.Ю. Борисенкова. – СПб., 2008. – 185 с.; Дубровина И.В. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога / И.В. Дубровина. – М., 1987. – 255 с.; Колодяжная Т.П. Обучение грамоте детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи / Т.П. Колодяжная, К.Г. Сюрмаченко // Вопросы педагогики. – 2020. – №.12–2. – С. 159–162. EDN QZROZT; Лосева Е.В. Особенности готовности к овладению грамотой дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.В. Лосева, Е.В. Барцаева // European research. – 2017. – С. 307–309. EDN XVHOFJ; Николаева Е.И. Сравнение разных способов оценки профиля функциональной сенсомоторной асимметрии у дошкольников / Е.И. Николаева, Е.Ю. Борисенкова // Асимметрия. – 2008. – №1. – С. 32–39. EDN MSOSDT; Нижегородцева Н.В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе / Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков. – М.: Владос, 2001. – 256 с.; Озерецкий Н.И. Метод массовой оценки моторики у детей и подростков / Н.И. Озерецкий. – М.: Госмедиздат, 2019. – 60 с.; Токарева Д.Л. Обучение учащихся с учетом тапа межполушарной асимметрии как один из приемов повышения качества знаний / Д.Л. Токарева, И.Ю. Шалабанова. – Курган, 2020.; Ходыкина А.М. Теоретические аспекты нейропедагогики / А.М. Ходыкина // Вопросы педагогики. – 2022. – С. 380–383.; Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов / Т.А. Фетекова, Т.В. Ахутина. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 176 с. EDN KVILFI
-
3Academic Journal
Authors: Потапова Наталья Александровна, Natalia A. Potapova, Светличная Светлана Владимировна, Svetlana V. Svetlichnaia, Сущенко Ксения Владимировна, Kseniia V. Sushchenko
Source: Pedagogy and psychology: development prospects; 144-148 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 144-148
Subject Terms: развитие речи, кинезиология, развитие мышления, дошкольный возраст, развитие памяти, кинезиологические упражнения, зарядка для мозга
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050720-1-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/870/Action870-560700.pdf; Использование метода кинезиологии в работе с дошкольниками / Е.И. Стальская, Ю.С. Корнеева, Е.Г. Ромицына // Северная Двина. – 2009. – №3 (май-июнь).; Любимова Н.В. Кинезиология, или Природная мудрость тела / Н.В. Любимова. – СПб: Невский проспект, 2005. – 192 с.; Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий /А.К. Колеченко. – СПб: Каро, 2007. – С.14.; Психологический словарь / под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М.: Педагогика-пресс, 2009 – 440 с.; Рузина М.С. Пальчиковые и телесные игры для малышей / М.С. Рузина. – СПб.: Речь, 2003. EDN QTGRUV; Сиротюк А.Л. Коррекция проблем обучения и развития методом кинезиологии / А.Л. Сиротюк. – М.: Аркти, 2003. – 156 с.; Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников / А.Л. Сиротюк. –М: Сфера, 2008. – 48 с.; Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения / А.Л. Сиротюк . – М.: Сфера, 2003.; Сиротюк А.Л. Обучение детей с учётом психофизиологии / А.Л. Сиротюк. – М.: Сфера, 2001.
-
4
Authors: Светличная Светлана Владимировна, МДОУ «Д/С №23 с. Таврово», Svetlana V. Svetlichnaia, MDOU \\'Detskii sad 23 s. Tavrovo\\'
Source: Pedagogical experience: from theory to practice; 218-220
Педагогический опыт: от теории к практике; 218-220Subject Terms: функциональная сенсомоторная асимметрия, общее недоразвитие речи, латеральный профиль
File Description: text/html
-
5
Authors: Потапова Наталья Александровна, МДОУ «Д/С №23 с. Таврово», Natalia A. Potapova, MDOU \\'Detskii sad 23 s. Tavrovo\\', Светличная Светлана Владимировна, Svetlana V. Svetlichnaia, Сущенко Ксения Владимировна, Kseniia V. Sushchenko
Source: Pedagogy and psychology: development prospects; 144-148
Педагогика и психология: перспективы развития; 144-148Subject Terms: развитие памяти, зарядка для мозга, развитие мышления, кинезиология, развитие речи, дошкольный возраст, кинезиологические упражнения
File Description: text/html
