Проектирование речевой среды с учетом сформированности жизненных компетенций ребенка ; Designing verbal environment taking into account the level of development of the child's life competences

Συγγραφείς: Давыдова, Е. Ю., Davydova, E. Y.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВАЯ СРЕДА, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, СФОРМИРОВАННОСТЬ ЖИЗНЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, РЕЧЕВЫЕ СПОСОБНОСТИ, КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА, LIFE COMPETENCES, VERBAL ENVIRONMENT, SPEECH DISORDERS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, REHABILITATION-EDUCATIONAL WORK, LOGOPEDICS, FAMILY EDUCATION, PARENT-CHILD RELATIONS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 3 (55)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51144
https://doi.org/10.26170/sp19-03-04

Проектирование речевой среды с учетом сформированности жизненных компетенций ребенка

Συγγραφείς: Давыдова, Е. Ю., Davydova, E. Y.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВАЯ СРЕДА, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, СФОРМИРОВАННОСТЬ ЖИЗНЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, РЕЧЕВЫЕ СПОСОБНОСТИ, КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА, LIFE COMPETENCES, VERBAL ENVIRONMENT, SPEECH DISORDERS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, REHABILITATION-EDUCATIONAL WORK, LOGOPEDICS, FAMILY EDUCATION, PARENT-CHILD RELATIONS, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/12797
Специальное образование. 2019. № 3 (55)