Коучинговое присутствие и/или коучинговая позиция. Постановка проблемы ; Coaching presence and/or coaching position. Problem statement

Συγγραφείς: Косяева Татьяна Юрьевна, ИЭ Академия наук Чешской Республики, Tatiana I. Kosiaeva, IE Akademiia nauk Cheshskoi Respubliki, Чернигова Светлана Владимировна, ПРО Бизнес БЕЗ иллюзий, Svetlana V. Chernigova, PRO Biznes BEZ illiuzii

Πηγή: Coaching and mentoring: theory and practice; 84-89 ; Коучинг и наставничество: теория и практика; 84-89

Θεματικοί όροι: эмпатия, осознанность, empathy, awareness, субъект-субъектное взаимодействие, коучинговое присутствие, коучинговая позиция, внутреннее пространство, присутствие, coaching presence, coaching position, subject-subject interaction, inner space, presence

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-35-5; https://phsreda.com/e-articles/10683/Action10683-126882.pdf; Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке / А.В. Брушлинский // Психологический журнал. – 1991. – №3. – С. 10.; Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта / Дж. Бьюдженталь. – СПб.: Питер, 2001. – 304 с. ISBN 5-272-00297-0; Бьюдженталь Дж. Наука быть живым: диалоги между терапевтом и пациентами в гуманистической терапии / Дж. Бьюдженталь. – М.: Независимая фирма «Класс», 1998. – С. 336.; Бьюдженталь Дж. Основы гуманистической психотерапии / Дж. Бьюдженталь. – М.: Когито-Центр, 2007. – С. 320.; Илиф-Вуд М. Коучинг. Как превратить сознательное в бессознательное в работе коуча / М. Илиф-Вуд; пер. с англ. – М.: Претекст, 2016. – С. 251. – ISBN 978-5-98995-104-8; Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2019. – С. 400; Роджерс К. Клиент-центрированная терапия / К. Роджерс. – М.: Апрель-Пресс, 2002. – С. 512.; Cooke B. The person-centred approach in coaching supervision // Сoaching and Mentoring Supervision. Theory and Practice / ed. by T. Bachkirova, P. Jackson, D. Clutterbuck. Maidenhead: Open University Press, 2011. Pp. 133–143.; https://phsreda.com/article/126882/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126882/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10683/Cover-10683.jpg?req=126882
https://doi.org/10.31483/r-126882

Ценностно-мотивационный компонент психологической готовности к профессиональному общению у будущих учителей гуманитарного профиля: направленность личности в общении ; Tsennostno-motivatsionnyi komponent psikhologicheskoi gotovnosti k professional'nomu obshcheniiu u budushchikh uchitelei gumanitarnogo profilia: napravlennost' lichnosti v obshchenii

Συγγραφείς: Мазурова Елена Викторовна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Elena V. Mazurova, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 348-350 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 348-350

Θεματικοί όροι: профессиональное общение, психологическая готовность, субъект-субъектное взаимодействие, направленность личности в общении, диалогическая позиция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114138.pdf; Барахович И.И. Готовность будущего педагога к профессиональным коммуникациям / И.И. Барахович, М.И. Шилова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2014. – №2 (28). – С. 37–40. EDN SEFWPF; Бездухов В.П. Гуманистические ценности как системообразующее начало профессиональной деятельности педагога / В.П. Бездухов, О.К. Позднякова // Самарский научный вестник. – 2018. – Т. 7. №3 (24). – С. 302–306. EDN XUXIEH; Ксенофонтова А.Н. Основы профессиональной коммуникации педагога / А.Н. Ксенофонтова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №69–4. – С. 141–145. EDN DSHQGQ; Кудинова Г.Ф. Современная профессиональная коммуникация / Г.Ф. Кудинова // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. – 2022. – Т. 3. №1 (62). – С. 253–256. EDN TNUZRB; Моисеева Н.Н. Формирование психологической готовности будущего учителя к субъект-субъектному взаимодействию: автореф. дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / Н.Н. Моисеева. – Самара, 2007. – 25 с. EDN NJLHRH; Монжиевская, В.В. О результатах исследований проблемы общения в профессиональной деятельности и подготовки к нему специалистов / В.В. Монжиевская // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2018. – №3. – С. 166–175. EDN YAWQTZ; Суворова О.В. Психологическая готовность к профессиональному общению будущих педагогов: к проблеме онтологического статуса понятия / О.В. Суворова, Н.С. Селукова, Е.В. Мазурова // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – 2024. – №1 (26). – С. 137–149. EDN LWQBFI; Тихомирова Ю.М. Теоретический анализ структурных компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности / Ю.М. Тихомирова // Психологические науки: теория и практика: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, март 2014 г.). Т. 0. – М.: Буки-Веди, 2014. – С. 6–9. EDN SWLKUD; https://phsreda.com/article/114138/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114138/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114138

Razvitie lingvisticheskikh sposobnostei podrostkov v protsesse subekt-subektnogo vzaimodeistviia na urokakh

Συγγραφείς: Irina A. Vinogradova, Moscow City University, Кармишина Анастасия Вячеславовна, ГБОУ «Школа №1522 им. В.И. Чуркина», Anastasiia V. Karmishina, GBOU \\'Shkola 1522 im. V.I. Churkina\\'

Πηγή: Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation ISBN: 9785907688179
Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation; 80-104
Современные вызовы образования и психология формирования личности; 80-104

Θεματικοί όροι: субъект-субъектное взаимодействие, лингвистические способности, teenager, подросток, 4. Education, subject-subjective interaction, linguistic abilities, 10. No inequality, 3. Good health

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/105826/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10480/Cover-10480.jpg?req=105826
https://doi.org/10.31483/r-105826

АКТУАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ РИСК-МЕНЕДЖМЕНТА В КОНТЕКСТЕ СТАГНАЦИИ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОГО ДОВЕРИЯ

Συγγραφείς: Гришагин М.Д.

Θεματικοί όροι: риск-менеджмент, конкуренция, субъект-субъектное взаимодействие, многополярность

Relation: https://zenodo.org/records/7924088; oai:zenodo.org:7924088; https://doi.org/10.5281/zenodo.7924088

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.7924088
https://zenodo.org/records/7924088

АКТУАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ РИСК-МЕНЕДЖМЕНТА В КОНТЕКСТЕ СТАГНАЦИИ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОГО ДОВЕРИЯ

Θεματικοί όροι: субъект-субъектное взаимодействие, конкуренция, многополярность, риск-менеджмент

МОДЕЛИ СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК ОСНОВА СМЫСЛОВОГО ДЕТЕРМИНИЗМА ФЕНОМЕНА НАСТАВНИЧЕСТВА И ЕГО АНАЛОГОВ

Θεματικοί όροι: терминологическое многообразие, субъект-субъектное взаимодействие, support model, педагогическая технология, кураторство, tutoring, кластерный метод, terminological diversity, mentoring, модель доминации, модель сопровождения, критерий оценивания, тьюторство, coaching, evaluation criterion, cluster method, curatorship, subject-subject interaction, менторинг, dominance model, коучинг, pedagogical technology, наставничество

ПРОФИЛАКТИКА АСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ: ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Συγγραφείς: Бурилкина Светлана Анатольевна, Супрун Нелли Геннадьевна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 190-196 (2020)

Θεματικοί όροι: prevention, asocial behavior, adolescents, parents, subject-subject interaction, training, профилактика, асоциальное поведение, подростки, родители, субъект-субъектное взаимодействие, тренинг, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2020&issue=2&article_id=7670; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/90994f5fb3694d8db09f1a354872ac91

Ценностно-смысловые приоритеты субъект-субъектного взаимодействия в высшей школе в ракурсе когнитивной парадигмы

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2022. № 478. С. 162-171

Θεματικοί όροι: субъект-субъектное взаимодействие, эмпатия, учащиеся, педагоги, когнитивная парадигма

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000902441

Профессиональная подготовка студентов специальности «Социальная работа»: практико-ориентированный подход

Θεματικοί όροι: социальная работа, субъект-субъектное взаимодействие, профессиональная компетентность, профессиональное обучение, студенческая молодежь

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/34388

Субъект-субъектное взаимодействие между педагогом и воспитанниками как педагогическое условие формирования системы дизайнерских умений у детей дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: субъект-субъектное взаимодействие, дети дошкольного возраста, дизайнерские умения, дошкольное образование, образовательный процесс, творческая деятельность, формирование личности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/35514

Пути реализации субъект-субъектной парадигмы в условиях научно-образовательного сетевого взаимодействия ; WAYS TO IMPLEMENT THE SUBJECT-SUBJECT PARADIGM IN THE CONDITIONS OF SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL NETWORK INTERACTION

Συγγραφείς: Давыдова, Н. Н., Дорожкин, Е. М., Федоров, В. А., Davydova, N. N., Dorozhkin, E. M., Fedorov, V. A.

Θεματικοί όροι: НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СЕТЕВОЙ ДИАЛОГ В ОБРАЗОВАНИИ, СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ИННОВАЦИОННОЕ СООБЩЕСТВО УЧАСТНИКОВ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, NETWORK DIALOGUE IN EDUCATION, SUBJECT-SUBJECT INTERACTION, INNOVATIVE COMMUNITY OF PARTICIPANTS OF NETWORK INTERACTION

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 25-й Международной научно-практической конференции. Т. 2. Екатеринбург, 2020

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31884

Expert Assessment of Socio-Psychological Competence of Adolescents with Developmental Disabilities

Συγγραφείς: Yuliya A. Koroleva

Πηγή: Российский психологический журнал, Vol 15, Iss 4, Pp 8-29 (2019)

Θεματικοί όροι: социально-психологическая компетентность, личностно-ресурсная организация, субъект-субъектное взаимодействие, отклонения в развитии, дизонтогенез, экспертная оценка, критерий валидности, надежность методики, сенсорные нарушения, умственная отсталость, Psychology, BF1-990

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/776; https://doaj.org/toc/1812-1853; https://doaj.org/toc/2411-5789

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/7fc2ee462c474cc3aa2c6ccf3aa661cd

Пути реализации субъект-субъектной парадигмы в условиях научно-образовательного сетевого взаимодействия

Συγγραφείς: Davydova, N. N., Dorozhkin, E. M., Fedorov, V. A.

Θεματικοί όροι: ИННОВАЦИОННОЕ СООБЩЕСТВО УЧАСТНИКОВ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, INNOVATIVE COMMUNITY OF PARTICIPANTS OF NETWORK INTERACTION, СЕТЕВОЙ ДИАЛОГ В ОБРАЗОВАНИИ, НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, NETWORK DIALOGUE IN EDUCATION, SUBJECT-SUBJECT INTERACTION

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31884

Особенности формирования субъектной позиции и профессиональной позиции студентов-психологов 1 и 4 курса ; Osobennosti formirovaniia subektnoi pozitsii i professional'noi pozitsii studentov-psikhologov 1 i 4 kursa

Συγγραφείς: Усольцева Виктория Владимировна, ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Viktoria V. Usoltseva, FSBEI HE “Omsk State Pedagogical University”, Втюрина Ольга Сергеевна, Olga S. Vtiurina

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 191-194 ; Педагогические и социальные вопросы образования; 191-194

Θεματικοί όροι: профессиональная деятельность, субъектная позиция, позиция «учащийся», позиция «студент», позиция «личность», взаимодействие психолога и клиента, субъект-субъектное взаимодействие, субъект-объектное взаимодействие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-65-1; https://phsreda.com/e-articles/194/Action194-86157.pdf; Абрамова Г.С. Практическая психология / Г.С. Абрамова. – М.: Академический проект, 2003. – 480 с.; Василюк Ф.Е. Психология переживания / Ф.Е. Василюк. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 200 с.; Вишняков И.А. Акмеологические условия подготовки школьного психолога в системе высшего образования: монография / И.А. Вишняков. – СПб.: ТЕССА, 2004. – 282 с.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Academia, 2007. – 302 с.; Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2003. – 478 с.; Лидерс А.Г. Особенности позиции психолога по отношению к клиенту / А.Г. Лидерс // Журнал практического психолога. – 1996. – №3. – С. 15–28.; Петровский В.Р. Личность в психологии: парадигма субъективности: учеб. пособие для вузов / В.Р. Петровский. – Ростов н/Д: Феникс, 1996. – 225 с.; Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека: монография / Ю.П. Поваренков. – М.: УРАО, 2002. – 160 с.; https://phsreda.com/files/Books/5fae4385b2877.jpeg?req=86157; https://phsreda.com/article/86157/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/86157/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae4385b2877.jpeg?req=86157

Применение инновационной технологии «детский совет» как одной из форм организации работы с детьми в рамках реализации и апробации программы «Вдохновение» ; Primenenie innovatsionnoi tekhnologii 'detskii sovet' kak odnoi iz form organizatsii raboty s det'mi v ramkakh realizatsii i aprobatsii programmy 'Vdokhnovenie'

Συγγραφείς: Семенова Ольга Евгеньевна, Olga E. Semenova

Πηγή: Education and science in the modern context; 96-98 ; Образование и наука в современных реалиях; 96-98

Θεματικοί όροι: дошкольный возраст, субъект-субъектное взаимодействие, технология «Детский совет»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044901-3-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/715/Action715-551670.pdf; Боклина С.В. Технология «Детский совет» как важнейшая форма поддержки детской инициативы / С.В. Боклина, Н.А. Кудряшова, Е.В. Сапрыкина // Молодой ученый. – 2017. – №11.1 (145.1). – С. 8–12.; Москалева Л.Ю. Технология «детский совет» – технология «субъект-субъектного» взаимодействия / Л.Ю. Москалева, М.В. Дарченко // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 206–210.; Основная образовательная программа дошкольного образования «Вдохновение» / под ред. В.К. Загвоздкина, И.Е. Федосовой. – М.: Изд-во «Национальное образование», 2019. – 334 с.; Свирская Л.В. Детский совет: методические рекомендации для педагогов / Л.В. Свирская. – М.: Изд-во «Национальное образование», 2015. – 80 с.; Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г., №1155 / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: 2014.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5f7585ae15cef.jpeg?req=551670
https://interactive-plus.ru/article/551670/discussion_platform

Principals of pedagogical cooperation of educational process participants in a liberal arts college

Συγγραφείς: Alisa S. Knyazeva, FSBEI of HE \\'Aramvir State Pedagogical University\\'

Πηγή: Scientific and educational system: future development; 86-90
Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 86-90

Θεματικοί όροι: субъект-субъектное взаимодействие, принципы педагогического взаимодействия, ФГОС СПО, системно-деятельностный подход, гуманитарный колледж, образовательный процесс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/e-articles/283/Action283-114883.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/vidy-pedagogicheskogo-vzaimodeystviya-subektov-obrazovatelnogo-protsessa-v-gumanitarnom-kolledzhe
https://interactive-plus.ru/ru/article/114883/discussion_platform

Activity content of holistic educational process subjects: the target component and regulatory requirements

Συγγραφείς: Valery S. Nabiev, FSBEI of HE \\'I.N. Ulyanov Ulyanovsk State Pedagogical University\\', Olga O. Dyakonova, Anna A. Istomina, Olga G. Pankratova

Συνεισφορές: Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ и администрации Ульяновской области. Проект «Теория образовательного потенциала и оценка учебных достижений обучающихся в вузе (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 – Педагогическое образование)» №15–16–73003.

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; № 3(9); 37-40
Актуальные направления научных исследований: от теории к практике; № 3(9); 37-40

Θεματικοί όροι: субъект-субъектное взаимодействие, уровни целеполагания, content of education, pedagogical support, goal-setting levels, 9. Industry and infrastructure, целостность образовательного процесса, 4. Education, содержание образования, Competence approach, integrity of the educational process, компетентностный подход, 16. Peace & justice, 3. Good health, контроль, педагогическое обеспечение, subject-subject interaction, 10. No inequality, control

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/113226/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-272.jpg?req=113226
https://doi.org/10.21661/r-113226
https://interactive-plus.ru/en/article/113226/discussion_platform

Иноязычное деловое общение как ключевой компонент профессиональной подготовки будущих юристов

Συγγραφείς: Tanaeva, Z.R., Magdenko, S.A.

Θεματικοί όροι: УДК 811, foreign language, иноязычное деловое общение, interdisciplinary communication, иностранный язык, future lawyers, subject-subject interaction, будущие юристы, speech professional situations, УДК 378.42, субъект-субъектное взаимодействие, междисциплинарные связи, foreign language business communication, речевые профессиональные ситуации

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/40824

НЕРАВНОВЕСНЫЙ ДИАЛОГ В УСЛОВИЯХ СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ; NON-EQUILIBRIUM DIALOGUE IN THE CONTEXT OF SUBJECT-SUBJECT INTERACTION

Συγγραφείς: Дмитриева Людмила Геннадьевна, Ахмадеева Елена Владимировна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: реальный диалог, субъект-субъектное взаимодействие, неравновесные состояния, асимметричность, dialogue, real dialogue, subject-subject interaction, disequilibrium, states, asymmetry

Relation: ПСИХОЛОГИЯ СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА: АКТУАЛЬНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/177686/-1/Psikhologiya_sostoyanij_removed_227_232.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177686; 159.9

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177686

Subject-to-Subject Interaction in the Educational Process in Poland ; Субъект-субъектное взаимодействие в учебно-воспитательном процессе Польши ; СУБ’ЄКТ-СУБ’ЄКТНА ВЗАЄМОДІЯ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ПОЛЬЩІ

Συγγραφείς: Pavlenko, Vita

Πηγή: Людинознавчі студії. Серія Педагогіка; № 2/34 (2016) ; Human Studies. Series of Pedagogy; No. 2/34 (2016) ; Human Studies. Series of Pedagogy; Nr 2/34 (2016) ; Human studies. Series of Pedagogy; № 2/34 (2016) ; 2413-2039 ; 2313-2094 ; 10.24919/2413-2039.2/34

Θεματικοί όροι: creativity, creative competence, grade’s competence, junior pupil’s competence, subject-to-subject interaction, креативность, креативная компетенция, компетентность младшего школьника, объект, субъект, субъект-субъектное взаимодействие, креативність, креативна компетенція, компетентність молодшого школяра, об’єкт, суб’єкт, суб’єкт-суб’єктна взаємодія

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/92921/88862; http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/92921

Διαθεσιμότητα: http://lssp.dspu.edu.ua/article/view/92921
https://doi.org/10.24919/2313-2094.2/34.92921