-
1Academic Journal
-
2Academic Journal
Authors: Гусакова, М. А.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ЛИЧНОСТЬ, ОБРАЗОВАНИЕ, СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СУБЪЕКТНОСТЬ, УЧЕНИКИ, УЧИТЕЛЯ
Subject Geographic: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 4
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52715
-
3Academic Journal
Authors: Мариненко Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Tatiana K. Marinenko, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Митрохина Светлана Васильевна, Svetlana V. Mitrokhina
Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 52-55 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 52-55
Subject Terms: педагогическая деятельность, самореализация, субъект деятельности, профессиональная педагогическая деятельность, практические умения, профессиональная педагогическая компетентность
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-116038.pdf; Shekhmirzova A.M., Gribina L.V. Development of information and computer competence among teachers of the modern type // International journal of advanced studies in education and sociology. 2022. No. 3. P. 30–36[Electronic resource]. – Access mode: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50081904 (date of application: 17.01.2025). – EDN CBAHJP; Блинов В.И. Профессиональная педагогика: учебник для среднего профессионального образования / В.И. Блинов [и др.]. – М.: Юрайт, 2024. – 691 с.; Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности: учеб. пособие / О.С. Гребенюк, Т.Б. Гребенюк. – Калининград: Изд-во Универ. Калининграда, 2020. – 572 с. – EDN ZITZLX; Еренина И.А. К вопросу о профессии педагога в современном обществе / И.А. Еренина, О.В. Мельник // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – №6. – С. 361–363 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-professii-pedagoga-v-sovremennom-obschestve (дата обращения: 16.01.2025). – DOI 10.24412/1991-5497-2022-697-361-363. – EDN XEFAIB; Зобков В.А. Педагогическая психология: учебное пособие для вузов / В.А. Зобков, Е.В. Пронина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 261 с.; Подымова Л.С. Педагогика: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Л.С. Подымова [и др.]; под общ. ред. Л.С. Подымовой, В.А. Сластенина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 227 с.; Савенков А.И. Педагогическая психология: учебник для среднего профессионального образования / А.И. Савенков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 595 с.; Сластенин В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2013. – 576 с.; Старикова Л.Д. Введение в педагогическую деятельность: учебное пособие для вузов / Л.Д. Старикова, М.Л. Вайнштейн. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 125 с.; Шамсеева Г.Х. К вопросу о роли современного преподавателя в образовательном процессе: социологический анализ / Г.Х. Шамсиева, Г.Р. Ахметзянова, И.Х. Куванова // Вестник экономики, права и социологии. – 2022. – №4. – С. 129–132 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FzVu2 (дата обращения: 18.01.2025). – EDN YODYTY; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116038; https://phsreda.com/article/116038/discussion_platform
-
4Academic Journal
Authors: Iuliia M. Safronova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Karine Y. Breshkovskaya
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 167-169
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 167-169Subject Terms: социально значимые личностные качества, субъект деятельности, безопасность, функциональная грамотность, безопасность образовательной среды
File Description: text/html
-
5Academic Journal
Authors: Kaigorodova, A. E.
Subject Terms: МОТИВАЦИЯ, SELF-REALISATION, VALUE ORIENTATIONS, SELF-ACTUALISATION, THE SUBJECT OF ACTIVITY, PERSONALITY ORIENTATION, MOTIVATION, НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ, СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ПЕРСОНИФИКАЦИЯ, PERSONIFICATION, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44307
-
6Conference
Authors: Zeer, E. F., Sharov, A. A.
Subject Terms: PROFESSIONAL SUCCESS, SUBJECT OF ACTIVITY, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, SELF-REALIZATION, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ, СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42993
-
7Conference
Authors: Tretyakova, V. S.
Subject Terms: PROFESSIONAL SUCCESS, УСПЕШНОСТЬ, SUBJECT OF ACTIVITY, PSYCHOLOGICAL COMPONENTS OF SOCIO-PROFESSIONAL SUCCESS, SUCCESS, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ, СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42999
-
8Academic Journal
Authors: Кайгородова, А. Е., Kaigorodova, A. E.
Subject Terms: СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕРСОНИФИКАЦИЯ, НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ, МОТИВАЦИЯ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, THE SUBJECT OF ACTIVITY, PERSONIFICATION, PERSONALITY ORIENTATION, MOTIVATION, VALUE ORIENTATIONS, SELF-ACTUALISATION, SELF-REALISATION
Subject Geographic: RSVPU
File Description: application/pdf
Relation: Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). — 2024. — № 2
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44307
-
9Academic Journal
Source: Человеческий капитал. 2:201-207
Subject Terms: субъект деятельности, социально-психологические характеристики, 8. Economic growth, сотрудники агропромышленного холдинга, профессиональная трудовая деятельность
-
10Academic Journal
Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 51-55
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 51-55Subject Terms: субъект деятельности, профессиональная деятельность, акмеологические подходы, развитие личности, личность
File Description: text/html
-
11Academic Journal
Source: Вестник КазГЮИУ. :113-118
Subject Terms: тұлға, әрекет, тұлғалық-кәсіби даму, субъект деятельности, развитие, person, 4. Education, specialist, activity, даму, деятельность, subject of development, тұлғалық-кәсіби қасиеттер, специалист, личностно-профессиональное развитие, әрекет субъектісі, тұлғалық ерекшеліктер, development, кәсіби маман, личность, personal professional development
-
12Conference
Authors: Третьякова, В. С., Tretyakova, V. S.
Subject Terms: СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УСПЕШНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ, SUBJECT OF ACTIVITY, SUCCESS, PROFESSIONAL SUCCESS, PSYCHOLOGICAL COMPONENTS OF SOCIO-PROFESSIONAL SUCCESS
Subject Geographic: RSVPU
File Description: application/pdf
Relation: Векторы взаимодействия: СПО – вуз – предприятие : материалы Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2023
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42999
-
13Conference
Authors: Зеер, Э. Ф., Шаров, А. А., Zeer, E. F., Sharov, A. A.
Subject Terms: САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ, СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, SELF-REALIZATION, PROFESSIONAL SUCCESS, SUBJECT OF ACTIVITY
Subject Geographic: RSVPU
File Description: application/pdf
Relation: Векторы взаимодействия: СПО – вуз – предприятие : материалы Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2023
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42993
-
14Academic Journal
Authors: Maria Ivanovna Plugina
Source: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 5, Pp 193-198 (2022)
Subject Terms: образовательный процесс, преподаватель, психологическая служба, психолого-акмеологическое сопровождение, профессиональная деятельность, развитие, студент, субъект деятельности, process of education, teacher, psychological service, psychological-acmeological support, professional activity, development, student, subject of activity, Economics as a science, HB71-74
File Description: electronic resource
-
15Academic Journal
Source: Социально-гуманитарные знания. :148-157
Subject Terms: протестантская этика, interests of workers and employers, D. Carnegie, субъект деятельности, Г. Форд, К. Вебер, G. Ford, интересы работников и работодателей, subject of activity, social and personal responsibility, K. Weber, society, Д. Карнеги, Protestant ethics, социальная и личная ответственность, общество
-
16Report
Subject Terms: научно-образовательный комплекс, inclusive education, subject and managerial-technological scenarios for the development of inclusive education, инклюзивное образование, соорганизация субъектов, коллективный субъект деятельности, collective subject of activity, scientific and educational complex, co-organization of subjects, субъектный и управленческо-технологический сценарии развития инклюзивного образования
-
17Academic Journal
Source: Бизнес. Образование. Право.
Subject Terms: professional experience, студент, профессиональный опыт, student, субъект деятельности, профессиональная деятельность, личность руководителя, 4. Education, assessment, управленческая деятельность, professional activity, subject of activity, managerial activity, personal characteristics, намерения, оценка, intentions, профессиональное становление, leader's personality, личностные особенности, professional development
-
18Academic Journal
Authors: Шулика Надежда Анатольевна, ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения», Nadezhda A. Shulika,
FGBOU VO "Dal'nevostochnyi gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia", Козлова Ольга Викторовна, КГБ ПОУ «Хабаровский колледж водного транспорта и промышленности», Olga V. Kozlova, KGB POU "Khabarovskii kolledzh vodnogo transporta i promyshlennosti" Source: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 200-204 ; Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 200-204
Subject Terms: универсальные учебные действия, саморазвитие, информационная компетентность, субъект деятельности, субъектный опыт информационного взаимодействия
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-14-8; https://phsreda.com/e-articles/10472/Action10472-105554.pdf; Абульханова К.А. Методологический принцип субъекта: исследование жизненного пути личности / К.А. Абульханова // Психолог. журн. – 2014. – Т. 35. №2. – С. 5–18.; Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 672 с.; Брушлинский А.В. Проблемы субъекта в психологической науке (статья третья) / А.В. Брушлинский // Психол. журнал. – 1993. – Т. 14. №6. – С. 3–15.; Зайцева О.Б. Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами инновационных технологий: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / О.Б. Зайцева; Брянск. гос. пед. ин-т. – Брянск, 2002. – 19 с.; Печенюк А.М. Роль информационно-коммуникационных технологий в развитии ключевых компетенций будущего учителя / А.М. Печенюк // Информационно-коммуникационные технологии в образовании: сб. науч. тр. / под ред. А. С. Звягиной. – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2008. С. 83–87.; Семенов А.Л. Роль информационных технологий в общем среднем образовании / А.Л. Семенов. – М.: Изд-во МИПКРО, 2000. – 126 с.; Табачук Н.П. Информационная компетенция и творческая активность как взаиморазвивающиеся структуры личности / Н.П. Табачук // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). – 2015. – №12 (165). С. 93–99.; Тришина С.В. Информационная компетентность как педагогическая категория / С.В. Тришина // Интернет-журнал «Эйдос» – 2005. – №9. – С. 38–47 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910–11.htm (дата обращения: 18.07.2011).; Шулика Н. А. Развитие информационной культуры личности студента как субъекта информационного взаимодействия / Н.А. Шулика // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). – 2016. – №1 (166). – С. 98–104.; Шулика Н.А. Развитие у старшеклассников субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности в образовательном пространстве школы: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.А. Шулика; Дальневосточн. гос. гум. ун-т. – Хабаровск, 2007. – 25 с.; Якиманская И.С. Разработка технологий личностно-ориентированного обучения / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. – 1995. – №2. – С. 31–42.; https://phsreda.com/article/105554/discussion_platform
-
19Academic Journal
Authors: N. Lukyanchenko V., Н. Лукьянченко В.
Source: Professional education in the modern world; Том 13, № 3 (2023); 528-536 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 3 (2023); 528-536 ; 2224-1841
Subject Terms: methodology of vocational education, professional activity, professional training, professional culture, personal and professional reflection, subject of activity, методология профессионального образования, профессиональная деятельность, профессиональная подготовка, профессиональная культура, личностно-профессиональная рефлексия, субъект деятельности
File Description: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1114/970; Лукьянченко Н.В. Психология как игрок в системе отношений «человек-общество» // Практики развития: теоретические и технологические решения и вопросы в цифровую эпоху: материалы XXVI науч.‑практ. конф. (Красноярск, 25–27 апр. 2019 г.). Красноярск, 2020. С. 68–77.; Митина Л.М. Личностно-профессиональное развитие педагога: современное осмысление и инновационная практика // Вестник практической психологии образования. 2022. Т. 19, №2. С. 9–19. DOI:10.17759/bppe.2022190201.; Марголис А.А. Соотношение процессов подготовки психолога и особенностей профессиональной деятельности // Психологическая наука и образование. 2003. Т. 8, №2. C. 5–10.; Мухина С.Е., Федосеева Е.П., Буйлова Е.В., Астапенко Н.П. Особенности подготовки психологов к работе с родителями детей с аутизмом // Профессиональное образование в современном мире. 2021. Т. 11, №2. С. 201–210. DOI: https://doi.org/10.20913/2618–7515-2021-2–20.; Лукьянченко Н.В. Профессиональная культура практического психолога образования: что делать? // Вестник практической психологии образования. 2012. Т. 9, №3. С. 75–85.; Лукьянченко Н.В. Границы и контексты как ключевые аспекты социально-психологического ракурса исследования идентичности // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2011. Т. 1, №3. С. 249–256.; Василюк Ф.Е. От психологической практики к психологической теории // Московский психотерапевтический журнал. 1992. №1. С. 15–32.; Черепанов А.В., Рехтина Г.А. Применение инструментария тренинг-технологии как основа её успешной реализации во внутриорганизационном обучении // Профессиональное образование в современном мире. 2021. Т. 11, №3. С. 206–215. DOI: https://doi.org/10.20913/2224–1841-2021-3–20.; Лукьянченко Н.В. Возможности прикладной социальной психологии в оптимизации работы служб сопровождения (на примере взаимодействия с родителями детей, имеющих особенности развития) // Социальная психология и общество. 2015. Т. 6, №2. С. 117–131.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1114
-
20Academic Journal
Subject Terms: қоғам, social responsibility, social activity, кәсіби тұлғалық сапалар, әлеуметтік жауапкершілік, 12. Responsible consumption, жауапкершілік, профессионально-личностные качества, interdisciplinary studies, іс-әрекет субъектісі, 10. No inequality, общество, professional and personal qualities, пәнаралық категория, личность, тұлға, ответственность, субъект деятельности, 4. Education, социальная ответственность, междисциплинарная категория, subject of activity, социальная активность, society, personality, responsibility, әлеуметтік белсенділік
