Showing 1 - 10 results of 10 for search '"СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ"', query time: 0.54s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
    Academic Journal

    Source: The Education and science journal; № 2 (2015); 117-126 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 2 (2015); 117-126 ; Образование и наука; № 2 (2015); 117-126 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2015-2

    File Description: application/pdf

    Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/367/363; https://www.edscience.ru/jour/article/view/367/364; Буторина Н. Ф. и др. Компетентностный подход в межкультурной парадигме образования / под общей ред. проф. О. И. Кирикова. Воронеж: ВГПУ, 2011. 208 с.; Гальперин П. Я. Введение в психологию. Москва: Университет, 2007. 336 с.; Матьяш О. И. Что такое коммуникация и нужно ли нам коммуникативное образование // Сибирь. Философия. Образование. Альманах. Вып. 6. 2002. С. 37–47.; Матьяш О. И. и др. Межличностная коммуникация: теория и жизнь. С.-Петербург: Речь, 2011. 560 с.; Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. Департамент современных языков. Страсбург, 2003. 256 с.; Осиянова О. М. Субъектно-ориентационная система обучения культуре речевого общения студентов (общепедагогический подход): автореф. дис. . д-ра. пед. наук. Оренбург, 2009. 49 с.; Осиянова О. М. Модель «рефлексивного управления» системой обучения культуре речевого общения студентов // European Social Science Journal. 2013. No 5 (33). С. 91–99.; Osiyanova O. Pedagogical conditions for formation of interactive communication experience of students in cross-cultural communication // Middle-East Journal of Scientific Research. 2014. Vol. 19 (3). P. 445–449.; Acklam R. Total English Upper-Intermediate: Students’ Book. Eds. Acklam R. and A. Crace. Harlow: Longman: Pearson Education, 2008. 176 p.; Cunningham S. New Cutting Edge Upper-Intermediate: Student’s book. Eds. Cunningham S. and P. Moor. Harlow: Longman, 2005. 176 p.; Cunningham S. Cutting Edge Intermediate Student’s Book: New Ed. Eds. Cunningham S. and P. Moor. Harlow: Pearson ELT, 2007. 176 p.; Cunningham S. Cutting Edge. Advanced Student’s Book with Phrase Builder. Eds. Cunningham, S. and P. Moor. Harlow: Pearson Education, 2009. 176 p.; Cotton D. Market Leader Intermediate. Course Book. Eds. Cotton D., D. Falvey and S. Kent. Harlow: Longman, 2007. 160 p.; Morreale S., Osborn M., Pearson J. Why Communication is Important: A Rationale for the Centrality of the Study of Communication. Journal of the Association for Communication Administration. 2000. No 29. Р. 1–25.; Tuning Educational Structures in Europe, 2003. Available at: http://www.uc.pt/ge3s/event_04/event_04/tuningexecutivesummary-3.pdf (дата обращения 10.09.2014).; Widdowson H. G. Teaching Language as Communication. Oxford University Press, 2011. 168 p.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/367

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
    Electronic Resource

    Additional Titles: Traditions and innovations in teaching culture of verbal communication in professional education

    URL: Актуальные проблемы современного профессионального образования : I Международная научная конференция-форум : материалы конференции. — Екатеринбург, 2014