Сравнительный анализ структурных компонентов смыслового будущего у подростков

Θεματικοί όροι: ВРЕМЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, СМЫСЛОВОЕ БУДУЩЕЕ, ДЕВИАНТОЛОГИЯ, ПОДРОСТКИ, ПРОСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕВИАЦИИ, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51646

Развитие педагогического взаимодействия образовательной организации и семьи как субъектов образования в обществах, основанных на знаниях

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ШКОЛЬНИКИ, МЕТАТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, РАБОТА С СЕМЬЕЙ, СВЯЗЬ ШКОЛЫ С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, СЕМЬЯ, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ТРИНИТАРНАЯ МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52346

Коррекция смысловой сферы подростков с девиантным поведением

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ПОДРОСТКИ, ПЕРЕЖИВАНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, СМЫСЛОВАЯ СФЕРА, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, КОГНИТИВНО-РЕФЛЕКСИВНЫЙ ПОДХОД, ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ, ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53850

Реализация методологических подходов при подготовке студентов с ОВЗ к профессиональным конкурсам ; Implementation of methodological approaches in preparing students with disabilities for professional competitions

Συγγραφείς: Тютюева, И. А., Филютина, Т. Н., Костылева, А. С., Tyutyueva, I. A., Filyutina, Т. Н., Kostyleva, A. S.

Θεματικοί όροι: ШАДРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АБИЛИМПИКС (КОНКУРС), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИЯ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ, ПОДГОТОВКА К КОНКУРСАМ, АЛГОРИТМЫ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ, КОМАНДНАЯ РАБОТА, LIMITED HEALTH OPPORTUNITIES, STUDENTS WITH DISABILITIES, DISABLED STUDENTS, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, METHODOLOGICAL APPROACHES, SUBJECT-ACTIVITY APPROACH, PROFESSIONAL CONTESTS, PREPARATION FOR COMPETITIONS, TEAMWORK ALGORITHMS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53468
https://doi.org/10.26170/po20-05-19

Развитие педагогического взаимодействия образовательной организации и семьи как субъектов образования в обществах, основанных на знаниях ; Development of pedagogical interaction between the educational institution and the family as education agents in kwowledge societies

Συγγραφείς: Воронкова, Г. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СВЯЗЬ ШКОЛЫ С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СЕМЬЯ, РАБОТА С СЕМЬЕЙ, ТРИНИТАРНАЯ МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, МЕТАТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52346

Основные подходы к проблеме профессионального выгорания ; Osnovnye podkhody k probleme professional'nogo vygoraniia

Συγγραφείς: Хасухаджиева Хадишт Халидовна, ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет», Khadisht K. Khasukhadzhieva, FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical Institute", Миназова Венера Магомедовна, Venera M. Minazova

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 124-126 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 124-126

Θεματικοί όροι: профессиональная деятельность, личностный подход, профессиональное выгорание, структурный подход, субъектно-деятельностный подход, ситуационный подход, процессуальный подход, системно-концептуальный подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115770.pdf; Брилл П.Л. Необходимость быстрого определения выгорания / П.Л. Брилл // Семейное и общественное здравоохранение. – 2015. – №6. – С. 12–24.; Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания. Диагностика и профилактика: практическое пособие / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 299 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/539183 (дата обращения: 29.12.2024).; Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса / Л.А. Китаев-Смык. – М.: Академический Проект, 2009. – 943 с.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям: 031000 – Педагогика и психология, 031300 – Социальная педагогика, 033400 – Педагогика / Е.А. Климов. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2010. – 301 с. EDN QXYWQX; Костина Л.Н. Основные теоретические подходы в психологической науке к проблеме профессионального выгорания представителей профессий типа «человек-человек» / Л.Н. Костина, М.С. Лаврова // Психология и педагогика служебной деятельности. – 2021. – №3. – С. 43–48. – DOI 10.24412/2658-638X-2021-3-43-48. – EDN JVCPTL; Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса / А.Б. Леонова // Вестник Московского университета. – 2000. – №3. – С. 4–21.; Мальцева Н.В. Проявления синдрома психического выгорания в процессе профессионализации учителя: дис. . канд. психол. наук / Н.В. Мальцева. – Екатеринбург, 2005. – 190 с. EDN NNHIVR; Маслач К. Профессиональное выгорание: как люди справляются. Практикум по социальной психологии / К. Маслач. – СПб.: Питер, 2001. – 528 с.; Орел В.Е. Синдром «Психического выгорания» и стилевые особенности поведения и деятельности профессионала / В.Е. Орел // СПЖ. – 2006. – №23 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Fny5b (дата обращения: 02.05.2024).; Орел В.Е. Системогенетический подход к проблеме профессиональных деструкций / В.Е. Орел // Ярославский психологический вестник. – 2009. – Вып. 25. – С. 56–60.; Охотников Ю.М. Психология стресса и стрессоустойчивого поведения: практические задания и упражнения: практикум / Ю.М. Охотников. – М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2018. – 387 с. EDN YMWGHJ; Пайнс А.М. Выгорание: от скуки до личного роста / А.М. Пайнс, Е. Аронсон; пер. с англ. – М.: Свободная пресса, 2011. – 229 с.; Сидоров П.И. Клиническая психология / П.И. Сидоров, А.В. Парняков. – М.: Гэотар-Медиа, 2010. – 880 с. EDN QLUWJV; Что такое эмоциональное выгорание и как с ним справиться [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FnyHk (дата обращения: 02.05.2024).; Эмоциональное выгорание [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3FnyHN (дата обращения: 02.05.2024).; https://phsreda.com/article/115770/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115770/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115770
https://doi.org/10.31483/r-115770

Psychological Research in the Multidisciplinary Discourse of Agency: Problems and Prospects ; Психологические исследования в полидисциплинарном дискурсе агентности: проблемы и перспективы

Συγγραφείς: Мироненко, Ирина

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 1 (2024) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 1 (2024) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2024-1

Θεματικοί όροι: agency, self-activity, proactivity, indicators of agency, theory of de-structuration (neo-structuration), activity theory approach, агентность, самодеятельность, проактивность, показатели и индикаторы агентности, деструктурация, субъектно-деятельностный подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/16476/18607; https://vo.hse.ru/article/view/16476

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/16476
https://doi.org/10.17323/vo-2024-16476

THEORETICAL & METHODOLOGICAL APPROACHES TO SOCIOLOGICAL RESEARCH INTO SOCIAL-HELPING ACTIVITY

Συγγραφείς: Margarita N. Konygina

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 1, Pp 253-257 (2022)

Θεματικοί όροι: социально-помогающая деятельность, системный подход, историко-генети-ческий подход, субъектно-деятельностный подход, структурно-функциональный анализ, social-helping activity, systemic approach, historical-genetic ap-proach, subject-activity approach, structural-functional analysis, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/1213; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/7887eec636a64b7ea5630510fbcd3124

Perspective system of diagnosing of physical training levels of the Armed Forces of Ukraine military men: its theoretical and methodological background

Πηγή: Військова освіта; № 2 (42) 2020; 378-392
Военное образование; № 2 (42) 2020; 378-392
Military Education; № 2 (42) 2020; 378-392

Θεματικοί όροι: шкали, military men's physical training, 4. Education, military men's physical readiness, subject-activity approach, 16. Peace & justice, measurement scales, субъектно-деятельностный подход, фізична підготовленість військовослужбовців, фізична готовність військовослужбовців, физическая подготовленность военнослужащих, контекстный подход, context approach, шкалы, діагностування, диагностирование, контекстний підхід, diagnosing, суб'єктно-діяльнісний підхід, физическая готовность военнослужащих

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://znp-vo.nuou.org.ua/article/view/216062

Субъектно-деятельностный подход как методологическая основа изучения исследовательской компетентности субъекта

Συγγραφείς: Минюрова, С. А., Скотникова, А. М.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2007. №2(6). Приложение

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34529

Проблемы формирования субъектности студентов в высшей школе ; Problemy formirovaniia subektnosti studentov v vysshei shkole

Συγγραφείς: Пак Дана Ильинична, МАОУ «Лицей №1», Dana I. Pak, MAOU "Litsei 1", Федотенко Инна Леонидовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Inna L. Fedotenko, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 82-84 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 82-84

Θεματικοί όροι: саморазвитие, профессиональные навыки, субъектность студентов, субъектно-деятельностный подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-47-0; https://phsreda.com/e-articles/10287/Action10287-98922.pdf; Пак Л.Г. Развитие субъектности студента в образовательном процессе вуза /Л.Г. Пак // Казанский педагогический журнал. – 2009. – №7 – 8. – С. 27–34 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=13087552 (дата обращения: 09.06.2021).; Плигин А.А. Психология познавательных стратегий школьников в индивидуализации образования: дис. … д-ра психол. наук. – М., 2009. – 517 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии /С.Л. Рубинштейн – СПб.: Питер, 2002 – 720 с.; Федотенко И.Л. Становление субъективности студентов педагогического вуза как критерий качества современного образования: монография / Брешковская К.Ю., Будникова С.П., Декина Е.В. [и др.]; под ред. К.С. Шалагиновой. – Варшава: iScience Sp. z o. o., 2019. – 192 с.; https://phsreda.com/files/Books/6111283d2626e.jpeg?req=98922; https://phsreda.com/article/98922/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/98922/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/6111283d2626e.jpeg?req=98922

CONTENT COMPONENTS OF STUDENTS’ VALUE ORIENTATIONS ; СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ

Συγγραφείς: I. A. Bakushkin, I. M. Ilyicheva, И. А. Бакушкин, И. М. Ильичева

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 3 (2021); 168-176 ; Вестник университета; № 3 (2021); 168-176 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: субъектно-деятельностный подход, value orientations, terminal values, instrumental values, meaning, motivation, attitude, demand, setting, subject-activity approach, ценностные ориентации, терминальные ценности, инструментальные ценности, смысл, мотив, отношение, потребность, установка

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/2785/2024; Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.: 1985. – 431 с.; Леонтьев, Д. А. Методика изучения ценностных ориентаций. – М.: Смысл, 1992. – 17 с.; Леонтьев, Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл, 2019. – 584 с.; Немов, Р. С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2003. – 688 с.; Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Под общ. ред. А. В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – 251 с.; Советский энциклопедический словарь. – 2-е изд. / Гл. ред. А. М. Прохоров. – М.: Советская энциклопедия, 1983. – 1600 с.; Федосова, И. В. Проблема ценностных ориентаций в научной литературе // Ценности и смыслы. – 2009. – №. 2. – С. 75–92.; Ярина, Е. В. Теоретический анализ понятий «Ценности» и «Ценностные ориентации» // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2014. – № 5 (61). – С. 160–162.; Rokeach, M. The nature of human values. – N.Y.: The Free Press, 1973. – 438 p.; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/2785

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/2785
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2021-3-168-176

Субъектно-деятельностный подход как методологическая основа изучения исследовательской компетентности субъекта

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34529

Субъектно-деятельностный подход как методологическая основа изучения исследовательской компетентности субъекта

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34529

СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ ; SUBJECT-ACTIVITY APPROACH IN PROFESSIONAL MOBILITY FORMATION ; СУБ’ЄКТНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНОЇ МОБІЛЬНОСТІ

Συγγραφείς: Малишевський, Олег Володимирович

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 186 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 133-136 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 186 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 133-136 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 186 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 133-136 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2020-186-1

Θεματικοί όροι: subject, activity, subject approach, system-activity approach, subject-activity approach, subject pedagogy, engineers-teachers in the area of computer technology, professional mobility, субъект, деятельность, субъектный подход, системно-деятельностный подход, субъектно-деятельностный подход, субъектная педагогика, инженеры-педагоги компьютерного профиля, профессиональная мобильность, суб’єкт, діяльність, суб’єктний підхід, системно-діяльнісний підхід, суб’єктно-діяльнісний підхід, суб’єктна педагогіка, інженери-педагоги комп’ютерного профілю, професійна мобільність

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/541/483; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/541

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/541
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-186-133-136

История и развитие субъектно-деятельностного подхода М. Монтессори в дошкольном образовании

Θεματικοί όροι: педагог, Мария Монтессори, самоценность дошкольного детства, дошкольное образование, метод свободного саморазвития, субъектно-деятельностный подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/4075

ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ЛИЧНОСТИ КАК СУБЪЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Συγγραφείς: Табачук Наталья Петровна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 3, Pp 40-44 (2017)

Θεματικοί όροι: information competence of a person, subject of activity, subject-activity approach, Smart society, digital trends, информационная компетенция личности, субъект деятельности, субъектно-деятельностный подход, smart-общество, цифровые тренды, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2017&issue=3&article_id=6542; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/af3230dbb55641bfa72d8c3f99b660f0

METHODOLOGICAL APPROACHES TO QUALITY MANAGEMENT OF STUDENTS’ INDEPENDENT WORK ; МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Συγγραφείς: N. Strekalova B., Наталья Стрекалова Борисовна

Πηγή: Professional education in the modern world; № 4 (2015); 117-123 ; Профессиональное образование в современном мире; № 4 (2015); 117-123 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: открытая информационно-образовательная среда, управленческая триада, самоуправление, соуправление, средовой подход, субъектно-деятельностный подход, полисубъектный подход, open information-educational environment, management triad, self-management, co-management, environmental approach, polysubject approach

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/171/172; Руднева Т.И., Стрекалова Н.Б. Социологическое сопровождение процесса организации самостоятельной работы студентов в условиях информатизации вузов // Социология образования. - 2014. - №8. - С.4-13.; Стрекалова Н.Б. Самостоятельная работа студентов в контексте управленческой триады // Информатика и образование. - 2014. - №4. - С. 34-36.; Руднева Т.И. Исследовательская деятельность: методология научного поиска //Вестник Самарского государственного технического университета. - 2011. - №2(16). - С.122-126.; Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании // Педагогика. - 2000. - №7. - С.36-41.; Сороковых Г.В. Субъектно-деятельностный подход в лингвистической подготовке студентов неязыковых вузов: автореф. дис. … докт. пед. наук. - Курск, 2004.; Сластенин В.А. Субъектно-деятельностныйподход в общем и профессиональном образовании // Сибирский педагогический журнал. - 2006. - №5. - С.17-30.; Вачков И.В.Полисубъектное взаимодействие в образовательной среде // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2014. - Т.11. - №2. - С. 36-50.; Циринг Д.А., Яковлева Ю.В., Крылова М.О. Влияние самостоятельности на успешность научно-педагогической деятельности (субъектно-деятельностный подход) // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - №5. - С.361-363.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/171

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/171
https://doi.org/10.15372/PEMW20150414

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К ИЗМЕНЕНИЯМ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: ТАУРЕНИС АЛИНА НИКОЛАЕВНА

Θεματικοί όροι: ГОТОВНОСТЬ К ИЗМЕНЕНИЯМ В ОБРАЗОВАНИИ,ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА,ГОТОВНОСТЬ К ИННОВАЦИЯМ,СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД,САМОРАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,PSYCHOLOGICAL READINESS FOR CHANGES IN THE EDUCATIONAL SYSTEM,TEACHERS' PERSONAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT,READINESS FOR INNOVATIONS,SUBJECT-ACTIVITY APPROACH,TEACHERS' SELF-DEVELOPMENT IN THE FIELD OF INNOVATIONS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-usloviya-razvitiya-gotovnosti-pedagogov-k-izmeneniyam-v-sisteme-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16993109.png

МЕХАНИЗМЫ И ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ

Συγγραφείς: ЛУЦЕНКО ОЛЬГА ЕВГЕНЬЕВНА

Θεματικοί όροι: МУНИЦИПАЛЬНЫЕ СЛУЖАЩИЕ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ,СУБЪЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ,МЕХАНИЗМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ,ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ,СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД,ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ФАКТОР,ПРОФЕССИОНАЛЬНОРЕГУЛЯТИВНЫЙ ФАКТОР,СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ,СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГРУППА,MUNICIPAL EMPLOYEES,PROFESSIONAL SOCIALIZATION,SUBJECTS OF PROFESSIONAL SOCIALIZATION,MECHANISMS OF PROFESSIONAL SOCIALIZATION,FACTORS OF PROFESSIONAL SOCIALIZATION,SUBJECT AND ACTIVITY APPROACH,PROFESSIONAL AND ACTIVITY FACTOR,PROFESSIONAL AND REGULATORY FACTOR,SOCIAL ADAPTATION,SOCIAL AND PROFESSIONAL GROUP

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/mehanizmy-i-faktory-professionalnoy-sotsializatsii-munitsipalnyh-sluzhaschih
http://cyberleninka.ru/article_covers/16439990.png