Многокомпонентная система контроля и оценки знаний и компетенций студентов лингвистического вуза

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, СФОРМИРОВАННОСТЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АРАБСКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, ОБЪЕКТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51877

Проблема регионализации содержания иноязычной подготовки обучающихся

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ МИРА, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УРОВНИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52584

Развитие иноязычной грамматической компетенции переводчика как характеристики языковой личности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОГНИТИВНАЯ ТРАНСЛЯТОЛОГИЯ, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОММУНИКАТИВНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНОЯЗЫЧНАЯ КУЛЬТУРА, ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ, ПЕРЕВОДЧИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51618

Технология разработки учебного пособия по письменной речевой практике немецкого языка для бакалавров-лингвистов

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, БАКАЛАВРИАТ, ПИСЬМЕННЫЕ РЕЧЕВЫЕ ПРАКТИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52363

Проблема регионализации содержания иноязычной подготовки обучающихся

Συγγραφείς: Глумова, Е. П.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ МИРА, РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, УРОВНИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52584

Технология разработки учебного пособия по письменной речевой практике немецкого языка для бакалавров-лингвистов ; A new technique of creation of a textbook in German written speech practice for linguistics bachelor degree students

Συγγραφείς: Митрюхина, И. Н.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ, ПИСЬМЕННЫЕ РЕЧЕВЫЕ ПРАКТИКИ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, БАКАЛАВРИАТ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52363

Опыт обучения студентов-лингвистов постредактированию машинного перевода: (на материале англо-русского перевода с помощью систем 'Google Translate', 'Яндекс Переводчик' и 'Promt') ; Experience of teaching linguistics students how to post-edit machine-generated translation (based on english-russian translations via google translate, yandex translate and promt systems)

Συγγραφείς: Панасенков, Н. А.

Θεματικοί όροι: GOOGLE TRANSLATE, ЯНДЕКС ПЕРЕВОДЧИК, PROMT, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МАШИННЫЙ ПЕРЕВОД, ПОСТРЕДАКТИРОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, АНКЕТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ, ЭЛЕКТРОННЫЕ СЛОВАРИ, ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ, ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕВОДУ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51827
https://doi.org/10.26170/po19-01-08

Развитие иноязычной грамматической компетенции переводчика как характеристики языковой личности ; The development of translators' foreign-language grammatical competence as one of the language personality

Συγγραφείς: Игнаткова, С. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ, ИНОЯЗЫЧНАЯ КУЛЬТУРА, КОММУНИКАТИВНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД, КОГНИТИВНАЯ ТРАНСЛЯТОЛОГИЯ, ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, ПЕРЕВОДЧИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51618

Многокомпонентная система контроля и оценки знаний и компетенций студентов лингвистического вуза ; Multi-component system of control and assessment of students` knowledge and competences in linguistic university

Συγγραφείς: Ибрагимов, И. Д.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБЪЕКТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, РАБОТА С ТЕКСТОМ, РУССКИЙ ЯЗЫК, АРАБСКИЙ ЯЗЫК, СФОРМИРОВАННОСТЬ КОМПЕТЕНЦИЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51877

ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ АНАЛИЗ: FEATURES OF LINGUISTIC EDUCATION: COMPETENCE ANALYSIS

Πηγή: Человеческий капитал. :105-113

Θεματικοί όροι: компетенции, иностранный язык, 4. Education, профессиональная компетенция, сравнительный анализ, учебный план, студенты-лингвисты

Resource Component of the Digital Learning Environment in Teaching the Future Linguists

Συγγραφείς: Korneeva, L. I., Vasileva, V. I.

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ, DIGITAL RESOURCES, ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ, RESOURCE COMPONENT, РЕСУРСНЫЙ КОМПОНЕНТ, DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT, LINGUISTIC STUDENTS, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/122593

РОЛЬ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ КАК УЧЕБНОГО ЭЛЕМЕНТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АКТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ

Θεματικοί όροι: аутентичные материалы, активный вокабуляр, активная лексика, студенты-лингвисты, параметры аутентичного текста, социокультурный контекст

РОЛЬ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ КАК УЧЕБНОГО ЭЛЕМЕНТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АКТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ

Θεματικοί όροι: аутентичные материалы, активный вокабуляр, активная лексика, студенты-лингвисты, параметры аутентичного текста, социокультурный контекст

Personality Traits and Foreign Language Proficiency in Russian Linguistics and Non-Linguistics Students

Συγγραφείς: Novikova I.A., Berisha N.S., Novikov A.L., Shlyakhta D.A.

Πηγή: RUDN Journal of Psychology and Pedagogics, Vol 17, Iss 3, Pp 426-439 (2020)

Θεματικοί όροι: five-factor model, Education, second language, иностранный язык, освоение иностранного языка, linguistics and non-linguistics students, Psychology, foreign language acquisition, 0501 psychology and cognitive sciences, английский язык как иностранный, 4. Education, студенты-нелингвисты, 05 social sciences, уровень владения иностранным языком, 06 humanities and the arts, foreign language proficiency, BF1-990, foreign language, 0602 languages and literature, personality traits, личностные черты, пятифакторная модель личности, english as a foreign language, студенты-лингвисты

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/download/24712/18684
https://doaj.org/article/c6f1d26bc7fe4d2a83a76541c8d07338
https://doaj.org/article/c6f1d26bc7fe4d2a83a76541c8d07338
http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/view/24712
http://journals.rudn.ru/psychology-pedagogics/article/viewFile/24712/18684

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКОМУ) ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ

Θεματικοί όροι: второй иностранный язык (английский), algorithm, training, тренинг, second foreign language (English), students linguists, принципы, алгоритм, principles, interactive methods, интерактивные методы, студенты-лингвисты

Как аукнется, так и откликнется? Отношение студентов-лингвистов к взаимооцениванию и обратной связи

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2023. № 487. С. 118-128

Θεματικοί όροι: обратная связь, взаимооценивание, студенты-лингвисты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001004298

Социокультурный профессионально-ориентированный проект как средство формирования экстралингвистических знаний иностранных студентов-лингвистов ; Sociocultural professionally-oriented project as a means of forming foreign students' extralinguistic knowledge in linguistics

Συγγραφείς: Жданова, Мария Владимировна, Аликина, Елена Вадимовна, Черникова, Ирина Юрьевна

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2025. № 512. С. 185-193

Θεματικοί όροι: профессионально-ориентированные проекты, социокультурные проекты, экстралингвистические знания, студенты-лингвисты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http_0065-98160. Вестник Томского государственного университета; koha:001266820; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001266820

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.17223/15617793/512/20
https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001266820

КОММУНИКАТИВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ЛИНГВИСТОВ

Θεματικοί όροι: коммуникативная толерантность, потребности, cultural identity, communicative tolerance, linguistics students, 4. Education, культурная идентичность, intercultural communication, межкультурное общение, студенты-лингвисты, needs

Individual and Personal Factors for Successful Learning of a Foreign Language by Linguistics Students

Συγγραφείς: Alexey Novikov, Nadezhda Berisha, Dmitry A. Shlyakhta, Irina A. Novikova

Πηγή: Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития

Θεματικοί όροι: linguistics students, пятифакторная модель, Five- Factors model, 05 social sciences, personality traits, изучение иностранного языка, foreign language acquisition, системно-функциональная модель, 0501 psychology and cognitive sciences, system-functional model, личностные черты, студенты-лингвисты

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=245516

Individual and Personal Factors for Successful Learning of a Foreign Language by Linguistics Students ; ИНДИВИДУАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОСТИ ОСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ-ЛИНГВИСТАМИ

Συγγραφείς: Berisha N.S., Novikov A.L., Novikova I.A., Shlyakhta D.A.

Πηγή: Известия Саратовского университета. Новая серия. Акмеология образования. Психология развития

Θεματικοί όροι: пятифакторная модель, студенты-лингвисты, Five- Factors model, linguistics students, foreign language acquisition, personality traits, system-functional model, изучение иностранного языка, личностные черты, системно-функциональная модель

Relation: https://doi.org/10.18500/2304-9790-2018-7-1-4-15; https://openrepository.ru/article?id=245516

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=245516