Актуальный опыт здравоукрепления студентов с ограниченными возможностями здоровья на основе внедрения биоэкономичной психомоторной гимнастики

Συγγραφείς: Zabelskiy, S. Y., Gres, D. D., Evstafiadi, S. M.

Θεματικοί όροι: BIO-ECONOMIC PSYCHOMOTOR GYMNASTICS, СИСТЕМА БИОЭКОНОМИЧНОГО ПСИХОМОТОРНОГО ЗДРАВОУКРЕПЛЕНИЯ, SYSTEM OF BIOECONOMIC PSYCHOMOTOR HEALTH PROMOTION, БИОЭКОНОМИЧНАЯ ПСИХОМОТОРНАЯ ГИМНАСТИКА, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, STUDENTS WITH DISABILITIES

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.urfu.ru/handle/10995/145501

Дистанционные методы обучения людей с ограниченными возможностями

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОС-ПИТАНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46085

Дистанционные методы обучения людей с ограниченными возможностями

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОС-ПИТАНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46085

Дистанционные методы обучения людей с ограниченными возможностями

Συγγραφείς: Сейнова, В. С., Бояркина, А. А.

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОС-ПИТАНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 11-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов. — Екатеринбург, 2015

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46085

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ

Πηγή: ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Θεματικοί όροι: информационно-образовательное пространство, инклюзия, higher school, inclusive education, information educational environment, barrier-free environment, 4. Education, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), социальная адаптация, инклюзивное обучение, информационная образовательная среда, social adaptation, студенты с особыми образовательными потребностями, вуз, students with special educational needs, information and communication technologies (ICT), студенты с ограниченными возможностями, inclusion, university, высшая школа, students with disabilities, безбарьерная среда, information and educational space, 10. No inequality

Реализация методологических подходов при подготовке студентов с ОВЗ к профессиональным конкурсам ; Implementation of methodological approaches in preparing students with disabilities for professional competitions

Συγγραφείς: Тютюева, И. А., Филютина, Т. Н., Костылева, А. С., Tyutyueva, I. A., Filyutina, Т. Н., Kostyleva, A. S.

Θεματικοί όροι: ШАДРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АБИЛИМПИКС (КОНКУРС), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИЯ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ, СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНКУРСЫ, ПОДГОТОВКА К КОНКУРСАМ, АЛГОРИТМЫ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ, КОМАНДНАЯ РАБОТА, LIMITED HEALTH OPPORTUNITIES, STUDENTS WITH DISABILITIES, DISABLED STUDENTS, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, METHODOLOGICAL APPROACHES, SUBJECT-ACTIVITY APPROACH, PROFESSIONAL CONTESTS, PREPARATION FOR COMPETITIONS, TEAMWORK ALGORITHMS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53468
https://doi.org/10.26170/po20-05-19

Корпоративная культура и социальная ответственность университета в вопросах профессиональной социализации магистрантов с ограниченными возможностями здоровья ; Corporate Culture and Social Responsibility of the University in Issues of Professional Socialization Master's Degree Students with Disabilities

Συγγραφείς: Донгаузер, Е. В., Гаспарович, Е. О., Бао Луси, Ли Цзэюй, Dongauzer, E. V., Gasparovich, E. O., Bao Lucy, Li Zeyu

Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ, МАГИСТРАТУРА, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, CORPORATE CULTURE, SOCIAL RESPONSIBILITY, HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS, PROFESSIONAL SOCIALIZATION, MAGISTRACY, STUDENTS WITH DISABILITIES, DISABILITIES, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53289
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_03_23

Нейродидактика и инклюзивное образование: возможности и ограничения в профессиональном образовании ; Neurodidactics and inclusive education: opportunities and limitations in professional education

Συγγραφείς: Тащева, А. И., Меньшиков, П. В., Гриднева, С. В., Коробченко, А. И., Арпентьева, М. Р., Tashcheva, A. I., Men'shikov, P. V., Gridneva, S. V., Korobchenko, A. I., Arpent'eva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОДИДАКТИКА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SPECIAL EDUCATIONAL CONDITIONS, NEUROEDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51376
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_07

Обоснование условий подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья к государственной итоговой аттестации в среднем профессиональном образовании ; On conditions for successful preparation of persons with disabilities for the state final certification in institutions of secondary vocational education

Συγγραφείς: Мануйлова, В. В., Manuylova, V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ГИА, ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ, ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ИНВАЛИДЫ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СРЕДНЕЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, БПОО, ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ГИА, STUDENTS WITH DISABILITIES, STATE FINAL CERTIFICATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51336
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_06

Нейрообразование и проблемы субъектности инклюзии ; Neuroeducation and the problems of subjectness of inclusion

Συγγραφείς: Владимиров, Н. М., Доровских, И. Г., Меньшиков, П. В., Арпентьева, М. Р., Vladimirov, N. M., Dorovskikh, I. G., Men'shikov, P. V., Arpent'eva, M. R.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕЙРООБРАЗОВАНИЕ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕЙРОДИДАКТИКА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, НЕЙРОЛОГИЯ, НЕЙРОПЕДАГОГИКА, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, НЕЙРООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СУБЪЕКТНОСТЬ, НЕЙРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51281

Создание условий для обеспечения доступности среды специализированной модели базовых профессиональных образовательных организаций ; Creation of conditions ensuring accessible environment in the frames of a specialized model of the basic vocational education institution

Συγγραφείς: Приходько, О. Г., Левченко, И. Ю., Мануйлова, В. В., Гусейнова, А. А., Prikhod'ko, O. G., Levchenko, I. Y., Manuylova, V. V., Guseynova, A. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, ОВЗ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, БАЗОВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ACCESSIBLE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, STUDENTS WITH DISABILITIES, DISABILITIES, SPECIAL CONDITIONS OF LEARNING

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 1 (57)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51198
https://doi.org/10.26170/sp20-01-11

Применение ассистивных технологий в практике высшего образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья ; Assistive technologies in practical higher education of person with disabilities

Συγγραφείς: Филипович, Е И., Борозинец, Н. М.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, АССИСТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНВАЛИДЫ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51123
https://doi.org/10.26170/sp19-01-10

Технология проектирования инклюзивной образовательной среды в организациях среднего профессионального образования ; A Technology of Designing Inclusive Educational Environment in Secondary Vocational Education Institutions

Συγγραφείς: Мануйлова, В. В., Manuylova, V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ИНВАЛИДЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, КОМПОНЕНТЫ ИНКЛЮЗИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, SPECIAL EDUCATIONAL CONDITIONS, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT, INCLUSIVE EDUCATION, STUDENTS WITH DISABILITIES, SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION, DISABILITIES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51015

Социализирующий потенциал стратегических коммуникаций в инновационных образовательных программах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ; The Socializing Potential of Strategic Communications in Innovative Educational Programs for Students with Disabilities

Συγγραφείς: Лебедева, С. С., Платонова, Ю. Ю., Безух, С. М., Мишина, И. В., Lebedeva, S. S., Platonova, Y. Y., Bezukh, S. M., Mishina, I. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, СТРАТЕГИЧЕСКИЕ КОММУНИКАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, СОЦИАЛИЗИРУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ, ПОТЕНЦИАЛ СТРАТЕГИЧЕСКИХ КОММУНИКАЦИЙ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ИНВАЛИДОВ, МИНИМИЗАЦИЯ РИСКОВ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, DISABILITIES, PERSONS WITH DISABILITIES, CONTINUING EDUCATION, PEDAGOGICAL INNOVATIONS, STRATEGIC COMMUNICATIONS, INNOVATIVE EDUCATIONAL PROGRAMS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50948

Консалтинг в сфере инклюзивного вузовского обучения: потребности участников образовательных отношений ; Counseling in the sphere of inclusive higher education: needs of education interaction participants

Συγγραφείς: Кантор, В. З., Антропов, А. П., Войлокова, Е. Ф., Пузань, В. В., Kantor, V. Z., Antropov, A. P., Voylokova, E. F., Puzan', V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ИНВАЛИДЫ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНВАЛИДЫ, КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ, ИНКЛЮЗИВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНСАЛТИНГ, КОНСАЛТИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНСУЛЬТАНТЫ, СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПОТРЕБНОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ, ПОТРЕБНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50946
https://doi.org/10.26170/sp20-03-04

Социальная компетентность студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью как составляющая социальной успешности ; Sotsial'naia kompetentnost' studentov s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia i invalidnost'iu kak sostavliaiushchaia sotsial'noi uspeshnosti

Συγγραφείς: Микалина Арина Валерьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Arina V. Mikalina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 165-166 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 165-166

Θεματικοί όροι: социализация, социальная компетентность, студенты с ограниченными возможностями здоровья, социальная успешность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137760.pdf; Байрамов В.Д. Университетская среда как фактор социокультурной интеграции студентов с инвалидностью / В.Д. Байрамов, А.В. Герасимов // Педагогический журнал Башкортостана. – 2023. – №2. – С. 139–150 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54788501 (дата обращения: 05.04.2025). – DOI 10.21510/18173292_2023_100_2_139_150. – EDN QSALTU; Барсуков А.В. Социально-психологические проблемы социализации студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду вуза / А.В. Барсуков, Ж.А. Шуткина, Е.А. Бурова // Russian Journal of Education and Psychology. – 2019. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-problemy-sotsializatsii-studentov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-obrazovatelnuyu-sredu-vuza (дата обращения: 04.04.2025). – DOI 10.12731/2658-4034-2019-2-64-73. – EDN OHQIAG; Борисенко Е.Н. Сущностная характеристика феномена «Социальная компетентность студента» / Е.Н. Борисенко // СибСкрипт. – 2011. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnostnaya-harakteristika-fenomena-sotsialnaya-kompetentnost-studenta (дата обращения: 02.04.2025). – EDN NUQMUX; Козырева А.В. Теоретическое изучение психологических факторов социальной успешности студентов / А.В. Козырева, Т.Ю. Фадеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=43867570 (дата обращения: 07.04.2025).; Сахарчук Е.С. Жизненный мир студентов-инвалидов в университетском кампусе: tempora mutantur / Е.С. Сахарчук, Е.Н. Юдина // Вестник Мининского университета. – 2024. – Т. 12. №3. – С. 4. DOI:10.26795/2307-1281-2024-12-3-4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=72206748 (дата обращения: 04.04.2025). – EDN UBBLXS; Солдатченко А.Л. Структура и содержание социальной компетентности студентов вузов / А.Л. Солдатченко // Образование и наука в современных условиях: материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 9 окт. 2015 г.). – Чебоксары: Интерактив плюс, 2015. – С. 114–119. – ISSN 2412-0537 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://interactive-plus.ru/e-articles/162/Action162-12481.pdf (дата обращения: 03.04.2025).; https://phsreda.com/article/137760/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137760/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137760

Технологические средства при обучении иностранному языку в техническом вузе в группах с инклюзивными студентами

Θεματικοί όροι: technological tools, remote technologies, дистанционные технологии, educational technologies, электронное обучение, студенты с ограниченными возможностями здоровья, технологические средства, образовательные технологии, e-learning, disabled students

Интеллектуальный голосовой помощник как пример реализации методологии инклюзивного дизайна

Συγγραφείς: Zakharov, A. A., Zakharova, I. G., Shabalin, A. M., Khanbekov, Sh. I., Dzhalilzoda, D. B.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПО ЗРЕНИЮ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, QUESTION-ANSWERING SYSTEM, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCE, ИНКЛЮЗИВНЫЙ ДИЗАЙН, ВОПРОСНО-ОТВЕТНАЯ СИСТЕМА, ОНТОЛОГИЯ, ONTOLOGY, VOICE ASSISTANT, ГОЛОСОВОЙ ПОМОЩНИК, ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, VISUALLY IMPAIRED STUDENTS, DATA INTERPRETATION, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ, INCLUSIVE DESIGN

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44060

Развитие социальной компетентности студентов с особыми потребностями как ведущее задание высшего учебного заведения на пути к инклюзивному обществу

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБЩЕСТВО, СОЦИАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43427

Развитие социальной компетентности студентов с особыми потребностями как ведущее задание высшего учебного заведения на пути к инклюзивному обществу

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБЩЕСТВО, СОЦИАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43427