Совершенствование стратегии и инструментов межкультурной адаптации иностранных студентов ; Improvement of the strategy and tools for intercultural adaptation of foreign students

Συγγραφείς: Смит Наталья Львовна, ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Natalia L. Smit, FSFEI HE "Financial University under the Government of the Russian Federation", Илькевич Сергей Викторович, Sergei V. Ilkevich

Πηγή: Psychological and pedagogical issues of modern education; 95-111 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 95-111

Θεματικοί όροι: высшее образование, университет, образовательная организация, межкультурные коммуникации, higher education, тьютор, интернационализация, иностранные студенты, межкультурное взаимодействие, educational organization, tutor, university, студентоцентрированное обучение, student-centered learning, адаптивная среда, internationalization, intercultural interaction, international students, культурная адаптация, культурный интеллект, управление разнообразием, кросс-культурные тренинги, cultural adaptation, academic adaptation, adaptive environment, intercultural communications, cultural intelligence, diversity management, cross-cultural trainings

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-32-4; https://phsreda.com/e-articles/10708/Action10708-127078.pdf; Илькевич С.В. Модель межкультурной адапатационной экосистемы университетов как элемент стратегического развития / С.В. Илькевич, Л.В. Приходько, Н.Л. Смит // Стратегические решения и риск-менеджмент. – 2020. – Т. 11. – №3. – С. 324–334. https://doi.org/10.17747/2618-947X-2020-3-324-334. EDN ZHTGKF; Илькевич С.В. Сервисная модель тьюторской поддержки иностранных студентов / С.В. Илькевич, Н.Л. Смит // Сервис в России и за рубежом. – 2020. – Т. 14. – №5 (92). – С. 142–152. https://doi.org/10.24411/1995-042X-2020-10513. EDN JXZNGT; Смит Н.Л. Кластерный подход к адаптации в многомерных средах университетов / Н.Л. Смит, А.В. Антонов // Сервис plus. – 2020. – Т. 14. – №4. – С. 87–96. https://doi.org/10.24411/2413-693X-2020-10410. EDN QACBFC; Смит Н.Л. Стратегические инструменты перехода к межкультурному взаимодействию и управлению многообразием в образовательной организации / Н.Л. Смит, С.В. Илькевич // Сервис в России и за рубежом. – 2020. – Т. 14. – №2 (89). – С. 166–179. https://doi.org/10.24411/1995–042X-2020–10215. EDN BJQPZY; Adair W.L., Hideg I., Spence J.R. The culturally intelligence team: the impact of team cultural intelligence on cultural heterogeneity on team shared values // Journal of Cross-Cultural Psychology. 2013. Vol. 44. Pp. 941–962. https://doi.org/10.1177/0022022113492894; Arvanitakis J., Hornsby D.J. Are Universities Redundant? In: J. Arvanitakis and D.J. Hornsby (eds.) Universities, the Citizen Scholar & the Future of Higher Education. London: Palgrave Macmillan, 2016. Pp. 7–20. https://doi.org/10.1057/9781137538697_2; Ayoko O.B., Zhang Y., Nicoli J. Conflict and socio-cultural adaptation: the mediating and moderating role of conflict communication behaviors and cultural intelligence // The International Journal of Human Resource Management. 2021. – Vol. 33. №17. Pp. 3451–3491. https://doi.org/10.1080/09585192.2021.1910535. EDN CUJMPR; Blasko M. Making the tacit explicit: rethinking culturally inclusive pedagogy in international student academic adaptation // Pedagogy, Culture & Society. – 2015. – Vol. 23. – №1. – Pp. 85–106. https://doi.org/10.1080/14681366.2014.922120; Braslauskas J. Effective creative intercultural communication in the context of business interaction: theoretical and practical aspects // Creativity studies. 2020. Vol. 13. №1. Pp. 119–215. https://doi.org/10.3846/cs.2020.12094. EDN FSTHRY; Delpechitre D., Baker D.S. Cross-Cultural Selling: Examining the Importance of Cultural Intelligence in Sales Education // Journal of Marketing Education. – 2017. Vol. 39. №2. Pp. 94–108. https://doi.org/10.1177/0273475317710060; Erez M., Gati E. A dynamic, multi-level model of culture: from the micro level of the individual to the macro level of a global culture // Applied Psychology: An International Review. 2004. Vol. 53. №4. Pp. 583–598. https://doi.org/10.1111/j.1464–0597.2004.00190.x; Han S., Pistole M.C., Caldwell J.M. Acculturative Stress, Parental and Professor Attachment, and College Adjustment in Asian International Students // Journal of Multicultural Counseling and Development. 2017. Vol. 45. №2. Pp. 111–126. https://doi.org/10.1002/jmcd.12068; Harrison D.A., Klein K.J. What's the difference? Diversity constructs as separation, variety, or disparity in organizations // The Academy of Management Review Archive. 2007. Vol. 32. №4. Pp. 1199–1228. https://doi.org/10.5465/AMR.2007.26586096; Heyward M. From international to intercultural – Redefining the international school for a globalized world // Journal of research in International Education. 2002. Vol. 1. №1. Pp. 9–32. https://doi.org/10.1177/147524090211002; Klein K., Knight A., Ziegert J. Lim B. C., Saltz J. When team members’ values differ: The moderating role of team leadership // Organizational Behavior and Human Decision Processes. 2011. Vol. 114. Pp. 25–36. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2010.08.004; Lochtie D. A «special relationship’ in higher education? What influence might the US higher education sector have in terms of support for international students in the UK? // Perspectives: Policy and Practice in Higher Education. 2016. Vol. 20. №2–3. Pp. 67–74. https://doi.org/10.1080/13603108.2015.1074627; MacNab B., Worthley R. Individual characteristics as predictors of cultural intelligence development: The relevance of self-efficacy // International Journal of Intercultural Relations. 2011. Vol. 36. №1. Pp.62–71. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2010.12.001; Marginson S. The worldwide trend to high participation higher education: dynamics of social stratification in inclusive systems // Higher Education. 2016. Vol. 72. №4. Pp. 413–434. https://doi.org/10.1007/s10734-016-0016-x. EDN DSMORV; Marr L., Aynsley-Smith S. Putting Students First: Developing Accessible and Integrated Student Support. In: L. Thomas and P. Hixenbaugh (eds.) Personal Tutoring in Higher Education. 2016. Stoke on Trent: Trentham Books. Pp. 73–82.; McDonald I. Supporting international students in UK higher education institutions // Perspectives: Policy and Practice in Higher Education. 2014. Vol. 18. №2. Pp. 62–65. https://doi.org/10.1080/13603108.2014.909900; Moon R.J. Internationalisation without cultural diversity? // Higher education in Korea // Comparative Education. 2016. Vol. 52. №1. Pp. 91–108. https://doi.org/10.1080/03050068.2015.1125679; Ott D.L., Michailova S. Cultural Intelligence: A Review and New Research Avenues // International Journal of Management Reviews. 2018. Vol. 20. Pp. 99–119. https://doi.org/10.1111/ijmr.12118; Pherali T., Lewis A. Developing global partnerships in higher education for peacebuilding: a strategy for pathways to impact // Higher Education. 2019. Vol. 78. Pp. 729–744. https://doi.org/10.1007/s10734-019-00367-7. EDN HXPLOQ; Rajaram K. Cultural Intelligence in Teaching and Learning. In: Learning Intelligence: Innovative and Digital Transformative Learning Strategies. 2023. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-9201-8_2; Ramsey J.R., Lorenz M.P. Exploring the Impact of Cross-Cultural Management Education on Cultural Intelligence, Student Satisfaction, and Commitment // Academy of Management Learning & Education. 2015. Vol. 15. №1. https://doi.org/10.5465/amle.2014.0124; Rehg M.T., Gundlach M.J., Grigorian R.A. Examining the influence of cross-cultural training on cultural intelligence and specific self-efficacy // Cross Cultural Management: An International Journal. 2012. Vol. 19. Pp. 215–232. https://doi.org/10.1108/13527601211219892; Ronen S., Shenkar O. Clustering countries in attitudinal dimensions: a review and synthesis // Academy of management review. 1985. Vol. 10. №3. Pp. 435–454. https://doi.org/10.5465/AMR.1985.4278955; Sercu L. Internationalization at home as a factor affecting intercultural competence. A study among Belgian university students // European Journal of Higher Education. 2022. Vol. 13. №4. Pp. 536–557. https://doi.org/10.1080/21568235.2022.2094815. EDN GWVSKD; Song Y., Xia J. Scale making in intercultural communication: experiences of international students in Chinese universities // Language, Culture and Curriculum. – 2020. Vol. 34. №4. Pp. 379–397. https://doi.org/10.1080/07908318.2020.1857392. EDN MHOWKI; Stork A., Walker B. Becoming an Outstanding Personal Tutor: Supporting Learners Through Personal Tutoring and Coaching. Northwich: Critical Publishing, 2015. https://doi.org/10.4324/9781041054351; Straker J. International Student Participation in Higher Education: Changing the Focus From «International Students» to «Participation» // Journal of Studies in International Education. 2016. Vol. 20. №4. Pp. 299–318. https://doi.org/10.1177/1028315316628992; Thomas L. Widening participation and the increased need for personal tutoring. In L. Thomas & P. Hixenbaugh, eds. Personal tutoring in higher education. Stoke on Trent, UK: Trentham Books, 2006. Pp. 21–31.; Wilczewski M., Alon I. Language and communication in international students’ adaptation: a bibliometric and content analysis review // High Education. 2023. Vol. 85. Pp. 1235–1256. https://doi.org/10.1007/s10734-022-00888-8. EDN BQCDYJ; Wu H.-P., Garza E., Guzman N. International Students’ Challenge and Adjustment to College // Educational Research International. 2015. Vol. 2015. Article 202753. http://dx.doi.org/10.1155/2015/202753; Zhang Y. Expatriate development for cross-cultural adjustment: effects of cultural distance and cultural intelligence // Human Resource Development Review. 2013. Vol. 12. Pp. 177–199. https://doi.org/10.1177/1534484312461637; https://phsreda.com/files/Books/10708/67a2165c8eab7.jpg?req=127078; https://phsreda.com/article/127078/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127078/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10708/67a2165c8eab7.jpg?req=127078
https://doi.org/10.31483/r-127078

Электронные интеллект-карты как средство создания и реализации модульных программ обучения

Συγγραφείς: Мамонтова, М. Ю.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШАЯ ШКОЛА, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА, МАЙНДМЭППИНГ, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕРСОНАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, САМООБУЧЕНИЕ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53757
https://doi.org/10.26170/po16-07-07

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – ТУПИК ИЛИ ВОЗМОЖНОСТЬ?

Πηγή: Векторы благополучия: экономика и социум

Θεματικοί όροι: The Bologna Process, Болонский процесс, студентоцентрированное обучение, student-centred learning, системы управления, distance learning, student-centred education, дистанционное обучение, реформа образования, learning management systems, educational reform, личностно-ориентированное обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://jwt.su/journal/article/download/1116/1098
https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-i-modernizatsiya-obrazovaniya-tupik-ili-vozmozhnost
http://earchive.tpu.ru/handle/11683/68201

Методические условия реализации студентоцентрированного обучения на занятиях по физико-техническим дисциплинам ; Methodological Conditions for the Implementation of Student-Centered Learning in the Classroom in Physical and Technical Disciplines

Συγγραφείς: Темиркулова, Н. И., Temirkulova, N. I.

Θεματικοί όροι: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ, FUNCTIONAL LITERACY, STUDENT-CENTERED LEARNING, PRACTICE-ORIENTED EDUCATIONAL PROGRAMS, ORGANIZING STUDENT-CENTERED LEARNING IN PHYSICAL AND TECHNICAL DISCIPLINES

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 26-й Международной научно-практической конференции. Т. 1. Екатеринбург, 2021

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38522

Методические условия реализации студентоцентрированного обучения на занятиях по физико-техническим дисциплинам

Συγγραφείς: Temirkulova, N. I.

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ, STUDENT-CENTERED LEARNING, ORGANIZING STUDENT-CENTERED LEARNING IN PHYSICAL AND TECHNICAL DISCIPLINES, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, 4. Education, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, PRACTICE-ORIENTED EDUCATIONAL PROGRAMS, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, FUNCTIONAL LITERACY

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38522

ПРИНЦИП СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРА «550200 ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Θεματικοί όροι: студентоцентрированное обучение, образовательные ресурсы, 4. Education, магистр, programme, student-centred education, physico-mathematical, master's degree, программа, implementation, educational resources, реализация, физико-математическое образование

Методические условия реализации студентоцентрированного обучения на занятиях по физико-техническим дисциплинам

Συγγραφείς: Temirkulova, N. I.

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ, STUDENT-CENTERED LEARNING, ORGANIZING STUDENT-CENTERED LEARNING IN PHYSICAL AND TECHNICAL DISCIPLINES, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, 4. Education, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, PRACTICE-ORIENTED EDUCATIONAL PROGRAMS, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, FUNCTIONAL LITERACY

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/38522
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/38522

Теоретические аспекты применения студентоцентрированного подхода к дизайну МООК

Θεματικοί όροι: студентоцентрированное обучение, МООК, конструктивное согласование, обучение ориентированное

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36649

THE QUESTION OF USING «BLENDED LEARNING» IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE

Συγγραφείς: Shmeleva, Zh.N., Kapsargina, S.A.

Θεματικοί όροι: student-centered learning, 4. Education, blended learning, цифровизация, digitalization, технология обучения, студентоцентрированное обучение, video content, смешанное обучение, training technology, электронное обучение, flipped classroom, перевернутый класс, видеоконтент, e-learning

THE REASONABILITY OF IMPLEMENTATION OF THE ENQA STANDARD ON STUDENT-CENTRED LEARNING IN THE FOREIGN LANGUAGE STUDYING

Συγγραφείς: Zhanna Nickolaevna Shmeleva, Svetlana Anatolievna Kapsargina

Πηγή: Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem, Vol 9, Iss 3, Pp 111-126 (2018)

Θεματικοί όροι: Болонский процесс, качество, гарантия, образование, стандарты ENQA, мобильность, студентоцентрированное обучение, Social Sciences

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/10847; https://doaj.org/toc/2218-7405

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/3f6b6a9ba5e942ac9de06a5665e2a58c

MULTIPLE DIMENSIONS OF STUDENT-CENTRED LEARNING

Συγγραφείς: Muravyeva, A. A., Oleynikova, O. N., Aksyonova, N. M.

Πηγή: University Management: Practice and Analysis. 21:92-99

Θεματικοί όροι: EDUCATION ENVIRONMENT, INDIVIDUAL LEARNING PATHS, УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ, LEARNING ENVIRONMENT, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, 9. Industry and infrastructure, COMPETENCES, 4. Education, CHANGE MANAGEMENT, EFFICIENCY OF LEARNING, 16. Peace & justice, КОМПЕТЕНЦИИ, ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА, 10. No inequality, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, STUDENT-CENTRED LEARNING

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.umj.ru/jour/article/download/97/98
https://cyberleninka.ru/article/n/mnogomernoe-prostranstvo-studentotsentrirovannogo-obucheniya
https://www.umj.ru/jour/article/view/97
https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/62430/1/UM_2017_3_92-99.pdf
https://elar.urfu.ru/handle/10995/62430
https://www.umj.ru/jour/article/download/97/98
http://elar.urfu.ru/handle/10995/62430

Процесс интеграции России в Болонский процесс: проблемы и перспективы ; Protsess integratsii Rossii v Bolonskii protsess: problemy i perspektivy

Συγγραφείς: Чечулина Алла Анатольевна, АНО ВО «Московский гуманитарный университет», Alla A. Chechulina, ANO VO "Moskovskii gumanitarnyi universitet"

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 75-78 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 75-78

Θεματικοί όροι: интеграция, образование, Болонская система образования, единое европейское образовательное пространство, студентоцентрированное обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042955-7-1; https://phsreda.com/e-articles/70/Action70-32985.pdf; Joint Declaration of the European Ministers of Education Convened in Bologna on the 19th of June 1999 [Электронный ресурс]. – URL: http://www.europa.eu.int/comm/education/socrates/erasmus/bologna.pdf; Гретченко А.И. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство / А.И. Гретченко, А.А. Гретченко. – М.: КНОРУС, 2009. – 432 с.; Замрий О.Н. Правовые проблемы преобразований в европейской и российской системах высшего образования в рамках Болонского процесса // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Право. – 2016. – №1. – С. 169–175.; Кожитов Л.В. Инновации в образовании: монография / Л.В. Кожитов, С.Г. Емельянов, В.А. Демин. – Курск: Курск. гос. техн. ун-т, 2010. – 635 с.; https://phsreda.com/files/Books/5fae4601ec879.jpeg?req=32985; https://phsreda.com/article/32985/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/32985/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae4601ec879.jpeg?req=32985

Coaching as Pedagogical Technology of Student-centred Learning in Higher Education Institutions ; Коучинг как педагогическая технология студентоцентричного обучения в вузах ; Коучинг як педагогічна технологія студентоцентричного навчання у ВНЗ

Συγγραφείς: Поберезська, Ганна Георгіївна

Πηγή: Technology and Technique of Typography (Tekhnolohiia i Tekhnika Drukarstva); No. 4(58) (2017); 99–107 ; Технологія і техніка друкарства; № 4(58) (2017); 99–107 ; 2414-9977 ; 2077-7264

Θεματικοί όροι: студентоцентрированное обучение, коучинг, коуч, образовательный коучинг, педагогический коучинг, студентоцентричне навчання, освітній коучинг, педагогічний коучинг, student-centred learning, coaching, coach, coaching education, pedagogical coaching

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ttdruk.vpi.kpi.ua/article/view/126891/pdf_65; https://ttdruk.vpi.kpi.ua/article/view/126891

Διαθεσιμότητα: https://ttdruk.vpi.kpi.ua/article/view/126891
https://doi.org/10.20535/2077-7264.4(58).2017.126891

Coaching as Pedagogical Technology of Student-centred Learning in Higher Education Institutions

Πηγή: Технологія і техніка друкарства; № 4(58) (2017); 99–107
Technology and Technique of Typography (Tekhnolohiia i Tekhnika Drukarstva); No. 4(58) (2017); 99–107

Θεματικοί όροι: образовательный коучинг, pedagogical coaching, педагогический коучинг, студентоцентричне навчання, педагогічний коучинг, coach, 4. Education, coaching education, студентоцентрированное обучение, освітній коучинг, coaching, student-centred learning, коучинг, коуч

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://ttdruk.vpi.kpi.ua/article/view/126891

ПРИНЦИП СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРА «550200 ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

Θεματικοί όροι: студентоцентрированное обучение, образовательные ресурсы, магистр, programme, student-centred education, physico-mathematical, master's degree, программа, implementation, educational resources, реализация, физико-математическое образование

Теоретические аспекты применения студентоцентрированного подхода к дизайну МООК

Συγγραφείς: Павлыш, Э. В.

Θεματικοί όροι: МООК, обучение ориентированное, студентоцентрированное обучение, конструктивное согласование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36649

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36649

Студентоцентрированное обучение и российская система высшего профессионального образования

Συγγραφείς: Прокопьев, В. П.

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, КВАЛИФИКАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ПРИКЛАДНОЙ БАКАЛАВРИАТ

Θέμα γεωγραφικό: 11–13.11.2013

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/425

Коучинг як педагогічна технологія студентоцентричного навчання у ВНЗ

Συγγραφείς: Poberezska, Hanna Heorhiivna

Συνεισφορές: ELAKPI

Θεματικοί όροι: pedagogical coaching, образовательный коучинг, студентоцентричне навчання, педагогічний коучинг, педагогический коучинг, освітній коучинг, coaching, студентоцентрированное обучение, student-centred learning, coach, коучинг, coaching education, коуч

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/23911

БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП

Συγγραφείς: БАЙДЕНКО Валентин Иванович

Θεματικοί όροι: БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС,ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,«АКАДЕМИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ»,ГЛОБАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ,КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/bolonskiy-protsess-sovremennyy-etap
http://cyberleninka.ru/article_covers/16081957.png

ОРГАНИЗАЦИЯ СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

Συγγραφείς: ЛОПАНОВА Е.В., ГАЛЯНСКАЯ Е.Г.

Θεματικοί όροι: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, АКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-studentotsentrirovannogo-obucheniya-v-meditsinskom-vuze
http://cyberleninka.ru/article_covers/15897168.png