Интеллект-карта как средство оценивания качества знаний обучающихся: возможности и ограничения структурно-информационного подхода

Συγγραφείς: Мамонтова, М. Ю.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ, СТРУКТУРНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД, ГРАФЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2017. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51578
https://doi.org/10.26170/po17-06-11

Интеллект-карта как средство формирующего контроля знаний

Συνεισφορές: Мамонтова, М. Ю.

Θεματικοί όροι: ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА, РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ, ГРАФ, ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, СТРУКТУРНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57730

Интеллект-карта как средство формирующего контроля знаний

Συγγραφείς: Свалова, Т. А.

Συνεισφορές: Мамонтова, М. Ю.

Θεματικοί όροι: КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ, СТРУКТУРНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА, ГРАФ, ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра информационно-коммуникационных технологий в образовании

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57730

Интеллект-карта как средство формирующего контроля знаний

Συνεισφορές: Мамонтова, М. Ю.

Θεματικοί όροι: ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА, РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ, ГРАФ, ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, СТРУКТУРНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57730

Интеллект-карта как средство формирующего контроля знаний

Συγγραφείς: Свалова, Т. А.

Συνεισφορές: Мамонтова, М. Ю.

Θεματικοί όροι: КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ, СТРУКТУРНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА, ГРАФ, ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Кафедра информационно-коммуникационных технологий в образовании; https://openrepository.ru/article?id=351304

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=351304

Интеллект-карта как средство оценивания качества знаний обучающихся: возможности и ограничения структурно-информационного подхода

Συγγραφείς: Мамонтова, М. Ю.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ, СТРУКТУРНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД, ГРАФЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/8007
Педагогическое образование в России. 2017. № 6