Search Results - "СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ"

1

Academic Journal

Привязанность к матери и идентичность старших подростков в сфере профессионального самоопределения

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МАТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ПРИВЯЗАННОСТЬ, СТАРШИЙ ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53616

2

Academic Journal

Особенности сюжетно-ролевой игры как средства профилактики девиантного поведения у старших подростков

Authors: Гревцова Екатерина Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Ekaterina V. Grevtsova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Жукова Юлия Алексеевна, Iuliia A. Zhukova

Source: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Subject Terms: девиация, игра, девиантное поведение, сюжетно-ролевая игра, старший подростковый возраст

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-11-9; https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150865.pdf; Актуальные вопросы инновационного развития Арктического региона РФ: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / сост.: М.Н. Кузнецова, А.В. Шишкина. – Архангельск: САФУ, 2020. – 316 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/226742 (дата обращения: 16.09.2025).; Белова Е.Е. Эффективность использования сюжетно-ролевой игры в образовательном процессе / Е.Е. Белова, С.В. Параховская, М.В. Архипова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=18490 (дата обращения: 19.09.2025).; Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения: избранные статьи / Я.И. Гилинский. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2017. – 348 с.; Я на правильном пути. Профессия – педагог: учебно-методическое пособие / Ю.В. Кудинова, И.В. Резанович, С.А. Солодовченко [и др.]. – В 2 ч. Ч. 2. – Воронеж: ВГПУ, 2025. – 164 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/498545 (дата обращения: 15.09.2025). – EDN IMHWKS; Мальчукова Н.Н. Педагогическая практика: учебно-методическое пособие / Н.Н. Мальчукова, И.Е. Шемякина. – Тюмень: ГАУ Северного Зауралья, 2024. – 128 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/393227 (дата обращения: 17.09.2025).; Региональный социум в зеркале социологии: монография / А.А. Русанова, И.А. Макарова, Е.В. Филлипова [и др.]; под ред. А.А. Русановой. – Чита: ЗабГУ, 2021. – 215 с.; https://phsreda.com/article/150865/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150865/discussion_platform

View record from BASE

3

Academic Journal

Особенности саморегуляции обучающихся старшего подросткового возраста с различным уровнем рефлексии ; Features of self-regulation of older adolescent students with different levels of reflection ; Рефлексийĕ расна шайлă вĕренекен аслăрах яш ачасен хăйсене хăйсем тытассин уйрăмăхĕсем

Authors: Велиева Светлана Витальевна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Svetlana V. Veliyeva, Chuvash State Pedagogical University, Зорина Елена Вячеславовна, Elena V. Zorina, Ешмейкина Светлана Владимировна, Svetlana V. Yeshmeikina

Source: Development of education; Vol. 8; № 2; 98-105 ; Развитие образования; Т. 8; № 2; 98-105 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10725/Action-10725_6865201f3c172.pdf; Абульханова К. А., Славская А. Н. Сознание личности как проблема. Часть III // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Философские науки. 2020. № 4. С. 23-32. DOI 10.18384/2310-7227-2020-4-23-32. EDN GDXFKT; Адеева Т. Н., Тихонова И. В. Самоэффективность, рефлексия и ресурсы совладания со стрессом: возрастные особенности и детерминация // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2021. Том 27. № 4. С. 208-216. DOI 10.34216/2073-1426-2021-27-4-208-216. EDN ONHCXQ; Велиева С. В., Велиев А. Р., Ешмейкина С. В. Стратегии поведения и саморегуляции у подростков при разных психических состояниях // Международный научно-исследовательский журнал. 2022. № 7-3 (121). С. 144-147. DOI 10.23670/IRJ.2022.121.7.105. EDN OKPKGQ; Карпов А. В. Рефлексивность как детерминанта деятельности субъектно-информационного класса // Актуальные проблемы профессионально-практической психологии (Дьяченковские чтения - 2022) : сборник научных трудов I Международной научно-практической конференции (Москва, 17–18 февраля 2022 г.). Москва : Военный университет, 2022. С. 159-165. EDN IQAYUI; Карпов А. В., Карпова Е. В. Системогенетические закономерности метакогнитивной регуляции учебной деятельности // Актуальные проблемы психологии образования : сборник научных материалов (Ярославль, 21 февраля 2020 г.). Выпуск XI. Ярославль : Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2020. С. 13-42. EDN HYMFBR; Конопкин О. А., Моросанова В. И. Стилевые особенности саморегуляции деятельности // Вопросы психологии. 1989. № 5. С. 18-26. EDN SATPGL; Леонтьев Д. А. Структура и нарушения саморегуляции деятельности: точка роста культурно-исторической деятельностной психологии // Культурно-историческая психология. 2024. Том 20. № 3. С. 27-35. DOI 10.17759/chp.2024200303. EDN XHNQPE; Макаревская Ю. Э., Базалева Л. А. Особенности стиля саморегуляции поведения в подростковом возрасте // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2024. № 10-3 (97). С. 211-214. DOI 10.24412/2500-1000-2024-10-3-211-214. EDN EIDRYG; Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция как метаресурс достижения целей и разрешения проблем жизнедеятельности // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2021. № 1. С. 4-37. DOI 10.11621/vsp.2021.01.01. EDN PUYYXO; Осницкий А. К. Саморегуляции в разных видах активности человека // Психология саморегуляции в контексте актуальных задач образования : Материалы научной конференции (Москва, 27–28 апреля 2021 г.). Москва : Психологический институт Российской академии образования, 2021. С. 43-47. DOI 10.24412/cl-36466-2021-1-43-47. EDN YYFQCP; Митина О. В., Леонтьев Д. А., Александрова Л. А., Костенко В. Ю., Кошелева Н. В. Осознанность в структуре саморегуляции: структура и психодиагностические возможности методики оценки осознанного присутствия (МООП) // Психологические исследования. 2021. Том 14. № 76. DOI 10.54359/ps.v14i76.140. EDN PNUYNL; Перикова Е. И., Бызова В. М. Система психической саморегуляции учебной деятельности: метакогнитивный подход // Сибирский психологический журнал. 2021. № 79. С. 15-29. DOI 10.17223/17267080/79/2. EDN WOPHOU; Проворова А. Н. Субъективный опыт и метакогнитивные способности у лиц с разным типом рефлексии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2023. № 209. С. 165-178. DOI 10.33910/1992-6464-2023-209-165-178. EDN ZKJILM; Прохоров А. О., Карташева М. И. Взаимосвязь смысловых структур и компонентов системы Я в ментальной регуляции студентов // Ананьевские чтения - 2021 : Материалы международной научной конференции (Санкт-Петербург, 19–22 октября 2021 г.). Санкт-Петербург : Скифия-принт, 2021. С. 258-259. EDN YROXIB; Abulkhanova, K. A., Slavskaja, A. N. (2020). Consciousness of personality (litchnost’) as a problem. Part III. Bulletin of Moscow Region State University. Series: Philosophy , 4 , 23-32. EDN: GDXFKT. https://doi.org/10.18384/2310-7227-2020-4-23-32; Adeeva, T. N., Tikhonova, I. V. (2021). Self-efficacy, reflection and resources of coping with stress: age-related features and determination. Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics , 27 (4), 208-216. EDN: ONHCXQ. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2021-27-4-208-216; Velieva, S. V., Veliev, A. R., Eshmeikina, S. V. (2022). Strategies of behavior and self-regulation in teenagers with different mental states. International research journal , 7-3 (121), 144-147. EDN: OKPKGQ. https://doi.org/10.23670/IRJ.2022.121.7.105; Karpov, A. V. (2022). Reflexivity as a determinant of the activity of the subject-information class., 159-165. Actual problems of professional and practical psychology (Dyachenkov Readings - 2022): proceedings of the First International Scientific and Practical Conference (Moscow, February 17-18, 2022). Moscow: Military University. EDN: IQAYUI; Karpov, A. V., Karpova, E. V. (2020). Systemogenetic patterns of metacognitive regulation of educational activity., 13-42. Actual problems of educational psychology: collection of scientific materials (Yaroslavl, February 21, 2020). Issue XI. Yaroslavl: Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinsky. EDN: HYMFBR; Konopkin, O. A., Morosanova, V. I. (1989). Stylistic features of self-regulation of activity. Questions of psychology , 5 , 18-26. EDN: SATPGL; Leontiev, D. A. (2024). Structure and distortions of the activity autoregulation: a growing edge of the cultural-historical activity theory. Cultural-Historical Psychology , 20 (3), 27-35. EDN: XHNQPE. https://doi.org/10.17759/chp.2024200303; Makarevskaya, Yu. A., Bazaleva, L. A. (2024). Features of the style of self-regulation of behavior in adolescence. International Journal of humanities and natural sciences , 10-3 (97), 211-214. EDN: EIDRYG. https://doi.org/10.24412/2500-1000-2024-10-3-211-214; Morosanova, V. I. (2021). Conscious self-regulation as a metaresource for achieving goals and solving the problems of human activity. Moscow University Psychology Bulletin , 1 , 4-37. EDN: PUYYXO. https://doi.org/10.11621/vsp.2021.01.01; Osnitsky, A. K. (2021). Self-regulation in different types of human activity., 43-47. Psychology of self-regulation in the context of urgent educational tasks: Proceedings of a scientific conference (Moscow, April 27-28, 2021). Moscow: Psychological Institute of the Russian Academy of Education. EDN: YYFQCP. https://doi.org/10.24412/cl-36466-2021-1-43-47; Mitina, O. V., Leontiev, D. A., Aleksandrova, L. A., Kostenko, V. Yu., Kosheleva, N. V. (2021). Awareness in the structure of self-regulation: structure and psychodiagnostic capabilities of Mindful Attention Awareness Scale (MAAS). Psychological Studies, 14(76). EDN: PNUYNL. https://doi.org/10.54359/ps.v14i76.140; Perikova, E. I., Bysova, V. M. (2021). Mental self-regulatory system of educational activities: metacognitive approach. Siberian Psychological Journal , 79 , 15-29. EDN: WOPHOU. https://doi.org/10.17223/17267080/79/2; Provorova, A. N. (2023). Subjective experience and metacognitive abilities in persons with different types of reflexivity. Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences , 209 , 165-178. EDN: ZKJILM. https://doi.org/10.33910/1992-6464-2023-209-165-178; Prokhorov, A. O., Kartasheva, M. I. (2021). The interrelation of semantic structures and components of the Ego system in the mental regulation of students., 258-259. Ananyevsky readings - 2021: Proceedings of the international scientific conference (St. Petersburg, October 19-22, 2021). St. Petersburg: Scythia-print. EDN: YROXIB; https://journaledu.com/article/149479/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/files/Books/10725/Cover-10725.jpg?req=149479
https://journaledu.com/article/149479/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-149479

View record from BASE

4

Academic Journal

Сохранение исторической памяти как способ достижения целей воспитания студентов колледжа ; Sokhranenie istoricheskoi pamiati kak sposob dostizheniia tselei vospitaniia studentov kolledzha

Authors: Маслова Елена Витальевна, Северо-Западный институт (филиал) АНО ВО «Московский гуманитарно-экономический университет», Elena V. Maslova, North-Western Institute (branch) of the ANO VO "Moscow University of Humanities and Economics"

Source: Relevant problems of modern science and education; 61-68 ; Актуальные вопросы современной науки и образования в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов; 61-68

Subject Terms: историческая память, образование, воспитание, семья, история Великой Отечественной войны, старший подростковый возраст

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-33-1; https://phsreda.com/e-articles/10703/Action10703-126905.pdf; Войтик И.М. Смысложизненные ориентации старших подростков: особенности проявления, возрастно-половые различия / И.М. Войтик [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.24158/spp.2022.12.25 (дата обращения 10.02.2025).; Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.: Фаир-Пресс, 2000. – 185 с.; Концепция воспитания и развития личности гражданина России в системе образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://институтвоспитания.рф/upload/iblock/c63 (дата обращения 25.02.2025).; Маслова Е.В. Формирование исторической памяти студентов через приобщение к семейным ценностям / Е.В. Маслова, Т.В. Берченко // Стратегия регионального развития системы среднего профессионального образования в условиях современной трансформации: материалы межрегиональной научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 15 мая 2023г.) / ред. кол. А.И. Федорков (научн. ред.) [и др.]. – СПб.: СПб ГБПОУ «АУГСГиП», 2023. – 138 с.; Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.С. Мухина. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2006. – 608 с. EDN QXOJYN; Петрова Е.А. Межпоколенные отношения как ресурс совладающего поведения: 19.00.13: дис. … канд. психол. наук / Евгения Анатольевна Петрова. – М., 2008 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/mezhpokolennye-otnosheniya-kak-resurs-sovladayushchego-povedeniya (дата обращения 10.02.2025). EDN NQFOWJ; Почему нужно знать свою родословную [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://family-tradition.ru/o-nas/articles/pochemu-nuzhno-znat-svoyu-rodoslovnuyu (дата обращения 10.02.2025).; К вопросу о диагностике и коррекции нежелания учиться школьников 8–11-х классов / Р.И. Суннатова, Г.В. Шукова, М.О. Мдивани, Э.В. Лидская // Психология человека в образовании. – 2022. – Т. 4. №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.doi.org/10.33910/2686–9527–2022–4-1–21–30 (дата обращения 10.02.2025). – EDN JQZUWU; Фельдштейн Д.И. Характер и степень изменений современного детства / Д.И. Фельдштейн [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://letidor.ru/article/kharakter_i_stepen_izmeneniy_s_70585/ (дата обращения 10.02.2015).; Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник / В. Франкл. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с.; Холодкова О.Г. Ценностные ориентации и профессиональная направленность личности старших подростков / О.Г. Холодкова, М.Д. Полякова // Педагогическое образование в России. – 2022. – №1165. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnye-orientatsii-i-professionalnaya-napravlennost-lichnosti-starshih-podrostkov (дата обращения 10.02.2025).; https://phsreda.com/article/126905/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/126905/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10703/Cover-10703.jpg?req=126905

View record from BASE

5

Dissertation/ Thesis