Αποτελέσματα αναζήτησης - "СТАРШИЕ ПОДРОСТКИ"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-83-6; https://phsreda.com/e-articles/10766/Action10766-150157.pdf; Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей / Н.Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2004. – 280 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/940/18940/files/Mtdusc10.pdf (дата обращения: 16.07.2022).; Вартанова И.И. К проблеме мотивации учебной деятельности / И.И. Вартанова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2000. – №4. – С. 33–41.; Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса / Л.С. Выготский // Собрание сочинений. – В 6 т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1982. – С. 291–436.; Глотова Г.А. Исследование общей и учебной эмоциональной направленности старших подростков / Г.А. Глотова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2025. – С. 160–165. EDN WPVBPE; Глотова Г.А. Культурно-деятельностный подход к анализу учения в высшей школе / Г.А. Глотова // Научное пространство: актуальные вопросы теории и практики: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2021. – С. 96–108. EDN JSDKHI; Глотова Г.А. Культурно-деятельностный подход к учению и теория самодетерминации / Г.А. Глотова // Актуальные вопросы развития науки и образования на современном этапе: опыт, традиции, инновации: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2020. – С. 146–158. EDN QYPNSU; Глотова Г.А. Связь академической успешности студентов с мотивами учения / Г.А. Глотова // Современная наука и образование: новые подходы и актуальные исследования: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2022. – С. 36–45. EDN AJXRYR; Глотова Г.А. Связь мотивов учения с эмоционально-личностным благополучием студентов / Г.А. Глотова // Наука и просвещение в современной России: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2021. – С. 122–133. EDN KLGQFQ; Глотова Г.А. Связь учебной эмоциональной направленности старшеклассников с мотивами учения / Г.А. Глотова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 512–518. DOI 10.31483/r-149338. EDN PINXKG; Глотова Г.А. Исследование вовлеченности студентов в учение / Г.А. Глотова, О.В. Дорофеева // Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография / А.А. Карамова, Ф.Р. Гайсин, Э.Н. Яппарова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 67–90.; Глотова Г.А. Связь представлений о родителях с мотивами учения старших подростков / Г.А. Глотова, Э.С. Шипилова // Актуальные вопросы педагогики и психологии: монография / Н.Я. Прокопьев, В.Н. Ананьев, Л.И. Пономарёва [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 126–134. – DOI 10.31483/r-139132. – EDN BHWNMK; Глотова Г.А. Сравнительный анализ двух подходов к учению и диагностике мотивов учения / Г.А. Глотова, Э.Г. Шипилова // Современные образовательные технологии: психология и педагогика: монография / А.Ю. Пронин, Д.А. Коноплянский, Г.В. Егорова [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 220–248. DOI 10.31483/r-149893. EDN RQVATO; Гордеева Т.О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития: автореф. дис. … д-ра психол. наук / Т.О. Гордеева. – М., 2013. – 46 с. EDN ZOVJGT; Гордеева Т.О. Опросник «Шкалы академической мотивации» / Т.О. Гордеева, О.А. Сычев, Е.Н. Осин // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35. №4. – С. 96–107. EDN SJVWLN; Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении: логико-психологические проблемы построения учебных предметов / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1972. – 423 с.; Давыдов В.В. Лекции по педагогической психологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.В. Давыдов. – М.: Академия, 2006. – 224 с. EDN QXPJBF; Додонов Б.И. Эмоция как ценность / Б.И. Додонов. – М.: Политиздат, 1978. – 272 с.; Ильенков Э.В. Диалектическая логика: очерки истории и теории / Э.В. Ильенков. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1984. – 320 с.; Кант И. Критика чистого разума / И. Кант. – М.: Академический проект, 2020. – 567 с.; Киракосян А.Х. Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе): автореф. дис. … канд. психол. наук / А.Х. Киракосян. – М., 2014. – 32 с. EDN ZPNREP; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. EDN ZJUELZ; Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения / А.Н. Леонтьев. – Т. 2. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с. EDN YTMLLU; Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1986. – 408 с.; Ryan R.M. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being / R.M. Ryan, E.L. Deci // American Psychologist. 2000. Vol. 55. No 1. Pp. 68–78. DOI:10.1037110003-066X.55.1.68. EDN GSHHWJ; Ryan R.M. Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness / R.M. Ryan, E.L. Deci. New York: Guilford Publ., 2017. 756 p. DOI:10.1521/978.14625/28806; https://phsreda.com/article/150157/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150157/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10766/Cover-10766.jpg?req=150157

View record from BASE

6

Book

Сравнительный анализ двух подходов к учению и диагностике мотивов учения ; Comparative analysis of two approaches to teaching and diagnosis of teaching motives

Συγγραφείς: Глотова Галина Анатольевна, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», Galina A. Glotova, Lomonosov Moscow State University, Шипилова Эрика Сергеевна, Erika S. Shipilova

Πηγή: Current issues of pedagogy and psychology; 216-242 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 216-242

Θεματικοί όροι: образовательные технологии, старшие подростки, educational technologies, high school students, теория самодетерминации, self-determination theory, культурно-деятельностный подход, диагностика мотивов учения, cultural-activity approach, diagnostics of learning motives

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149893.pdf; Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей / Н.Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2004. – 280 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/940/18940/files/Mtdusc10.pdf (дата обращения: 16.07.2022).; Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л.И. Божович // Хрестоматия по психологии: учеб. пособие для студентов. – М.: Просвещение, 1987. – С. 408–411.; Вартанова И.И. К проблеме мотивации учебной деятельности / И.И. Вартанова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2000. – №4. – С. 33–41.; Давыдов В.В. Лекции по педагогической психологии: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.В. Давыдов. – М.: Академия, 2006. – 224 с. EDN QXPJBF; Дюжакова М.В. Ключевые проблемы развития высшего образования России на современном этапе / М.В. Дюжакова // Известия Саратовского университета. Серия Акмеология образования. Психология развития. – 2012. – Т. 12. Вып. 4. – С. 78–81.; Глотова Г.А. Культурно-деятельностный подход к анализу учения в высшей школе / Г.А. Глотова // Научное пространство: актуальные вопросы теории и практики: материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2021. – С. 96–108. EDN JSDKHI; Глотова Г.А. Культурно-деятельностный подход к учению и теория самодетерминации / Г.А. Глотова // Актуальные вопросы развития науки и образования на современном этапе: опыт, традиции, инновации: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2020. – С. 146–158. EDN QYPNSU; Глотова Г.А. Связь академической успешности студентов с мотивами учения / Г.А. Глотова // Современная наука и образование: новые подходы и актуальные исследования: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2022. – С. 36–45. EDN AJXRYR; Глотова Г.А. Связь мотивов учения с эмоционально-личностным благополучием студентов / Г.А. Глотова // Наука и просвещение в современной России: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-методический центр», 2021. – С. 122–133. EDN KLGQFQ; Глотова Г.А. Связь представлений о родителях с мотивами учения старших подростков / Г.А. Глотова, Э.С. Шипилова // Актуальные вопросы педагогики и психологии: монография. – Чебоксары: Среда, 2025. – С. 126–134. DOI 10.31483/r-139132. EDN BHWNMK; Гордеева Т.О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития: автореф. дис. … д-ра психол. наук / Т.О. Гордеева. – М., 2013. – 46 с. EDN ZOVJGT; Гордеева Т.О. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: ее источники и влияние на психологическое благополучие / Т.О. Гордеева, О.А. Сычев, Е.Н. Осин // Вопросы психологии. – 2013. – №1. – С. 35–45. EDN RVVJID; Гордеева Т.О. Источники мотивации и академических достижений студентов: роль родительского контроля и поддержки автономии / Т.О. Гордеева, Д.М. Нечаева, О.А. Сычев // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. – 2024. – Т. 47. №3. – С. 33–55 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.11621/LPJ-24–28 (дата обращения: 02.06.2025). EDN SIHGZQ; Гордеева Т.О. Опросник «Шкалы академической мотивации» / Т.О. Гордеева, О.А. Сычев, Е.Н. Осин // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35. №4. – С. 96–107. EDN SJVWLN; Гуревич П.С. Видный мыслитель ХХ столетия (Предисловие) / П.С. Гуревич // Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992. – С. 5–12.; Дусавицкий А.К. Об особенностях развития мотивов учения младших школьников / А.К. Дусавицкий, Е.А. Портная // Психологические проблемы учебной деятельности школьника. – М.: Советская Россия, 1977. – С. 280–289.; Киракосян А.Х. Оптимизация психологической готовности к усвоению познавательных действий (на материале чтения в начальной школе): автореф. дис. … канд. психол. наук / А.Х. Киракосян. – М., 2014. – 32 с. EDN ZPNREP; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с. EDN ZJUELZ; Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: Т. 2 / А.Н. Леонтьев. – М.: Педагогика, 1983. – 320 с. EDN YTMLLU; Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пособие для учителя / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1983. – 96 с. – EDN YQCKKS; Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – М.: Питер, 2013. – 351 с.; Митина О.В. Альфа Кронбаха: зачем и как её считать / О.В. Митина // Современная психодиагностика России. Преодоление кризиса: материалы III Всероссийской конференции. В 2 т. Т. 1. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. – С. 232–240.; Спок Б. Ребенок и уход за ним / Б. Спок. – М.: Диамант СВ, 1994. – 558 с.; Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М.: Прогресс, 1990. – 386 с. EDN YQCMMA; Фромм Э. Душа человека / Э. Фромм. – М.: Республика, 1992. – 430 с. EDN VTVRUB; Bureau J.S. Pathways to student motivation: a meta-analysis of antecedents of autonomous and controlled motivations / J.S. Bureau, J.L. Howard, J.X.Y. Chong, F. Guay // Review of Educational Research. – 2022. – Vol. 92. No 1. – P. 46–72. – DOI:10.3102/00346543211042426. EDN VMPKRD; Chirkov V.I. Parent and teacher autonomy-support in Russian and U.S. adolescents: Common effects on well-being and academic motivation / V.I. Chirkov, R.M. Ryan // Journal of Cross-Cultural Psychology. – 2001. – Vol. 32. No. 5. – P. 618–635. – DOI:10.1177/0022022101032005006. EDN YIXSQA; Deci E.L. The support of autonomy and the control of behavior / E.L. Deci, R.M. Ryan // Journal of Personality and Social Psychology. – 1987. – Vol. 53. No 6. – P. 1024–1037. DOI:10.1037/0022–3514.53.6.1024; Ryan R.M. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being / R.M. Ryan, E.L. Deci // American Psychologist. 2000. – Vol. 55. No 1. – P. 68–78. DOI:10.1037110003–066X.55.1.68. EDN GSHHWJ; Deci E.L., Vallerand R.J., Pelletier L.G., Ryan R.M. Motivation and education: The self-determination perspective // Educational Psychologist. – 1991. – Vol. 26. No. 3–4. – P. 325–346.; Ryan R.M. Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness / R.M. Ryan, E.L. Deci. – New York: Guilford Publ., 2017. – 756 p. DOI:10.1521/978.14625/28806; https://phsreda.com/article/149893/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149893/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10750/Cover-10750.jpg?req=149893
https://doi.org/10.31483/r-149893

View record from BASE

7

Book

Образовательные организации сегодня: проблемы воспитания и образования

Θεματικοί όροι: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ФОРМИРОВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ГРАЖДАНСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, СТАРШИЕ ПОДРОСТКИ, НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49352

View record from BASE

8

Book

Воспитание социальной ответственности подростков в организации дополнительного образования

Συγγραφείς: Ларионова, С. О., Булычева, Н. М.

Θεματικοί όροι: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, СТАРШИЕ ПОДРОСТКИ, ВОЛОНТЕРСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ВОЛОНТЕРСКИЕ ДВИЖЕНИЯ, ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ, МУЗЕЙНЫЙ КОМПЛЕКС, МУЗЕИ УРАЛА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48031

View record from BASE

9

Book

Связь представлений о родителях с мотивами учения старших подростков ; The connection of ideas about parents with the motives of teaching older adolescents

Συγγραφείς: Глотова Галина Анатольевна, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», Galina A. Glotova, Lomonosov Moscow State University, Шипилова Эрика Сергеевна, Erika S. Shipilova

Πηγή: Current issues of pedagogy and psychology; 126-134 ; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 126-134

Θεματικοί όροι: детско-родительские отношения, старшие подростки, child-parent relations, мотивы учения, motives of learning, представления подростков о родителях, adolescents' ideas about parents, older adolescents

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-54-6; https://phsreda.com/e-articles/10739/Action10739-139132.pdf; Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей / Н.Ц. Бадмаева. – Улан-Удэ: ВСГТУ, 2004. – 280 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/940/18940/files/Mtdusc10.pdf (дата обращения 16.07.2022).; Вартанова И.И. К проблеме мотивации учебной деятельности / И.И. Вартанова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2000. – №4. – С. 33–41.; Вартанова И.И. Мотивация учебной деятельности и особенности детско-родительских отношений / И.И. Вартанова // Психологическая наука и образование. – 2004. – Т. 9. №3. – С. 55–59 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2004_n3/Vartanova (дата обращения: 29.05.2025). EDN HRSYWB; Вассерман Л.И. Подростки о родителях / Л.И. Вассерман, И.А. Горьковая, Е.Е. Ромицына. – СПб.: ФАРМиндекс, 2001. – 68 с.; Глотова Г.А. Связь академической успешности студентов с мотивами учения / Г.А. Глотова // Современная наука и образование: новые подходы и актуальные исследования: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-диагностический центр», 2022. – С. 36–45. EDN AJXRYR; Глотова Г.А. Связь мотивов учения с эмоционально-личностным благополучием студентов / Г.А. Глотова // Наука и просвещение в современной России: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: НОУ ДПО «Экспертно-диагностический центр», 2021. – С. 122–133. EDN KLGQFQ; Гордеева Т.О. Источники мотивации и академических достижений студентов: роль родительского контроля и поддержки автономии / Т.О. Гордеева, Д.М. Нечаева, О.А. Сычев // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. – 2024. – Т. 47. №3. – С. 33–55 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.11621/LPJ-24-28 (дата обращения: 02.06.2025). EDN SIHGZQ; Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с. EDN RUULDX; Карабанова О.А. В поисках оптимального стиля родительского воспитания / О.А. Карабанова // Национальный психологический журнал. – 2019. – Т. 15. №3. – С. 71–79 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: doi:10.11621/npj.2019.0308 (дата обращения: 02.06.2025). EDN WFULTG; Митина О.В. Альфа Кронбаха: зачем и как её считать / О.В. Митина // Современная психодиагностика России. Преодоление кризиса: материалы III Всероссийской конференции. – В 2 т. Т. 1. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. – С. 232–240.; Франкл В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с. EDN YQCMMA; Deci E.L. The support of autonomy and the control of behavior / E.L. Deci, R.M. Ryan // Journal of Personality and Social Psychology. 1987. Vol. 53. No 6. Pp. 1024–1037 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi:10.1037/0022-3514.53.6.1024.; Ryan R.M. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being / R.M. Ryan, E.L. Deci // American Psychologist. 2000. Vol. 55. No 1. Pp. 68–78 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi:10.1037110003-066X.55.1.68. – EDN GSHHWJ; Soenens B. Antecedents and Outcomes of Self-Determination in 3 Life Domains: The Role of Parents’ and Teachers’ Autonomy Support / B. Soenens, M. Vansteenkiste // Journal of Youth and Adolescence. 2005. Vol. 34. No. 6. Pp. 589–604 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi:10.1007/s10964-005-8948-y. – EDN LLOGAA; Grolnick W.S. Internalization within the family: The self-determination theory perspective / W.S. Grolnick, E.L. Deci, R.M. Ryan. In J.E. Grusec, L. Kaczynski, (eds.). Parenting and Children's Internalization of Values: A Handbook of Contemporary Theory. New York: Wiley, 1997. Pp. 135–161.; https://phsreda.com/article/139132/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/139132/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10739/Cover-10739.jpg?req=139132
https://doi.org/10.31483/r-139132

View record from BASE

10

Academic Journal

Ценностные ориентации и профессиональная направленность личности старших подростков ; Value Orientations and Professional Direction of the Personality of Older Teenagers

Συγγραφείς: Холодкова, О. Г., Полякова, М. Д., Kholodkova, O. G., Polyakova, M. D.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ВЫБОР ПРОФЕССИИ, СТАРШИЕ ПОДРОСТКИ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, VALUE ORIENTATIONS, PROFESSIONAL ORIENTATION, VOCATIONAL GUIDANCE FOR ADOLESCENTS, PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION, CHOICE OF PROFESSION, OLDER TEENAGERS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2022. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53375
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2022_01_19

View record from BASE

11

Academic Journal

Подготовка учителей к осуществлению воспитания оптимистического отношения к жизни у старших подростков ; Training of teachers for the ability to form optimistic attitude tow ards life in older adolescents

Συγγραφείς: Карелова, Г. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — УКРАИНА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, СТАРШИЕ ПОДРОСТКИ, АКТИВНАЯ ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ, ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ, МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ, ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ, СИТУАЦИИ УСПЕХА, УЧИТЕЛЯ, ОПТИМИСТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ, ОПТИМИЗМ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ФОРМЫ РАБОТЫ, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52233

View record from BASE

12

Academic Journal

Теоретический анализ экзистенциального кризиса у старших подростков ; Teoreticheskii analiz ekzistentsial'nogo krizisa u starshikh podrostkov

Συγγραφείς: Лазаренко Максим Витальевич, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Maksim V. Lazarenko, Kuban State University, Халилов Тимур Александрович, Timur A. Khalilov

Πηγή: Youth science in the modern world; 280-284 ; Молодежная наука в современном мире; 280-284

Θεματικοί όροι: девиантное поведение, рефлексия, психологическая поддержка, идентичность, старшие подростки, личностный рост, суицидальное поведение, психическое развитие, экзистенциальный кризис, смысл жизни, социальная изоляция, самоэффективность, эмоциональная нестабильность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138199.pdf; Авраменко Е.В. Самоубийства среди подростков и молодежи: тенденции / Е.В. Авраменко, Н.В. Иванова, М.П. Демешева // Форум молодых ученых. – 2019. – №2 (30). – С. 51–55. EDN IEFOSB; Адеева Т.Н. Самоэффективность, рефлексия и ресурсы совладания со стрессом: возрастные особенности и детерминация / Т.Н. Адеева, И.В. Тихонова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2021. – №4. – С. 208–216. DOI 10.34216/2073-1426-2021-27-4-208-216. EDN ONHCXQ; Банщикова Т.Н. Саморегуляция и толерантность к неопределенности как ресурсы субъективного благополучия современной молодежи: кросс-культурный аспект / Т.Н. Банщикова, М.Л. Соколовский, Т.В. Коростелева // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. – 2022. – №4. – С. 717–743. DOI 10.22363/2313-1683-2022-19-4-717-743. EDN ICEZQF; Белов В.В. Теоретико-методологические и методические основы исследования саморазвития жизнеспособности личности в период юности / В.В. Белов, С.Ю. Дмитриева // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2022. – №4. – С. 401–428. DOI 10.35231/18186653_2022_4_401. EDN JTBLNH; Белов В.В. Интегративный подход к изучению особенностей субъективного переживания одиночества у обучающихся общеобразовательных учреждений с различными типами саморегуляции в подростково-юношеском возрасте / В.В. Белов, А.В. Редина // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2020. – №4. – С. 235–258. DOI 10.35231/18186653_2020_4_235. EDN YEVQZH; Брылева Ю.А. Смысложизненные ориентации несовершеннолетних, склонных к девиантному поведению: констатация проблемы / Ю.А. Брылева, А.А. Базулина, О.Ю. Ананьин // Психология и педагогика служебной деятельности. – 2021. – №3. – С. 117–121. DOI 10.24412/2658-638X-2021-3-117-121. EDN UBLJRM; Головей Л.А. Психология развития и дифференциальная психология в Санкт-Петербургском государственном университете (25 лет со дня основания кафедры) / Л.А. Головей // Вестник СПбГУ. Серия 16: Психология. Педагогика. – 2024. – №1. – С. 14–24. EDN KSUMXQ; Дементий Л.И. Ресурсы, этапы и пространство самореализации личности: теоретико-эмпирическое обоснование модели / Л.И. Дементий, А.А. Маленов // Южно-российский журнал социальных наук. – 2021. – №1. – С. 137–152. DOI 10.31429/26190567-22-1-137-152. EDN YKRPHD; Дьяченко Е.Н. Формы и методы психологического сопровождения личности, переживающей кризис идентичности / Е.Н. Дьяченко // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №70–4. – С. 355–359. EDN FCJOMY; Дьяконова В.М. Соотношение самостоятельности как интегрального качества личности с формированием личностного смысла деятельности / В.М. Дьяконова, М.В. Зверева // Психологические проблемы смысла жизни и акме. – 2020. – №25. – С. 191–196. DOI 10.24411/9999-042A-2020-00023. EDN QYLLQY; Добрынина М.А. Самоотношение как фактор влияния на жизненный выбор личности / М.А. Добрынина, Е.В. Михайлик // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – Т.10. №6. – С. 12. EDN PZUSBI; Дружинин В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2005. – С. 60–77. EDN QXNPFH; Галиева М.Г. Особенности влияния аутентичности на развитие самосознания у подростков разного возраста / М.Г. Галиева // Проблемы современного образования. – 2021. – №5. – С. 69–79. DOI 10.31862/2218-8711-2021-5-69-79. EDN BZYUBV; Гаврилова Е.И. Психологическое консультирование в работе со смыслом жизни / Е.И. Гаврилова // Психологические проблемы смысла жизни и акме. – 2020. – №25. – С. 259–265. DOI 10.24411/9999-042A-2020-00069. EDN ARURCX; Гаврилова Т.А. Опросник «Возрастно-статусное самосознание подростка»: теоретическое и психометрическое обоснование / Т.А. Гаврилова, Ф.А. Швец // Вестник Государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. – 2020. – №2. – С. 87–100. DOI 10.18384/2310-7235-2020-2-87-100. EDN JJFFLG; Григорьева А.А. Обзор научных исследований, посвященных проблеме рискованного поведения подростков как вида аутоагрессии / А.А. Григорьева // Психология. Психофизиология. – 2020. – №4. – С. 39–48. DOI 10.14529/jpps200405. EDN DRJJTT; Григорьева А.А. Персонифицированный подход в превенции аутоагрессивного поведения подростков / А.А. Григорьева // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. – 2020. – Т. 8. №2. – С. 149–159. DOI 10.23888/humJ20202149-159. EDN QXGWUZ; Камзина О.А. Связь самоотношения и суверенности психологического пространства у молодежи / О.А. Камзина // Вестник Государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. – 2024. – №3. – С. 66–81. DOI 10.18384/2949-5105-2024-3-66-81. EDN RYXIOP; Кузьмина А.С. Исследования особенностей отношения к смерти у детей / А.С. Кузьмина // Universum: психология и образование. – 2021. – №8 (86). – С. 14–16. EDN EPDPQK; Кираева З. Особенности временной перспективы и поиска смысла / З. Кираева // Norwegian Journal of Development of the International Science. – 2021. – №73–2. – С. 68–73. DOI 10.24412/3453-9875-2021-73-2-68-73. EDN BVDVIU; Королева Ю.А. Факторы самодетерминации подростков с сенсорной депривацией / Ю.А. Королева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74–3. – С. 146–149. EDN EQGQYI; Кошенова М.И. Профилактика и/или пропаганда суицидального поведения? / М.И. Кошенова, В.И. Волохова, Е.С. Гурина // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №70–4. – С. 375–378. EDN DZHHUX; Мантикова А.В. Формирование личности в старшем пубертатном возрасте / А.В. Мантикова // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. – 2016. – №9. – С. 38–42. EDN XETMUV; Микляева А.В. Содержание образов «Я-сейчас» и «Я-взрослый» у подростков с различными характеристиками личностной зрелости / А.В. Микляева, О.В. Рудыхина, А.С. Толкачева // ИТС. – 2023. – №1 (110). – С. 100–118. DOI 10.15507/1991-9468.110.027.202301.100-118. EDN WYQDFF; Нестерова А.А. Личностные особенности лиц, находящихся в состоянии острой социальной самоизоляции (хикикомори) / А.А. Нестерова, Д.Н. Кичман // Вестник Государственного университета просвещения. Серия: Психологические науки. – 2022. – №2. – С. 117–134. DOI 10.18384/2310-7235-2022-2-117-134. EDN JPXEFS; Попова Т.А. Исследования смыслов у подростков / Т.А. Попова // Смыслообразование и его контексты: жизнь, структура, культура, опыт. – 2022. – №1. – С. 131–147. DOI 10.24412/cl-36922-2022-1-131-141. EDN GSDODF; Шмелёв И.М. Проблемы и противоречия цифровой трансформации личности в контексте современной действительности / И.М. Шмелёв // Вестник Томского государственного университета. – 2023. – №496. – С. 115–124. DOI 10.17223/15617793/496/13. EDN SHWHDG; https://phsreda.com/article/138199/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138199/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-138199

View record from BASE

13

Academic Journal

Влияние толерантности старших подростков на межличностные взаимоотношения со сверстниками ; Vliianie tolerantnosti starshikh podrostkov na mezhlichnostnye vzaimootnosheniia so sverstnikami

Συγγραφείς: Шеронов Владимир Дмитриевич, ФГБОУ ВО «Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма», Vladimir D. Sheronov, FGBOU VO "Povolzhskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta i turizma", Кузнецова Юлия Николаевна, ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Iuliia N. Kuznetsova, Kazan Federal University

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 283-285 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 283-285

Θεματικοί όροι: толерантность, старшие подростки, межличностные взаимоотношения, отношения со сверстниками

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-116066.pdf; Башнина А.Ж. Методическая разработка цикла тренингов толерантности в молодежной среде: проблемы, тенденции и перспективы (из опыта работы) / А.Ж. Башнина // Высшее образование сегодня. – 2017. – №7. – С. 47–49 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/journal/issue/326651 (дата обращения: 15.01.2025). EDN YZFURX; Зизикова С.И. Цифровизация образовательной среды: перспективы, возможные риски и угрозы / С.И. Зизикова // Олимпийский спорт и спорт для всех: сборник научных трудов, представленных на XXIV Международный научный конгресс (Казань, 10–13 июня 2020 г.). – Казань: Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2020. – С. 246–249. – EDN TBUPLL.; Кошкина М.В. Способы диагностики уровня толерантности в подростковом возрасте / М.В. Кошкина // Magister Dixit. – 2013. – №4. – С. 377–381 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/journal/issue/290330 (дата обращения: 10.01.2025). EDN RTWYJD; Кузнецова Ю.Н. Психолого-педагогические детерминанты направленности личности в содержании принимаемых решений: (синергетический подход) / Ю.Н. Кузнецова, О.А. Калимуллина, И.Н. Тимошина. – Ульяновск: Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова, 2022. – 163 с. – ISBN 978–5-907216–71–6. – EDN SEJIOZ.; Тропникова, В.А. Возрастные особенности этнической толерантности и этнических стереотипов у молодежи / В.А. Тропникова, А.В. Матвейшина // Вестник Омского университета. Серия Психология. – 2021. – №3. – С. 47–56 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/journal/issue/323702 (дата обращения: 17.01.2025). DOI 10.24147/2410-6364.2021.3.47-56. EDN CQIXRW; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116066; https://phsreda.com/article/116066/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/116066/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116066

View record from BASE

14

Academic Journal

Особенности профессионального самоопределения у старших подростков с нарушениями зрения

Συγγραφείς: Малова Анастасия Сергеевна, Anastasiia S. Malova, Варламова Мария Евгеньевна

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Θεματικοί όροι: педагогическое сопровождение, профессиональное самоопределение, нарушение зрения, старшие подростки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586249.pdf; Иванова А.В. Проблема профессионального самоопределения старших подростков / А.В. Иванова // Мировая наука. – 2021. – №9 (54).; Карякина С.Н. Особенности профессионального самоопределения учащихся старшего подросткового и раннего юношеского возраста / С.Н. Карякина, С.Ю. Бубнова // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2021. – №1 (90).; Токоякова В.П. Профориентационная работа с детьми старшего школьного возраста с нарушением зрения / В.П. Токоякова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359739-proforientacionnaja-rabota-s-detmi-starshego (дата обращения: 06.10.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586249/discussion_platform

View record from BASE

15

Academic Journal