Search Results - "СТАНОВЛЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/206/Action206-15187.pdf; 1. Бордовский Г.А. Научно-исследовательская деятельность – решающее условие повышения качества подготовки специалиста // Подготовка специалиста в области образования: Научно-исследовательская деятельность в совершенствовании профессиональной подготовки. – СПб., 1999. – 304 с.; 2. Довыдова М.В., Шабалина Е.П. Профессиональное самоопределение будущих педагогов как фактор личностно-ориентированного профессионального образования / М.В. Довыдова, Е.П. Шабалина // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – №1 (38). – С. 86–88.; 3. Педагогические условия развития творчества будущих учителей в процессе научно-исследовательской деятельности [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://revolution.allbest.ru; 4. Словарь-справочник по педагогике / Сост. В.А. Мижериков; под общ. ред. П.И. Пидкасистого. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 448 с.; 5. Шабалина Е.П. Самостоятельная работа студентов как фактор повышения профессиональной компетентности // Технологическое образование и устойчивое развитие региона. – 2013. – Т. 1. – №1–1 (10). – С. 216–220.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-206.png?req=15187
https://interactive-plus.ru/article/15187/discussion_platform

View record from BASE

10

Academic Journal

Самоподготовка студентов как фактор профессионального становления специалиста

Authors: Литвинова, Е. Н., Михайлова, Е. В.

Subject Terms: СТУДЕНТЫ, САМОПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, САМОПОДГОТОВКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ

Subject Geographic: USVPU, RU

Time: 1999

File Description: application/pdf

Relation: Вестник Учебно-методического объединения высших и средних профессиональных учебных заведений Российской Федерации по профессионально-педагогическому образованию. — 1999. — Вып. 2 (25)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/2701

View record from BASE

11

Academic Journal

To the Issue of the Practice Theory Development ; К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ «ТЕОРИИ ПРАКТИКИ»

Authors: N. K. Tchapayev, A. V. Yefanova, Н. К. Чапаев, А. В. Ефанов

Source: The Education and science journal; № 2 (2013); 51-60 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 2 (2013); 51-60 ; Образование и наука; № 2 (2013); 51-60 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2013-2

Subject Terms: профессиональное становление специалиста, shuttle movement, alternative existence, getting used to a profession, professional attitude, functional responsibility, world outlook, specialist’s professional development, «челночное движение», инобытие, вживание в профессию, профессиональная позиция, деятельностная ответственность, образ мира

File Description: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/140/135; Атутов П. Р. Педагогика трудового становления учащихся: избр. тр.: в 2 т. М.: Кумир, 2001.; Абдуллина О. А., Загрязкина Н. Н. Педагогическая практика студентов: учеб. пособие. М.: Просвещение, 1989. 141 с.; Батышев С. Я. Подготовка рабочих-профессионалов. Рос. акад. образования. М., 1995. 246 с.; Безрукова В. С. Новая парадигма педагогической практики студентов // Интеграционные процессы в педагогической тео- рии и практике: современные педагогические технологии: сб. на- уч. тр. / под ред. В. С. Безруковой, Н. К. Чапаева. Екатеринбург: Свердл. инж.-пед. ин-т, 1993. Вып. 4. С. 83–94.; Белкин А. С., Жукова Н. К. Витагенное образование. Голографический подход. Екатеринбург: УрГУ, 2001. 108 с.; Беляева А. П. Методология и теория профессиональной педагогики. СПб.: Питер, 1999. 490 с.; Библер В. С. От наукоучения – к логике культуры: два философских введения в двадцать первый век. М.: Политиздат, 1991. 413 с.; Ефанов А. В. Ремесленное образование в России: ценности, содержание, технологии: колл. моногр. / И. П. Верещагина, А. В. Ефанов, Н. К. Чапаев и др.; науч. ред. Н. К. Чапаев. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2013. 180 с.; История философии в кратком изложении / пер. с чеш. И. И. Богута. М.: Мысль. 1991. 590 с.; Леонтьев А. Н. Философия психологии: из научного наследия / под ред. А. А. Леонтьева, Д. А. Леонтьева. М.: МГУ, 1994. 286 с.; Орлов В. И. Методические основы обучения. М.: Маркетинг, 2000. 72 с.; Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999. 720 с.; Смирнов С. Д. Образ мира как предмет психологии познания // Категории, принципы и методы психологии: сб. тез. VI Всесоюз. съезда психологов СССР. М., 1983. Ч. 1. С. 60–62.; Фромм Э. Психоанализ и этика. М.: Республика, 1993. 415 с.; Шелтен А. Введение в профессиональную педагогику: учеб. пособие. Екатеринбург: Урал. гос. проф.-пед. ун-т, 1996. 288 с.; Эльконин Б. Д. Психология развития: учеб. пособие. М.: Академия, 2001. 144 с.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/140

Availability: https://www.edscience.ru/jour/article/view/140
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2013-2-51-60

View record from BASE

12

Conference