Становление новой образовательной парадигмы в российском образовании ; Developing the new educational paradigm in russian education

Συγγραφείς: Verbitsky, A. A., Вербицкий, А. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: EDUCATIONAL PARADIGM, TRADITIONAL EDUCATION, WAYS OF CONVEYING KNOWLEDGE, NEW SYSTEM DEVELOPMENT, CONTROVERSIES, CONTEXT TEACHING, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ, СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ, ПРОТИВОРЕЧИЯ, КОНТЕКСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2012. №6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/9662

Developing the New Educational Paradigm in Russian Education ; СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ В РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

Συγγραφείς: A. A. Verbitsky, А. А. Вербицкий

Πηγή: The Education and science journal; № 6 (2012); 5-18 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 6 (2012); 5-18 ; Образование и наука; № 6 (2012); 5-18 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2012-6

Θεματικοί όροι: контекстное обучение, traditional education, ways of conveying knowledge, new system development, controversies, context teaching, традиционная модель обучения, способ передачи знаний, становление новой системы, противоречия

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/69/66; Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс, 1977.; Вербицкий А. А. Психолого-педагогические основы построения новых моделей обучения // Иновац. процессы и программы в образовании. 2011. No 2.; Вербицкий А. А., Ильязова М. Д. Инварианты профессионализма: проблемы формирования. М.: Логос, 2011.; Вербицкий А. А., Ермакова О. Б. Школа контекстного обучения как модель реализации компетентностного подхода // Педагогика. 2009. No 2.; Коменский Я. А. Великая дидактика: избр. пед. соч. М.: Учеб.-пед. изд-во, 1955.; Тоффлер О. Будущее труда // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/69

Διαθεσιμότητα: https://www.edscience.ru/jour/article/view/69
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2012-6-5-18

Становление новой образовательной парадигмы в российском образовании

Συγγραφείς: Вербицкий, Андрей

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ, СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ, ПРОТИВОРЕЧИЯ, КОНТЕКСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-novoy-obrazovatelnoy-paradigmy-v-rossiyskom-obrazovanii
http://cyberleninka.ru/article_covers/14222553.png

ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ НА ПУТИ СТАНОВЛЕНИЯ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ

Συγγραφείς: Вербицкий, Андрей

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ, СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ, СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ, ПРОТИВОРЕЧИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-protivorechiya-na-puti-stanovleniya-novoy-obrazovatelnoy-paradigmy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15280487.png

Становление новой образовательной парадигмы в российском образовании

Πηγή: Образование и наука.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ, СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ, ПРОТИВОРЕЧИЯ, КОНТЕКСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14222553.png
http://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-novoy-obrazovatelnoy-paradigmy-v-rossiyskom-obrazovanii

Основные противоречия на пути становления новой образовательной парадигмы

Πηγή: Инновационные проекты и программы в образовании.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ, СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ, СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ, ПРОТИВОРЕЧИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15280487.png
http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-protivorechiya-na-puti-stanovleniya-novoy-obrazovatelnoy-paradigmy

Становление новой образовательной парадигмы в российском образовании

Additional Titles: Developing the new educational paradigm in russian education

Συγγραφείς: Verbitsky, A. A., Вербицкий, А. А.

Πηγή: Образование и наука

Όροι ευρετηρίου: EDUCATIONAL PARADIGM, TRADITIONAL EDUCATION, WAYS OF CONVEYING KNOWLEDGE, NEW SYSTEM DEVELOPMENT, CONTROVERSIES, CONTEXT TEACHING, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СПОСОБ ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ, СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ, ПРОТИВОРЕЧИЯ, КОНТЕКСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/69/66
Образование и наука. 2012. №6