-
1Academic Journal
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, КОММУНИКАТИВНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, МЕТОД НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СРЕДСТВА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКИ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ЭТАПЫ ДИАГНОСТИКИ, СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, CHILDREN WITH DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, DPD, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, COMMUNICATION REHABILITATION, COMMUNICATION SKILLS
Subject Geographic: USPU
Relation: Специальное образование. 2022. № 1 (65)
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51226
-
2Academic Journal
Authors: Illarionova, U. E., Kubasov, A. V.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, COMMUNICATION REHABILITATION, НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, CHILDREN WITH DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ЭТАПЫ ДИАГНОСТИКИ, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОД НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ, DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, COMMUNICATION SKILLS, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, 4. Education, DPD, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, METHOD OF VISUAL, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СФОРМИРОВАННОСТЬ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, ЗПР, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, КОММУНИКАТИВНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СРЕДСТВА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
File Description: application/pdf
-
3Academic Journal
Authors: Щендрыгина Ольга Евгеньевна, Olga E. Shchendrygina, Труфанова Ирина Александровна, Irina A. Trufanova, Бочарова Наталья Юрьевна, Natalia I. Bocharova
Source: Preschool education: experience, questions and future development; № 3(10); 140-143 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 3(10); 140-143 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642
Subject Terms: методы, игра, активизация, активизация мыслительной деятельности, метод наглядного моделирования, целостное восприятие предмета, самостоятельная речь, словарь ребенка, средства наглядного моделирования
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/280/Action280-114302.pdf; 1. Венгер Л.А. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста / Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко, Р.И. Говорова. – М.: Просвещение, 1989.; 2. Круглова Н. Как помочь ребенку успешно учиться в школе. – СПб.: Питер, 2004.; 3. Пищикова О.В. Применение наглядного моделирования при формировании связных речевых высказываний у дошкольников с ОНР.; 4. Козак Р.М. Использование метода наглядного моделирования в формировании лексико-грамматического строя речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ulybka18neru.edusite.ru/DswMedia/kozakrm-soobshaenie.doc (дата обращения: 28.10.2016).
