Search Results - "СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС"

1

Academic Journal

Socio-psychological status in the family and psychological culture of the mother of a child with visual impairment ; Социально-психологический статус в семье и психологическая культура матери ребенка с нарушением зрения

Authors: A. N. Svyatkina, N. A. Tsvetkova, А. Н. Святкина, Н. А. Цветкова

Source: Vestnik Universiteta; № 8 (2022); 179-187 ; Вестник университета; № 8 (2022); 179-187 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Subject Terms: поведенческие проявления матери, матери детей с нарушением зрения, социально-психологический статус матери в семье, психологическая культура матери, тип материнского отношения к ребенку, чувствительность, эмоциональное принятие

File Description: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3760/2454; Баландина Л. Л. Межличностные отношения и личность детей дошкольного возраста с нарушенным и нормальным зрением. Фундаментальные исследования. 2014;(5):34–37.; Кудрина Т. П., Разенкова Ю. А. Взаимодействие матери и слепого младенца: удовольствие от совместной игры. Альманах института коррекционной педагогики. 2017;(28). https://alldef.ru/ru/articles/almanac-28/the-interaction-ofmother-and-blind-baby-great-fun (дата обращения: 09.05.2022).; Левошко Е. В. Гармонизация отношений в семье ребенка с нарушениями зрения. Молодой ученый. 2020;(4):258–261.; Ольхина Е. А. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с нарушениями зрения. Специальное образование. 2006;(7):34–39.; Святкина А. Н. Роль современной женщины – жены и матери в гармонизации семейных отношений и профилактике психосоматических заболеваний. Имидж женщины в эпоху диджитализации: наука или практика: материалы VI Междунар. женского конгресса, Москва, 5-6 марта 2021 г. М.: АИМ; 2021. C. 230–233.; Родителям, воспитывающим детей с нарушением зрения: Метод. рекомендации / сост. Т. А. Титеева. Южно-Сахалинск: ГБОУ ДПО ИРОСО; 2017. 32 с.; Тодис К.Н., Тодис О.Т. Особенности воспитания детей дошкольного возраста с нарушением зрения: пособие для родителей. Ставрополь: Параграф; 2011. 107 с.; Душкина С. В., Лахмоткина В. И. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения. Педагогический опыт: от теории к практике: сб. материалов VIII Междунар. науч.-практ. конф. Чебоксары, 25 января 2019 г. – Чебоксары: Армавирский гос. пед. ун-т; 2019. С. 54–55.; Карпушкина Н. В., Конева И. А. Особенности личностного развития слабовидящих подростков в зависимости от стиля семейного воспитания. АНИ: педагогика и психология. 2018;(2):370–372.; Шарипова Л. Х., Орзиева М. С. Отношение родителей на наличие нарушения зрения у детей. Биология и интегративная медицина. 2018;(5):16–22.; Гаджимагомедова Т. Г., Кебедов С. К. Анализ родительских отношений с ребенком с нарушениями зрения. Материалы X Междунар. студенческой науч. конф. «Студенческий научный форум». https://scienceforum.ru/2018/article/2018008376 (дата обращения: 09.05.2022).; Волкова И. П. Психосоциальные факторы адаптации и интеграции в общество лиц с глубокими нарушениями зрения. Человек и образование. 2010;(3):159–164.; Долгова В. И., Ордина И. П., Голубовская О. П. Развитие культуры взаимоотношений родителей и детей с нарушением зрения. Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017;(3):131–137.; Слюсарская Т. В., Федоренко Ю. В. Изучение отношения детей с нарушением зрения к родителям и социуму. Мир науки, культуры, образования. 2017;(6):417–420.; Мясищев В. Н. Психология отношений. М.: МПСИ, 2011. 360 с.; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3760

Availability: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/3760
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2022-8-179-187

View record from BASE

2

Conference