Некорректные аргументы научного дискурса в педагогических текстах, или образцы для неподражания

Authors: Korzhuev, A. V., Golovina, N. V., Kontarov, N. A., Ikrennikova, Yu. B.

Source: Образование и наука

Subject Terms: SUBSTANTIVE AND LOGICAL CORRECTNESS OF CONCLUSIONS, НЕКОРРЕКТНЫЕ АРГУМЕНТЫ, INCORRECT ARGUMENTS, SCIENTIFIC JUSTIFICATION, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ, METHODOLOGY OF PEDAGOGY, ТИПОЛОГИЯ, НАУЧНЫЙ ДИСКУРС, SCIENTIFIC DISCOURSE, TYPOLOGY, СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ

File Description: application/pdf

Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44046

Некорректные аргументы научного дискурса в педагогических текстах, или образцы для неподражания ; Incorrect arguments of scientific discourse in pedagogical texts, or samples for non-imitation

Authors: Коржуев, А. В., Головина, Н. В., Контаров, Н. А., Икренникова, Ю. Б., Korzhuev, A. V., Golovina, N. V., Kontarov, N. A., Ikrennikova, Yu. B.

Source: Образование и наука

Subject Terms: SCIENTIFIC DISCOURSE, METHODOLOGY OF PEDAGOGY, TYPOLOGY, INCORRECT ARGUMENTS, SUBSTANTIVE AND LOGICAL CORRECTNESS OF CONCLUSIONS, SCIENTIFIC JUSTIFICATION, НАУЧНЫЙ ДИСКУРС, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ, ТИПОЛОГИЯ, НЕКОРРЕКТНЫЕ АРГУМЕНТЫ, СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Subject Geographic: RSVPU

File Description: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2024. № 2

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44046

Типология «смещенной критики» в научных педагогических диалогах как методологический феномен

Authors: Korzhuev, A. V., Golovina, N. V., Kontarov, N. A., Ikrennikova, Yu. B.

Source: Образование и наука

Subject Terms: НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ, 'DISPLACED CRITICISM', SCIENTIFIC REFUTATION, НАУЧНОЕ ОПРОВЕРЖЕНИЕ, SCIENTIFIC DIALOGUE, MEANINGFUL AND LOGICAL CORRECTNESS OF CONCLUSIONS, РЕФЛЕКСИЯ ПОЛУЧЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА, «СМЕЩЕННАЯ КРИТИКА», СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, REFLECTION OF THE RESULT OBTAINED

File Description: application/pdf

Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43350
https://www.edscience.ru/jour/article/view/3194

Типология «смещенной критики» в научных педагогических диалогах как методологический феномен ; Typology of “Displased criticism” in scientific pedagogical dialogues as a methodological phenomenon

Authors: Korzhuev, A. V., Golovina, N. V., Kontarov, N. A., Ikrennikova, Yu. B., Коржуев, А. В., Головина, Н. В., Контаров, Н. А., Икренникова, Ю. Б.

Source: Образование и наука

Subject Terms: SCIENTIFIC DIALOGUE, “DISPLACED CRITICISM”, MEANINGFUL AND LOGICAL CORRECTNESS OF CONCLUSIONS, SCIENTIFIC REFUTATION, REFLECTION OF THE RESULT OBTAINED, НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ, «СМЕЩЕННАЯ КРИТИКА», СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, НАУЧНОЕ ОПРОВЕРЖЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ ПОЛУЧЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА

Subject Geographic: RSVPU

File Description: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2023. № 6

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43350