ПРИМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИДЕЙ С. ФРЕНЕ В РАМКАХ ФОРМАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩЕЙ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Authors: Т.Т. Гудиева

Subject Terms: С. Френе, «Новая школа», инновационные системы, гуманистическое образование, современная образовательная парадигма

Relation: https://zenodo.org/records/5529180; oai:zenodo.org:5529180; https://doi.org/10.5281/zenodo.5529180

Availability: https://doi.org/10.5281/zenodo.5529180
https://zenodo.org/records/5529180

ПРИМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИДЕЙ С. ФРЕНЕ В РАМКАХ ФОРМАЛЬНО СУЩЕСТВУЮЩЕЙ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Subject Terms: С. Френе, «Новая школа», инновационные системы, гуманистическое образование, современная образовательная парадигма

Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности ; Kriterii i pokazateli otsenki urovnia gotovnosti budushchikh pedagogov k organizatsii vneurochnoi deiatel'nosti

Authors: Лингевич Ольга Владимировна, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Olga V. Lingevich, Tomsk State Pedagogical University

Source: Education and Pedagogy; 209-211 ; Образование и педагогика: перспективы развития; 209-211

Subject Terms: профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, показатели, критерии, современная образовательная парадигма, уровень сформированности мотивационно-ценностной составляющей, уровень сформированности когнитивной составляющей, уровень сформированности практико-операционной составляющей, уровень сформированности оценочно-рефлексивной составляющей

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-83-5; https://phsreda.com/e-articles/10218/Action10218-96600.pdf; Компетентностный подход в педагогическом образовании: кол. моног. / под ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой, А.П. Тряпициной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 392 с.; Педагогическая энциклопедия. В 4-х т. Т I. / под ред. И.А. Каирова. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 831 с.; Педагогический словарь / под ред. И. А. Каирова. – М., 1960. – 1544 с.; Психологическая диагностика. учеб. пособ. / под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Изд во. УРАО, 1997. – 304 с.; Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т. 1. – 607 с.; https://phsreda.com/files/Books/5fc7b1ef21c24.jpeg?req=96600; https://phsreda.com/article/96600/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/96600/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fc7b1ef21c24.jpeg?req=96600

СТАНОВЛЕНИЕ САМООБРАЗОВАНИЯ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Authors: КУЗНЕЦОВ И.Н.

Subject Terms: САМООБРАЗОВАНИЕ, САМОВОСПИТАНИЕ, СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ВОСПИТАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ, МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИКА

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-samoobrazovaniya-kak-samostoyatelnoy-distsipliny
http://cyberleninka.ru/article_covers/15839299.png

Целевые ориентиры реформирования российского образования ; Target guidelines of the Russian education reform

Authors: Vladimir, I. Zagvyazinskiy, Загвязинский, Владимир Ильич

Subject Terms: парадигмальный синтез, advancing education, social status of education, social and personally oriented training and education, synthesis paradigm, the efficiency of education, эффективность образования, the multi-paradigmatic theory, социально-личностно ориентированное обучение и воспитание, теория полипарадигмальности, современная образовательная парадигма, Стратегия развития образования, социальный статус образования, опережающее образование, Education Development Strategy, modern educational paradigm

File Description: application/pdf

Relation: Вестник ТюмГУ: Гуманитарные исследования. Humanitates. Педагогика. Психология 2013; https://openrepository.ru/article?id=356223

Availability: https://openrepository.ru/article?id=356223

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Authors: Загвязинский, Владимир

Subject Terms: СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ТЕОРИЯ ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНОСТИ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ СИНТЕЗ, СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ, СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ОБРАЗОВАНИЯ, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, EDUCATION DEVELOPMENT STRATEGY

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/tselevye-orientiry-reformirovaniya-rossiyskogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15057380.png

Антропологический контекст развития школьного образования в России

Source: Вісник Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини; 2013: Вісник Кам'янець-Подільського національного університету. Фізичне виховання, сторт і здоров'я людини. Випуск 6

Subject Terms: педагогическая антропология, современная образовательная парадигма, школьное образование

File Description: application/pdf

Access URL: http://visnyk-sport.kpnu.edu.ua/article/view/29302

Целевые ориентиры реформирования российского образования

Authors: Vladimir, I. Zagvyazinskiy

Subject Terms: парадигмальный синтез, social and personally oriented training and education, эффективность образования, advancing education, synthesis paradigm, социально-личностно ориентированное обучение и воспитание, опережающее образование, modern educational paradigm, современная образовательная парадигма, Стратегия развития образования, социальный статус образования, the efficiency of education, Education Development Strategy, social status of education, теория полипарадигмальности, the multi-paradigmatic theory

File Description: application/pdf

Access URL: https://openrepository.ru/article?id=356223

Целевые ориентиры реформирования российского образования

Source: Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования.

Subject Terms: 4. Education, СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ТЕОРИЯ ПОЛИПАРАДИГМАЛЬНОСТИ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ СИНТЕЗ, СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ, СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС ОБРАЗОВАНИЯ, ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, . EDUCATION DEVELOPMENT STRATEGY

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15057380.png
http://cyberleninka.ru/article/n/tselevye-orientiry-reformirovaniya-rossiyskogo-obrazovaniya

Современная модель педагогического образования: сущность, специфика, становление

Source: Мир русского слова.

Subject Terms: 4. Education, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ВОСПИТАНИЕ, УЧИТЕЛЬ, ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15831361.png
http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-model-pedagogicheskogo-obrazovaniya-suschnost-spetsifika-stanovlenie

Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности

Authors: Olga V. Lingevich, Tomsk State Pedagogical University

Source: Education and Pedagogy; 209-211
Образование и педагогика: перспективы развития; 209-211

Subject Terms: уровень сформированности практико-операционной составляющей, профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, критерии, показатели, уровень сформированности оценочно-рефлексивной составляющей, современная образовательная парадигма, уровень сформированности когнитивной составляющей, уровень сформированности мотивационно-ценностной составляющей

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/article/96600/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fc7b1ef21c24.jpeg?req=96600

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ОВД СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Subject Terms: МЕТОДОЛОГИЯ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, СОВРЕМЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ИННОВАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ТЕОРИЯ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ, СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД

Организация обучения иностранным языкам в техническом вузе

Authors: Федорович, Наталья Николаевна

Subject Terms: иноязычное образование, foreign language education, современная образовательная парадигма, modern educational paradigm, неязыковой вуз, non-linguistic institution

Subject Geographic: Брест

File Description: application/pdf

Relation: Федорович, Н. Н. Организация обучения иностранным языкам в техническом вузе / Н. Н. Федорович // Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалистов : сборник научных трудов / Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина, Факультет иностранных языков, Кафедра лингводидактики; под общ. ред. В. Ф. Сатиновой. – Брест : БрГУ им. А. С. Пушкина, 2017. – С. 256–261. ‒ Библиогр.: с. 261 (5 назв.).; https://rep.bstu.by/handle/data/42737; 81'243:378.147

Availability: https://rep.bstu.by/handle/data/42737

Целевые ориентиры реформирования российского образования ; Target guidelines of the Russian education reform

Authors: Zagvyazinsky, V. I., Загвязинский, В. И.

Subject Terms: advancing education, social status of education, social and personally oriented training and education, synthesis paradigm, the efficiency of education, Education Development Strategy, modern educational paradigm, the multi-paradigmatic theory, парадигмальный синтез, эффективность образования, социально-личностно ориентированное обучение и воспитание, теория полипарадигмальности, современная образовательная парадигма, стратегия развития образования, социальный статус образования, опережающее образование

File Description: application/pdf

Relation: Вестник Тюменского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. – 2013. – № 9

Availability: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/14357

Objectives of Russian Education Reformation ; Цели реформирования российского образования

Authors: Zagvyazinsky, V. I., Загвязинский, В. И.

Subject Terms: advancing education, social status of education, social and personally oriented training and education, synthesis paradigm, the efficiency of education, Education Development Strategy, modern educational paradigm, the multi-paradigmatic theory, парадигмальный синтез, эффективность образования, социально-личностно ориентированное обучение и воспитание, теория полипарадигмальности, современная образовательная парадигма, стратегия развития образования, социальный статус образования, опережающее образование

File Description: application/pdf

Relation: Tyumen State University Herald. — 2013. — № 9 : Pedagogics. Psychology; Zagvyazinsky, V. I. Objectives of Russian Education Reformation / V. I. Zagvyazinsky // Tyumen State University Herald. — 2013. — № 9 : Pedagogics. Psychology. — P. 5–12.

Availability: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/35470

Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности

Additional Titles: Kriterii i pokazateli otsenki urovnia gotovnosti budushchikh pedagogov k organizatsii vneurochnoi deiatel'nosti

Authors: Лингевич Ольга Владимировна; ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Lingevich Olga Vladimirovna; FGBOU VO "Tomskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"

Source: Education and Pedagogy; 209-211; Образование и педагогика: перспективы развития; 209-211

Index Terms: профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, показатели, критерии, современная образовательная парадигма, уровень сформированности мотивационно-ценностной составляющей, уровень сформированности когнитивной составляющей, уровень сформированности практико-операционной составляющей, уровень сформированности оценочно-рефлексивной составляющей, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/10218/Action10218-96600.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-83-5
https://phsreda.com/e-articles/10218/Action10218-96600.pdf
Компетентностный подход в педагогическом образовании: кол. моног. / под ред. В.А. Козырева, Н.Ф. Радионовой, А.П. Тряпициной. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 392 с.
Педагогическая энциклопедия. В 4-х т. Т I. / под ред. И.А. Каирова. – М.: Советская энциклопедия, 1964. – 831 с.
Педагогический словарь / под ред. И. А. Каирова. – М., 1960. – 1544 с.
Психологическая диагностика. учеб. пособ. / под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М.: Изд во. УРАО, 1997. – 304 с.
Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т. 1. – 607 с.