ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ

Συγγραφείς: Болдова, Раиса

Θεματικοί όροι: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КОГНИТИВНЫЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ТИПЫ ЛИЧНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА, НАПРАВЛЕННОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, СРЕДА ОБИТАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТИПА, ВНУТРЕННИЙ И ВНЕШНИЙ ПЛАНЫ БЫТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТИПОВ, ЗАКОНОМЕРНОСТЬ ОБРАТНОГО ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ И РЕЗУЛЬТАТОМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, СОБСТВЕННО ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ АКТИВНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ "ПРИНЦИП ВОСПОЛНЕНИЯ", PEDAGOGICAL "A PRINCIPLE OF COMPLETION"

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/differentsiatsiya-poznavatelnyh-sistem-i-ee-vliyanie-na-effektivnost-obucheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14104683.png

Дифференциация познавательных систем и ее влияние на эффективность обучения

Πηγή: Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки.

Θεματικοί όροι: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КОГНИТИВНЫЙ И КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ТИПЫ ЛИЧНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА, НАПРАВЛЕННОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, СРЕДА ОБИТАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТИПА, ВНУТРЕННИЙ И ВНЕШНИЙ ПЛАНЫ БЫТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТИПОВ, ЗАКОНОМЕРНОСТЬ ОБРАТНОГО ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ И РЕЗУЛЬТАТОМ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ, СОБСТВЕННО ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ АКТИВНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ 'ПРИНЦИП ВОСПОЛНЕНИЯ', PEDAGOGICAL 'A PRINCIPLE OF COMPLETION'

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/differentsiatsiya-poznavatelnyh-sistem-i-ee-vliyanie-na-effektivnost-obucheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14104683.png