Showing 1 - 20 results of 102 for search '"СМЫСЛОПОРОЖДЕНИЕ"', query time: 0.71s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
    Academic Journal

    Source: Current trends in the development of education system; 250-254 ; Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования); 250-254

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-3-3; https://phsreda.com/e-articles/60/Action60-32432.pdf; Берн Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы [Текст] / Э. Берн; пер. с англ.; общ. ред. М.С. Мацковского. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1996. – 336 с.; Кларин М.В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового опыта [Текст] // Педагогика. – 2000. – №7. – С. 1–18.; Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь [Текст]: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – 2-е изд. – М: Академия, 2005. – 176 с.; Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге [Текст]: книга для учителя / С.Ю. Курганов. – М: Просвещение, 1989. – 172 с.; Митрофанов К.Г. Учительское ученичество [Текст]. – М.: Знание, 1991.; Педагогика: учебное пособие для студентов пед. уч. заведений [Текст] / В.А. Сластенин [и др.]. – М.: Школа-пресс, 1998.; Психология. Словарь [Текст] / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990.; Рыданова И.И. Основы педагогики общения [Текст] / И. Рыданова. – Минск: Беларуская навука, 1998.; Свинина Н.Г. Жизненный опыт учащихся в контексте личностно ориентированного образования // Педагогика. – 2001. – №7. – С. 27–31.; Цукерман Г.А. Виды общения в обучении [Текст] / Г.А. Цукерман. – Томск: Пеленг, 1998.; Школа совместной деятельности: концепция, проекты, практика развития. Кн. 1 / под ред. Г.Н. Прозументовой. – Томск, 1997.; Школа совместной деятельности: концепция, проекты, практика развития. Кн. 2 / под ред. Г.Н. Прозументовой. – Томск, 1997.; Школа совместной деятельности: изменение содержания образования в развивающейся школе. Кн. 3 / под ред. Г.Н. Прозументовой, Е.Н. Ковалевской. – Томск: UFO-press, 2001.; Эльконин Б.Д. О предметности и коллективности человеческого действия // Культура, образование, развитие индивида / под ред. Ф.Т. Михайлова [и др.]. – М., 1990.; https://phsreda.com/files/Books/5fae46727d8d6.jpeg?req=32432; https://phsreda.com/article/32432/discussion_platform

  7. 7
  8. 8
    Academic Journal
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
    Academic Journal

    Source: Scientific studies: from theory to practice; № 2(8); 12-15 ; Научные исследования: от теории к практике; № 2(8); 12-15 ; ISSN: 2413-3957 ; 2413-3957

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-3957; https://interactive-plus.ru/e-articles/220/Action220-17016.pdf; 1. Гоголь Н.В. Собрание художественных произведений в семи томах. – М.: Художественная литература, 1967.; 2. Гулыга Е.В. Грамматико-лексические поля в современном немецком языке / Е.В. Гулыга, Е.И. Шендельс. – М.: Просвещение, 1969. – С. 8–9.; 3. Достоевский Ф.М. Библиотека отечественной классики. – М.: Дрофа, 2010.; 4. Лингвистический энциклопедический словарь – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://tapemark.narod.ru/les/380c.html; 5. Лотман Ю.М. Семиосфера. – СПб.: Искусство, 2000. – 640 с.; 6. Пелевин В.О. Смотритель. Книга 2. Железная бездна. – М: ЭКСМО, 2015.; 7. Толстой Л.Н. Семейное счастие. – Тверь: Мартин, 2005.

  13. 13
  14. 14
    Academic Journal

    Source: Priority directions of scienceand education development; № 4(7); 251-252 ; Приоритетные направления развития науки и образования; № 4(7); 251-252 ; ISSN: 2411-9652 ; 2411-9652

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9652; https://interactive-plus.ru/e-articles/191/Action191-14744.pdf; 1. Лотман Ю.М. Культура как субъект и сама-себе объект / Ю.М. Лотман; СПб: Искусство. – 2000. – с. 640.

  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20