Ценностно-смысловые барьеры как категория психолого-дидактического анализа

Authors: Бакулин, Андрей

Subject Terms: ЛИЧНОСТНО-ЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ, УЧЕБНЫЕ ЗАТРУДНЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ БАРЬЕРЫ, СМЫСЛОВЫЕ БАРЬЕРЫ, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ БАРЬЕРЫ

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/tsennostno-smyslovye-bariery-kak-kategoriya-psihologo-didakticheskogo-analiza
http://cyberleninka.ru/article_covers/14449022.png

Ценностно-смысловые барьеры как категория психолого-дидактического анализа

Source: Северо-Кавказский психологический вестник.

Subject Terms: ЛИЧНОСТНО-ЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ, УЧЕБНЫЕ ЗАТРУДНЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ БАРЬЕРЫ, СМЫСЛОВЫЕ БАРЬЕРЫ, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ БАРЬЕРЫ, 4. Education

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/14449022.png
http://cyberleninka.ru/article/n/tsennostno-smyslovye-bariery-kak-kategoriya-psihologo-didakticheskogo-analiza