Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52721

Речемыслительная деятельность думания при референтном и информативном чтении исходных текстов перевода и создании программы их смыслового содержания ; Verbal and thinking activity in the process of referential and informational reading of source texts and developing the program of their semantic content

Συγγραφείς: Серова, Т. С., Коваленко, М. П., Клепикова, Ю. Б., Serova, T. S., Kovalenko, M. P., Klepikova, Y. B.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РЕФЕРЕНТНОЕ ЧТЕНИЕ, ИНФОРМАТИВНОЕ ЧТЕНИЕ, ДУМАНИЕ, ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ, РЕПРОДУКТИВНОЕ ПИСЬМО, ИНТЕЛЛЕКТ, СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ, ПИСЬМЕННЫЕ ПЕРЕВОДЫ, РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, REFERENCE READING, PSYCHOLOGY OF STUDENTS, ПИСЬМЕННЫЙ ПЕРЕВОД, INFORMATIVE READING, THINKING, TRANSLATION STUDIES, REPRODUCTIVE WRITING, INTELLIGENCE, SEMANTIC CONTENT, SEMANTIC SOLUTIONS, WRITTEN TRANSLATIONS, SPEECH-THINKING ACTIVITY, СТУДЕНТЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51610
https://doi.org/10.26170/po20-04-16

Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Συγγραφείς: Коваленко, М. П., Серова, Т. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52721

Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52721

Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=347218

Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1938

Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Συγγραφείς: Коваленко, М. П., Серова, Т. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 5; https://openrepository.ru/article?id=347218

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=347218

Речемыслительная деятельность думания при референтном и информативном чтении исходных текстов перевода и создании программы их смыслового содержания

Συγγραφείς: Серова, Т. С., Коваленко, М. П., Клепикова, Ю. Б., Serova, T. S., Kovalenko, M. P., Klepikova, Y. B.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РЕФЕРЕНТНОЕ ЧТЕНИЕ, ИНФОРМАТИВНОЕ ЧТЕНИЕ, ДУМАНИЕ, ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ, РЕПРОДУКТИВНОЕ ПИСЬМО, ИНТЕЛЛЕКТ, СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ, ПИСЬМЕННЫЕ ПЕРЕВОДЫ, РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, REFERENCE READING, PSYCHOLOGY OF STUDENTS, ПИСЬМЕННЫЙ ПЕРЕВОД, INFORMATIVE READING, THINKING, TRANSLATION STUDIES, REPRODUCTIVE WRITING, INTELLIGENCE, SEMANTIC CONTENT, SEMANTIC SOLUTIONS, WRITTEN TRANSLATIONS, SPEECH-THINKING ACTIVITY, СТУДЕНТЫ, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14329
Педагогическое образование в России. 2020. № 4