Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52721

Категоризация ключевых смысловых компонентов, актуализируемых в статических поликодовых текстах, посвященных самоизоляции ; Categorization of Key Semantic Components Represented in Internet Memes and Demotivators Devoted to Lockdown

Authors: Лату, М. Н., Latu, M. N.

Subject Terms: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, РОССИЯ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ПОЛИКОДОВЫЕ ТЕКСТЫ, МЕМЫ, МАССОВАЯ САМОИЗОЛЯЦИЯ, ФЕНОМЕН МАССОВОЙ САМОИЗОЛЯЦИИ, КРЕОЛИЗОВАННЫЕ ТЕКСТЫ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПАНДЕМИЯ, КОРОНАВИРУС, ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА, ДИСКУРС-АНАЛИЗ, РУССКИЙ ЯЗЫК, СТАТИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ, СМЫСЛОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ, СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТОВ, ПОВЕДЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ, ВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ, ВИРУСЫ, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, БОРЬБА С ЭПИДЕМИЯМИ, POLYCODE TEXTS, MEMES, MASS LOCKDOWN, COMMUNICATIVE STRATEGIES

Subject Geographic: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2021. № 1 (85)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55641
https://doi.org/10.12345/1999-2629_2021_01_10

Педагогическое взаимоотношение: неравновесие равновесного ; Pedagogical interaction: disbalance of balanced

Authors: Попов, Л. Н., Popov, L. N.

Subject Terms: SPEECH, INTONATION, CONNOTATION, PERSONALITY, CONNOTATIVE-MEANINGFUL CONTENT, РЕЧЬ, ИНТОНАЦИЯ, КОННОТАЦИЯ, ЛИЧНОСТЬ, КОННОТАТИВНО-СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Subject Geographic: USPU

Relation: Лингвокультурология. Вып. 3. — Екатеринбург, 2009.

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49783

Переводческое аудирование в речедеятельностной единице устного последовательного одностороннего перевода

Authors: Коваленко, М. П., Серова, Т. С.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА, БИЛИНГВАЛЬНЫЙ ДИСКУРС, ВЕРБАЛЬНОЕ СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, МОНОЛОГИЧЕСКИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ПЕРЕВОДЧЕСКОЕ АУДИРОВАНИЕ, ПОЛЕ НОМИНАЦИИ, ПОЛЕ ПРЕДИКАЦИИ, РЕЧЕДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ЕДИНИЦА, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, СМЫСЛОВЫЕ РЕШЕНИЯ, УСТНЫЙ ПЕРЕВОД

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 5

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52721

Исследование мультимодальных метафор сельских языковых ландшафтов в рамках стратегии возрождения сельской местности Китая ; Exploring Multimodal Metaphors of Rural Linguistic Landscapes in the Framework of China's Rural Revitalization Strategy

Authors: Янь Цюцзюй, Цзяо Минь, Yan Qiuju, Jiao Min

Subject Terms: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, КНР, КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА, КИТАЙ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, СЕЛЬСКИЕ ЯЗЫКОВЫЕ ЛАНДШАФТЫ, СЕЛЬСКАЯ МЕСТНОСТЬ, СЕЛЬСКИЕ ЖИТЕЛИ, СТРАТЕГИЯ ВОЗРОЖДЕНИЯ, ВОЗРОЖДЕНИЕ СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ АГИТАЦИЯ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПРОПАГАНДА, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК, ПРОПАГАНДИСТСКИЕ ЛОЗУНГИ, МУЛЬТИМОДАЛЬНОСТЬ, ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЕТАФОРОЛОГИЯ, МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЕ МЕТАФОРЫ, ЛЕКСИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА, ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА, КИТАЙСКАЯ МЕЧТА, ОБЩЕСТВЕННЫЕ ВЫВЕСКИ, СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ УБЕЖДЕНИЯ, ЯЗЫКОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ, ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЯ

Subject Geographic: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2023. № 1 (97)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55832
https://doi.org/10.26170/1999-2629_2023_01_17

К правовым и экономическим основаниям оборотоспособности знаний

Source: СОВРЕМЕННОЕ ПРАВО. :71-74

Subject Terms: knowledge, evaluation, оценивание, Знание, semantic content, result of intellectual activity, результат интеллектуальной деятельности, pricing, turnover, ценообразование, оборотоспособность, смысловое содержание

ФОРМИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТА-МУЗЫКАНТА В КЛАССЕ ХОРОВОГО ДИРИЖИРОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Source: Бизнес. Образование. Право.

Subject Terms: творчество, художественный образ, 4. Education, ценность, хоровое произведение, choral work, аксиологический подход, интонация, ценностно-смысловое содержание, student musician, intonation, performing activity, value, musical thinking, исполнительская деятельность, value-semantic content, студент-музыкант, музыкальное мышление, axiological approach, musical language, creativity, музыкальный язык, artistic image

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЩЕНИЕ В АНГЛИЙСКОМ, РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ СЕМЕЙНОМ ДИСКУРСЕ

Authors: Мухаммаджон кизи, Халилова Зарнигор

Source: IJTIMOIY FANLARDA INNOVATSIYA ONLAYN ILMIY JURNALI; Vol. 3 No. 9 (2023): IJTIMOIY FANLARDA INNOVASIYA ONLAYN ILMIY JURNALI; 66-71 ; 2181-2594

Subject Terms: Актуальность темы исследования, Настоящее исследование посвящено сравнению понятия, семья, в английском языке и понятие «семья» в русском языке, узбекский анализ коннотативного содержания английских слов и устойчивых словосочетаний, составляющих смысловое содержание

File Description: application/pdf

Relation: https://sciencebox.uz/index.php/jis/article/view/8079/7402; https://sciencebox.uz/index.php/jis/article/view/8079

Availability: https://sciencebox.uz/index.php/jis/article/view/8079

Предметное содержание и структурная организация учебного дискурса при обучении доказательному монологическому высказыванию

Source: Язык и культура. 2022. № 57. С. 240-257

Subject Terms: проблемы, тексты, диалогическое единство, коммуникативная ситуация, речевое общение, мысль, микромонологи, дискурс, речевые единицы, доказательные монологические высказывания, предметное содержание, смысловое содержание

File Description: application/pdf

Access URL: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000890806

Application of Information Technologies in Determining the Sense Content of Controversial Text

Authors: Т, Ш. А. (Шетиева)

Source: International Journal of Information and Communication Technologies

Subject Terms: анализ текста, смысловое содержание, seo-анализ текста, ключевые слова, семантическое ядро, спорный текст, text analysis, semantic content, text seo-analysis, keywords, controversial text, Indonesia, semantic core

File Description: application/pdf

Availability: https://www.neliti.com/publications/406963/application-of-information-technologies-in-determining-the-sense-content-of-cont

Problems of Formal-mechanistic Approach to Identification of Plagiarism in Scientific Works ; Проблемы формально-механистического подхода к выявлению плагиата в научных работах

Authors: V. Ya. Gelman, В. Я. Гельман

Source: Economics of Science; Том 6, № 3 (2020); 180-185 ; Экономика науки; Том 6, № 3 (2020); 180-185 ; 2949-4680 ; 2410-132X

Subject Terms: смысловое содержание, scientific work, anti-plagiarism systems, formal approach, the value of scientific work, semantic content, научные работы, системы антиплагиата, формальный подход, ценность научной работы

File Description: application/pdf

Relation: https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/283/179; Masic I. (2012) Plagiarism in scientific publishing // Acta Informatica Medica. 20(4): 208–213. DOI:10.5455/aim.2012.20.208–213.; Yadav S., Rawal G., Baxi M. (2016) Plagiarism – a serious scientific misconduct // International Journal of Healht Sciences. 6(2):364–366.; Masic I. (2014) Plagiarism in scientific research and publications and how to prevent it // Mater Sociomed. 26(2):141–146.; Habibzadeh F., Shashok K. (2011) Plagiarism in scientific writting: words or ideas // Croatian Medical Journal. 52(4):576–577. DOI:10.3325/cmj.2011.52.576.; Витко В. С. (2018) О признаках понятия «плагиат» в авторском праве / М.: «Статут». 142 с.; Чернявская В. Е. (2011) Плагиат как социокультурный феномен // Известия Санкт-Петербургского государственного экономического университета. 3: 26–31.; Ростовцев А. А. (2014) Диссернет. Экспериментальная социология // Вестник общественного мнения. Данные. Анализ. Дискуссии. 3–4:127– 138. DOI:10.24411/2070-5107-2014-00005.; Чиркин Е. С. (2013) Системы автоматизированной проверки на неправомерные заимствования // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 12(128):164–174.; Шинкаренко В. И., Куропятник Е. С. (2017) Проблемы выявления плагиата и анализ инструментального программного обеспечения для их решения // Наука и прогресс транспорта. Вестник Днепропетровского национального университета железнодорожного транспорта. 1(67): 131–142. DOI:10.15802/stp2017/94034.; Антиплагиат – первая и лучшая российская система обнаружения текстовых заимствований (2019) / Antiplagiat. https://www.antiplagiat.ru.; Постановление Правительства РФ от 24.09.2013 г. № 842 (2013) О порядке присуждения ученых степеней / Официальный интернет-портал правовой информации. http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&nd=102167993.; Begovic E. (2014) My View on Plagiarism // Acta Informatica Medica. 22(1):145–146. DOI:10.5455/aim.2014.22.145–146.; Гельман В. Я. (2019) Оценивание выпускных квалификационных работ государственной аттестационной комиссией // Alma mater. 2:83–86. DOI:10.20339/AM.02–19.083.; Alzahrani S., Palade V., Salim N., Abraham A. (2012) Using structural information and citation evidence to detect significant plagiarism cases in scientific publications // Journal of the American Society for Information Science and Technology. 63(2): 286–312.; Bouville M. (2008) Plagiarism: Words and Ideas // Science and Engineering Ethics. 14(3):311–322.; Broome M. E. (2004) Self-plagiarism: Oxymoron, fair use, or scientific misconduct? // Nursing Outlook. 52(6): 273–274.; Гореликов С. Ю. (2018) «Антиплагиат» – фильтр или тормоз? // Наука и школа. 6: 201–204.; Кичерова М. Н., Кыров Д. Н., Смыкова П. Н., Пилипушко С. А. (2013) Плагиат в студенческих работах: анализ сущности проблемы // Науковедение. Интернет-журнал. № 4. 8 с.; https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/283

Availability: https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/283
https://doi.org/10.22394/2410-132X-2020-6-3-180-185

ВОПРОС О ВЗАИМОПОНИМАНИИ СОБЕСЕДНИКОВ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ ТЕКСТОВ, СВЯЗАННЫХ С ДЕЛАМИ О КОРРУПЦИИ

Authors: Yulia Litvinenko

Source: Юрислингвистика; № 5 (16) (2016): Юрислингвистика; 141-150
Legal Linguistics; No 5 (16) (2016): Legal Linguistics; 141-150
Юрислингвистика, Iss 5 (16), Pp 141-150 (2016)

Subject Terms: understanding, понимание, предмет разговора, semanticmeaning, P1-1091, topic of conversation, 16. Peace & justice, Philology. Linguistics, Law, смысловое содержание

File Description: application/pdf

Access URL: http://journal.asu.ru/urisl/article/download/512/2647
http://journal.asu.ru/urisl/article/view/512
https://doaj.org/article/45695771e9384dc493f57607e2d5130f

Культурный капитал, культурные индустрии и индустрии культуры: понятийные поиски

Source: Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2020. № 37. С. 14-20

Subject Terms: культурный капитал, индустрии культуры, культурные индустрии, региональная идентичность, региональная культурная политика, смысловое содержание

File Description: application/pdf

Access URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000709114

ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ НАСЫЩЕННОСТЬ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ

Subject Terms: 2. Zero hunger, маркеры целостно-смысловой насыщенности, 4. Education, обучение иностранному языку, профессионально-ориентированные тексты, foreign language teaching, professionally-oriented texts, markers of value-semantic density, ценностно- смысловое содержание, уровни образования, высшая школа, higher education, value-semantic content, 10. No inequality, levels of education

Access URL: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2020/11/11-3-101.pdf#page=176
https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostno-smyslovaya-nasyschennost-tekstov-pri-obuchenii-inoyazychnomu-chteniyu
https://research-journal.org/en/pedagogy-en/cennostno-smyslovaya-nasyshhennost-tekstov-pri-obuchenii-inoyazychnomu-chteniyu/

Проблемно обусловленное предметное содержание дискурсивных речевых материалов в интегративном обучении переводческому аудированию

Source: Язык и культура. 2020. № 52. С. 232-245

Subject Terms: проблемы, дискурсивность, речевой материал, мысль, денотат, переводческое аудирование, тема-рематическое единство, фрагменты текстов, предмет речевой деятельности, предметное содержание, смысловое содержание, информационные единицы

File Description: application/pdf

Access URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000793017

Маленькие прелюдии И.С. Баха: опыт создания педагогической редакции

Authors: Малюта Марина Павловна, Marina P. Maliuta

Source: Pedagogical experience: theory, methodology, practice; № 1(10); 20-26 ; Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 1(10); 20-26 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

Subject Terms: динамика, темп, полифония, интертекстуальный анализ, художественно-исполнительская интерпретация, артикуляция образно-смысловое содержание

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/336/Action336-117600.pdf; 1. Арановский М. Музыкальный текст: структура и свойства // Текст как междсциплинарная проблема. – М.: Композитор, 1998 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.opentextnn.ru/music/Perception; 2. Бодки Э. Интерпретация клавирных произведений И.С. Баха. – М.: Музыка, 1989.; 3. Браудо И.А. Артикуляция. – Л.: ГМИ, 1961.; 4. Браудо И.А. Об изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе. – СПб.: Северный олень, 1994.; 5. Милка А. Занимательная бахиана / А. Милка, Т. Шабалина. – Вып. I. – СПб.: Композитор, 2001.; 6. Майкапар А.М. Уолтер Эмерли и его концепция орнаментики Баха: Вступит. статья // Эмерли У. Орнаментика Баха. – М.: Музыка, 1996.; 7. Носина В.Б. Символика музыки И.С. Баха. – М.: Классика-ХХ1, 2004.; 8. Тиба Дзюн Симфоническое творчество Альфреда Шнитке: опыт интертекстуального анализа: Дис. … канд. искусствоведения / на правах рукописи. – М.: МГК, 2003.; 9. Швейцер А. Иоганн Себастьян Бах. – М.: Классика-XXI, 2002.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-401.jpg?req=117600
https://interactive-plus.ru/article/117600/discussion_platform

Способы формирования и фиксации мыслей исходного текста как вербализованной программы их формулирования в порождаемом тексте письменного технического перевода

Source: Язык и культура. 2018. № 43. С. 238-260

Subject Terms: исходный текст, письменный перевод, интеллект, денотат, структурирование, лексемы, внутренняя речь, мышление, способы формирования мыслей, линейная лексическая матрица, речевая деятельность, тема-рематическое единство, умозаключающая деятельность, мысли, смысловое содержание

File Description: application/pdf

Access URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000647910

Personality in culture, culture in personality

Authors: I I Kvasova

Source: RUDN journal of Sociology, Vol 0, Iss 4, Pp 5-14 (2009)

Subject Terms: личность, коммуникация, смысловое содержание социального опыта, ценности, культура, искусство, Sociology (General), HM401-1281

File Description: electronic resource

Relation: http://journals.rudn.ru/sociology/article/view/6214; https://doaj.org/toc/2313-2272; https://doaj.org/toc/2408-8897

Access URL: https://doaj.org/article/da2628e07d8d457ca9e0fda9f974f1ec

Дистанционные курсы как средство развития смыслового чтения учеников ; Remote courses as a menas of developing sense reading of pupils

Authors: Шаврина Ольга Геннадьевна, Olga G. Shavrina

Source: Education and science in the modern context; № 3(8); 187-190 ; Образование и наука в современных условиях; № 3(8); 187-190 ; ISSN: 2412-0537 ; 2412-0537

Subject Terms: взаимодействие, конкурс, учитель, ученик, смысловое чтение, роль учителя, подготовка, информационное образовательное пространство, федеральный образовательный стандарт, этапы подготовки, антиципация, медленное чтение, ценностно-смысловое содержание текста, дистанционный конкурс

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0537; https://interactive-plus.ru/e-articles/260/Action260-111840.pdf; 1. Айзерман Л.С. Урок литературы как диалог / Л.С. Айзерман // Литература в школе. – 1990. – №4.; 2. Каратай С.Н. Уроки литературы в 6 классе: Пособие для учителя / С.Н. Каратай, Т.Ф. Мушинская, Е.В. Перевозная. – Мн., 1999.; 3. Рыбникова М.А. Выразительное чтение: очерки по методике литературного чтения // М.А. Рыбникова. – М., 1985.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-260.png?req=111840
https://interactive-plus.ru/article/111840/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-111840

ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАТИВНОГО МЕТОДА ИССЛЕДОВАНИЯ ВОЛЕВОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ СТУДЕНТОВ

Authors: ЯКОВЛЕВА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА, ФЕДОРОВА НАДЕЖДА КОНСТАНТИНОВНА, МАРГАРЯН СИОН ЛЕВОНОВИЧ, СТРУКОВА СВЕТЛАНА АНАТОЛЬЕВНА

Subject Terms: ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ,СТАНОВАЯ СИЛА,НЕЙРОДИНАМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА,ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ СОЗНАНИЯ,МОДИФИКАЦИОННЫЙ МЕТОД СВОБОДНЫХ АССОЦИАЦИЙ,VOLITIONAL SELF-REGULATION,BACK-BONE POWER,NEURO-DYNAMIC CHARACTERISTIC,VALUE-SENSE CONTENT OF MIND,MODIFICATION METHOD OF FREE ASSOCIATIONS

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-integrativnogo-metoda-issledovaniya-volevoy-samoregulyatsii-studentov
http://cyberleninka.ru/article_covers/16786917.png