Αποτελέσματα αναζήτησης - "СМЕШАННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ"

1

Academic Journal

Влияние модернизации компьютера и решений на моделирование автомобиля c симулятором со смешанной реальностью в Simulink

Θεματικοί όροι: simulator, Simulink, смешанная реальность, mmixed reality, симулятор, моделирование автомобиля, modeling of the car

2

Conference

Интеграция иммерсивных технологий в военное образование: проблемы и перспективы

Θεματικοί όροι: СМЕШАННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА, ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, КУРСАНТЫ ВОЕННОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА, ИММЕРСИВНАЯ СРЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139977

3

Academic Journal

Иммерсивные технологии в высшем профессиональном образовании: взгляд в будущее ; Immersive Technologies in Higher Professional Education: A Look into the Future ; Аслă професси вĕренĕвĕн иммерси технологийĕсем: пуласлăх курăмĕ

Συγγραφείς: Пронин Алексей Юрьевич, ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет», Aleksey Y. Pronin, MIREA – Russian Technological University

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 3; ; Развитие образования; Т. 8; № 3; ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, качество образования, educational process, quality of education, цифровые технологии, практико-ориентированное образование, дополненная реальность, виртуальная реальность, virtual reality, digital technologies, цифра технологийĕсем, иммерсивные технологии, смешанная реальность, вĕренӳ пахалăхĕ, augmented reality, practice-oriented education, иммерси технологийĕсем, виртуаллă чăнлăх, хушăм чăнлăх, хутăш чăнлăх, практикăна мала хуракан вĕренӳ, вĕренӳ ĕçĕ-хĕлĕ (вĕренӳ процесĕ), immersive technologies, mixed reality

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 3; https://phsreda.com/e-articles/10758/Action10758-150010.pdf; Асланов Р. Э., Шунина Л. А., Гриншкун А. В., Большаков А. А. Информатизация профессионального образования через внедрение модели центра иммерсивных технологий // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2023. Том 20. № 1. С. 78-92. DOI 10.22363/2312-8631-2023-20-1-78-92. EDN CNCTDE; Баирова В. А., Баиров Б. Б., Давашкин Е. Ю., Нусхаева А. Н., Эрендженова А. А. Применение VR и AR технологий в системе среднего профессионального образования // Успехи гуманитарных наук. 2022. № 12. С. 248-251. EDN PELAFY; Бондарева Г. А. Иммерсивные технологии в современном высшем профессиональном образовании // Современный ученый. 2023. № 4. С. 230-235. EDN CQIBHA; Дешина Л. А., Катина Я. Н. Иммерсивные технологии в условиях цифровизации образования как инновационный метод обучения // Управление образованием: теория и практика. 2023. № 7 (65). С. 69-75. DOI 10.25726/q8075-5892-1140-m. EDN QHFBNS; Зиннатова М. В. Виртуальные мастерские: иммерсивная технология профессионального образования будущего // Профессиональное образование и рынок труда. 2021. № 2 (45). С. 89-99. DOI 10.52944/PORT.2021.45.2.007. EDN NCZKDU; Исаев А. В., Свищев А. В. Иммерсивные технологии в образовании // Моя профессиональная карьера. 2023. Том 2. № 54. С. 135-142. EDN FCKUDM; Карев Б. А., Прокопцев В. О. Иммерсивные технологии как часть новой образовательной реальности и их применение в общеобразовательной школе // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2021. № 4-2. С. 71-74. DOI 10.37882/2223-2982.2021.04-2.12. EDN ZVSWPP; Корнеева Н. Ю., Уварина Н. В. Иммерсивные технологии в современном профессиональном образовании // Современное педагогическое образование. 2022. № 6. С. 17-22. EDN SXNQFD; Корнилов Ю. В. Внедрение иммерсивных технологий в вузе в контексте цифровой трансформации образования // Инновации в образовании. 2023. № 12. С. 16-28. EDN EKYJDG; Котов Г. С. Иммерсивные технологии в профессиональной подготовке будущих педагогов // Теории, школы и концепции устойчивого развития науки в современных условиях : сборник статей Международной научно-практической конференции : в 2 ч. (Пермь, 27 декабря 2021 г.). Уфа : Омега Сайнс, 2021. С. 87-90. EDN IFGNWM; Котов Г. С. Иммерсивный подход в образовании: возможности и проблемы реализации // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 73-1. С. 179-182. EDN FOSCCP; Круподерова Е. П., Круподерова К. Р. Подготовка будущих магистров педагогического образования к использованию иммерсивных технологий обучения // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77-3. С. 105-108. EDN NCWVTF; Наконечная М. А. Инновационная революция в образовании: иммерсивный подход в образовательном процессе как концепция будущего в корпоративном и школьном обучении // Образование и качество жизни. 2022. № 1 (27). С. 73-77. EDN LONGSB; Сараева Д. В. Создание многомодальных сценариев обучения средствами иммерсивных образовательных технологий и их использование в биологическом образовании // Педагогическое образование. 2022. Том 3. № 2. С. 31-38. EDN FHUUAJ; Хукаленко Ю. С., Бажина П. С., Земцов Д. И. Иммерсивные технологии в школьном образовании: по итогам всероссийской программы апробации // Перспективы науки и образования. 2022. № 3 (57). С. 338-353. DOI 10.32744/pse.2022.3.19. EDN MYLMDP; Чен П. Использование иммерсивных технологий в современном образовании // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия : Педагогика и психология. 2024. № 1 (333). С. 42-47. DOI 10.53598/2410-3004-2024-1-333-42-47. EDN FYSMYU; Aslanov, R. E., Shunina, L. A., Grinshkun, A. V., Bolshakov, A. A. (2023). Informatization of vocational education through the implementation of the model of the center of immersive technologies. RUDN journal of informatization in education, 20 (1), 78-92. EDN: CNCTDE. https://doi.org/10.22363/2312-8631-2023-20-1-78-92; Bairova, V. A., Bairov, B. B., Davashkin, E. Yu., Nuskhaeva, A. N., Erendzhenova, A. A. (2022). Application of VR and AR technologies in the system of secondary vocational education. Modern humanities success, 12 , 248-251. EDN: PELAFY; Bondareva, G. A. (2023). Immersive technologies in modern higher professional education. Modern scientist, 4 , 230-235. EDN: CQIBHA; Dyoshina, L. A., Katina, Y. N. (2023). Immersive technologies in the conditions of education digitalization as an innovative learning method. Education management review, 7(65) , 69-75. EDN: QHFBNS. https://doi.org/10.25726/q8075-5892-1140-m; Zinnatova, M. V. (2021). Virtual workshops: Immersive technology of vocational education of the future. Vocational education and the labor market, 2(45) , 89-99. EDN: NCZKDU. https://doi.org/10.52944/PORT.2021.45.2.007; Isaev, A. V., Svishchev, A. V. (2023). Immersive technologies in education. My professional career, 2 (54), 135-142. EDN: FCKUDM; Karev, B. A., Prokoptsev, V. O. (2021). Immersive technologies as part of new educational reality and their application in secondary school. Modern science: Actual problems of theory and practice. Series: Humanities, 4-2 , 71-74. EDN: ZVSWPP. https://doi.org/10.37882/2223-2982.2021.04-2.12; Korneeva, N. Yu., Uvarina, N. V. (2022). Immersive technologies in modern professional education. Modern pedagogical education, 6 , 17-22. EDN: SXNQFD; Kornilov, Yu. V. (2023). Introduction of immersive technologies in high school in the context of digital transformation of education. Innovations in education, 12 , 16-28. EDN: EKYJDG; Kotov, G. S. (2021). Immersive technologies in the professional training of future teachers., 87-90. Theories, schools and concepts of sustainable development of science in modern conditions: collection of articles of the International Scientific and Practical Conference: in 2 parts (Perm, December 27, 2021). Ufa: Omega Sciences. EDN: IFGNWM; Kotov, G. S. (2021). Immersive approach in education: opportunities and problems of implementation. Problems of modern pedagogical education, 73-1 , 179-182. EDN: FOSCCP; Krupoderova, E. P., Krupoderova, K. R. (2022). Preparation of future masters of pedagogical education for the use of immersive learning technologies. Problems of modern pedagogical education, 77-3 , 105-108. EDN: NCWVTF; Nakonechnaya, M. A. (2022). Innovative revolution in education: an immersive approach in the educational process as a concept of the future in corporate and school education. Education and quality of life, 1(27) , 73-77. EDN: LONGSB; Saraeva, D. V. (2022). Creating multimodal learning scenario by means of immersive educational technologies and their use in biological education. Teacher education, 3 (2), 31-38. EDN: FHUUAJ; Khukalenko, Iu. S., Bazhina, P. S., Zemtsov, D. I. (2022). Immersive technologies in school education: based on the results of the all-russian testing program. Perspectives of science and education, 3(57) , 338-353. EDN: MYLMDP. https://doi.org/10.32744/pse.2022.3.19; Cheng, P. (2024). The use of immersive technologies in modern education. Bulletin of the Adygea State University. Series: Pedagogy and Psychology, 1(333) , 42-47. EDN: FYSMYU. https://doi.org/10.53598/2410-3004-2024-1-333-42-47; https://journaledu.com/article/150010/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10758/Cover-10758.jpg?req=150010
https://journaledu.com/article/150010/discussion_platform

View record from BASE

4

Academic Journal

Иммерсивные образовательные технологии: проблемы и перспективы реализации ; Immersivnye obrazovatel'nye tekhnologii: problemy i perspektivy realizatsii

Συγγραφείς: Пронин Алексей Юрьевич, ФГБОУ ВО «МИРЭА – Российский технологический университет», Aleksei I. Pronin, FGBOU VO "MIREA - Rossiiskii tekhnologicheskii universitet"

Πηγή: Current trends in the development of education system; 40-43 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 40-43

Θεματικοί όροι: высшее образование, цифровые технологии, практико-ориентированное образование, дополненная реальность, виртуальная реальность, иммерсивные технологии, смешанная реальность, инновационные технологии образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-149998.pdf; Уваров А.Ю. Технологии виртуальной реальности в образовании / А.Ю. Уваров // Наука и школа. – 2018. – №4. – С. 108–117. EDN VADPBA; Котов Г.С. Иммерсивные технологии в профессиональной подготовке будущих педагогов / Г.С. Котов // Теории, школы и концепции устойчивого развития науки в современных условиях: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: 2021. – С.87–90. EDN IFGNWM; Корнилов Ю.В. Иммерсивный подход в образовании / Ю.В. Корнилов // АНИ: Педагогика и психология. – 2019. – №1 (26). – С. 174–178. DOI 10.26140/anip-2019-0801-0043. EDN ZAAIPJ; Карев Б.А. Иммерсивные технологии как часть новой образовательной реальности и их применение в общеобразовательной школе / Б.А. Карев, В.О. Прокопцев // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: гуманитарные науки – 2021. – №04/2. – С. 71–74. DOI 10.37882/2223-2982.2021.04-2.12. EDN ZVSWPP; Бакин М.В. Иммерсивные технологии в развитии эмпатии и образования / М.В. Бакин // Международный научно-исследовательский журнал. – 2020. – №10 (100). Ч. 2. – С. 16–19. DOI 10.23670/IRJ.2020.100.10.037. EDN XFLSSF; Зиннатова М.В. Виртуальные мастерские: иммерсивная технология профессионального образования будущего / М.В. Зиннатова // Профессиональное образование и рынок труда. – 2021. – №2. – С. 89–99. DOI 10.52944/PORT.2021.45.2.007. EDN NCZKDU; Котенко В.В. Систематический обзор приложений, погружающих в мир виртуальной реальности, используемых при получении высшего образования: элементы дизайна, выработанные рекомендации и программа исследований / В.В. Котенко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2021. – №5 (195). – С. 189–195. DOI 10.34835/issn.2308-1961.2021.5.p189-196. EDN AXGTMJ; Наконечная М.А. Инновационная революция в образовании: иммерсивный подход в образовательном процессе как концепция будущего в корпоративном и школьном обучении / М.А. Наконечная // Образование и качество жизни. – 2022. – №1 (27). – С. 73–77.; Информатизация профессионального образования через внедрение модели центра иммерсивных технологий / Р.Э. Асланов, Л.А. Шунина, А.В. Гриншкун, А.А. Большаков // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2023. – Т. 20. №1. – С. 78–92. DOI 10.22363/2312-8631-2023-20-1-78-92. EDN CNCTDE; Бондарева Г.А. Иммерсивные технологии в современном высшем профессиональном образовании / Г.А. Бондарева // Современный ученый. – 2023. – №4. – С. 230 – 235. EDN CQIBHA; https://phsreda.com/article/149998/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149998/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=149998

View record from BASE

5

Academic Journal

Развитие профессиональных склонностей у пятиклассников посредством энциклопедии со смешанной реальностью

Συγγραφείς: Плетнева Ирина Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Irina V. Pletneva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Брешковская Каринэ Юрьевна, Karine Y. Breshkovskaya

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Θεματικοί όροι: энциклопедия, профессиональные склонности, смешанная реальность, процесс развития интереса, интерактивные средства обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-17-1; https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151224.pdf; Белкин А.С. Основы возрастной педагогики: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / А.С. Белкин. – М.: Академия, 2000. – 192 с. – ISBN 5-7695-0658-Х.; Блинов В.И. Цифровая дидактика: модный тренд или новая наука? // Профессиональное образование. Столица. – 2019. – №3. – С. 27–32. – EDN PPKQLH; Божович Е.Д. Психологические особенности развития личности подростка / Е.Д. Божович; Ордена Ленина Всесоз. о-во «Знание». – М.: Знание, 1979. – 37 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/text/bozhovich_psihologicheskie-osobennosti-podrostka_1979/ (дата обращения: 05.06.2025).; Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы / А.А. Вербицкий // Homo Cyberus. – 2019. – №1 (6) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019 (дата обращения: 02.11.2020).; Виртуальная реальность в образовании // Высшая школа бизнес-информатики НИУ ВШЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hsbi.hse.ru/articles/virtualnaya-realnost-v-obrazovanii/ (дата обращения: 05.03.2025).; Цифровое общество в культурно-исторической парадигме: коллективная монография / А.Е. Войскунский [и др.]; под ред. Т.Д. Марцинковской, В.Р. Орестовой, О.В. Гавриченко. – М.: МПГУ, 2019. – 264 с.; Гаврилов В.В. Цифровые образовательные ресурсы в профориентационной работе: методическое пособие / В.В. Гаврилов. – М.: Академия, 2019. – 128 с.; Гурова Е.В. Профориентационная работа в школе: методическое пособие / Е.В. Гурова. – М.: Просвещение, 2007. – 95 с. EDN QVILDF; Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический проект, 2006. – 336 с.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие для студентов вузов / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 301 с. EDN QXIENF; Климов С.В. Интерактивные технологии в обучении: теория и практика / С.В. Климов. – М.: Академия, 2017. – 224 с.; Козловский О.В. Как правильно выбрать профессию: методики, тесты, рекомендации / О.В. Козловский. – Донецк, 2006. – 800 с.; Писклова М.В. Особенности формирования личностной самоэффективности обучающихся в условиях цифровизации образования / М.В. Писклова // Актуальные проблемы педагогики. – 2025. – С. 107–110. – EDN RQSATY; Родина Н.А. Психологические особенности личностного развития младших подростков в процессе досуговой деятельности / Н.А. Родина, О.П. Кашина, Т.В. Городнова // Вестник университета. – 2022. – №1 (12). – С. 226–236. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2022-12-226-236. – EDN TRGWWI; Фельдштейн Д.И. Возрастная и педагогическая психология. Избранные психологические труды: учебно-методическое пособие / Д.И. Фельдштейн. – Воронеж: Изд-во МПСИ; МОДЭК, 2002. – 427 с. – ISBN 5-87977-032-X.; Чикова О.А. Цифровая трансформация содержания педагогического образования / О.А. Чикова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – Т. 2. №3 (73). – С. 22–39. – EDN DDVVNM; https://phsreda.com/article/151224/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151224/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=151224

View record from BASE

6

Academic Journal

IMMERSIVE TECHNOLOGIES: VR/AR IN INDUSTRIES AND LOGISTICS

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :864-867

Θεματικοί όροι: технологии виртуальной реальности, дополненная реальность, augmented reality technologies, виртуальная реальность, Digitalization, virtual continuum, технологии дополненной реальности, augmented reality, иммерсивность, виртуальный континуум, immersiveness, immersive technologies, Цифровизация, иммерсивные технологии, гибридная (смешанная) реальность, hybrid (mixed) reality, virtual reality, virtual reality technologies

7

Academic Journal

Gaming Computer Technologies in Safety Training at the Agro-Industrial Complex Enterprises

Συγγραφείς: V. Yu. Kontareva, V. V. Belik

Πηγή: Безопасность техногенных и природных систем, Vol 0, Iss 4, Pp 12-21 (2022)

Θεματικοί όροι: причины несчастных случаев, дополненная реальность, смешанная реальность, агропромышленный комплекс, Industrial safety. Industrial accident prevention, T55-55.3, 8. Economic growth, 0502 economics and business, 05 social sciences, 0501 psychology and cognitive sciences, виртуальная реальность, обучение технике безопасности, игровые компьютерные технологии

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/ddccabc5916948ef981ce13ff46e6cc5

View record at OpenAIRE

8

Academic Journal

Technology for Developing User Applications with Open GL ES in the Microsoft HoloLens Mixed-Reality Device

Πηγή: Труды НИИСИ РАН. 12:5-10

Θεματικοί όροι: дополненная реальность, смешанная реальность, OpenGL, пространственное сопоставление, Microsoft HoloLens, ANGLE

9

Academic Journal

О ВЫБОРЕ МОДЕЛЕЙ, СРЕДСТВ ДЛЯ СИМУЛЯТОРА АВТОМОБИЛЯ СО СМЕШАННОЙ РЕАЛЬНОСТЬЮ

Πηγή: Cifra: Информационные технологии и телекоммуникации, Vol 1, Iss 1 (2024)

Θεματικοί όροι: software, смешанная реальность, helmet, simulink, simintech, программное обеспечение, QA76.75-76.765, шлем, виртуальная, virtual reality, vehicle modelling, Computer software, моделирование автомобиля, mixed reality

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/23e3d029a10d4739b0073cb9a32a2a0a

View record at OpenAIRE

10

Academic Journal

INTEGRATING MIXED (AR & VR) REALITY INTO EFL TEACHING IN KAZAKHSTANI SECONDARY SCHOOL

Συγγραφείς: Zhubanova, Sh.A., Beissenov, R.Ye., Dzusubaliyeva, D.M.

Θεματικοί όροι: иммерсивті білім беру тәжірибесі, смешанная реальность, Технологиядағы инновация, виртуалды шындық, погружающий образовательный опыт, Immersive educational experience, тілді меңгеру, подготовка учителей, 10. No inequality, Technology innovations, Augmented Reality, дополненная реальность, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, Қазақстандағы білім беру ортасы, Virtual Reality, образовательная среда в Казахстане, Educational environment in Kazakhstan, Language acquisition, виртуальная реальность, 3. Good health, аралас шындық, Инновации в технологиях, Teacher training, Mixed Reality, толықтырылған шындық, освоение языка, мұғалімдерді оқыту

11

Academic Journal

Виртуальная реальность, как инструмент комплекса интегрированных маркетинговых коммуникаций

Θεματικοί όροι: маркетинговые исследования, дополненная реальность, информационные технологии, маркетинговая деятельность, смешанная реальность, виртуальная реальность, интерактивные мультимедиатехнологии, интегрированные маркетинговые коммуникации

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.bsatu.by/handle/doc/22050

View record at OpenAIRE

12

Academic Journal

Особенности развития младших школьников посредством энциклопедий в условиях смешанной реальности ; Osobennosti razvitiia mladshikh shkol'nikov posredstvom entsiklopedii v usloviiakh smeshannoi real'nosti

Συγγραφείς: Плетнева Ирина Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Irina V. Pletneva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 57-59 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 57-59

Θεματικοί όροι: читательская деятельность, младший школьный возраст, смешанная реальность, энциклопедия с дополненной реальностью, психология развития

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111722.pdf; Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А. Зимняя. 2-е изд., доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2000. – 384 с.; Чем молодежь занимается в свободное время [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://journal.tinkoff.ru/youthfreetime-stat/ (дата обращения: 03.05.2024).; Мид М. Культура и становление личности / М. Мид. – М.: Наука, 1976. – 322 с.; Преображенская И.Н. Развитие интереса к чтению у младших школьников / И.Н. Преображенская. – М.: Просвещение, 1985. – 291 с.; Соколова Е.И. Психология восприятия человека / Е.И. Соколова. – М.: Изд-во МГУ, 2007. – 352 с.; Фельдштейн Д.И. Психология развития человека: от рождения до старости / Д.И. Фельдштейн. – М.: Академия, 2004. – 206 с.; Шмаков С.И. Педагогические технологии / С.И. Шмаков. – М.: Просвещение, 2005. –207 с.; https://phsreda.com/article/111722/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111722/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111722

View record from BASE

13

Academic Journal

About realization of the mode of real time when modeling the car in Simulink on the simulator with the mixed reality ; О реализации режима реального времени при моделировании автомобиля в Simulink с симулятором и смешанной реальностью

Συγγραφείς: Vladimir G. Mikhailov, Владимир Георгиевич Михайлов

Πηγή: Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 3(41) (2024); 14 ; Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 3(41) (2024); 14 ; 2409-7217

Θεματικοί όροι: Simulink, software, helmet, virtual, commixed reality, программное обеспечение, шлем, виртуальная, смешанная реальность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/1392/pdf_800; https://www.adi-madi.ru/madi/article/downloadSuppFile/1392/1566; Mercedes Benz TecDay 2010 Driving Simulator 2. – URL: https://www.youtube.com/watch?v=CxIol1_YsK0 Video: Mercedes-Benz Driving Simulator Is Industry Leader.; Samuli Jääskeläinen. Mixed reality driving: Real hands virtual wheel. – URL: https://varjo.com/vr-lab/mixed-reality-driving-simulation/.; Varjo Lab Tools // Volume 6 – 2019. – URL: https://developer.varjo.com/lab-tools https://doi.org/10.3389/frobt.2019.00098.; BMW Group uses virtual reality engineering in its vehicle development BMW. – URL: https://www.bmw.com/en/events/nextgen/global-collaboration.html/ 2022.; Unreal Engine 5.1 Documentation. – URL: https://docs.unrealengine.com/5.1/en-US.; Craig Jamieson, BMW is now offering ‘mixed reality’ test drives that include VR goggles. – URL: https://www.topgear.com.ph/news/technology-news/bmw-mixed-reality-test-drive-tguk-a2633-20221111/.; The world’s first mixed reality test drive. – URL: https://varjo.com/testimonial/xr-test-drive-with-volvo.; Research driving simulator. – URL: https://cs-driving-simulator.com/research-driving-simulator.; Михайлов, В.Г. Компьютерное и имитационное моделирование автомобиля: монография / В.Г. Михайлов. – Минск : Белнаука, 2020. – 316 с.; Мишута, Д.В. Разработка и создание мобильных комплексов: монография / Д.В. Мишута, В.Г. Михайлов. – Минск : ООО «ПОЛИТКРАФТ», 2022. – 305 с.; Михайлов, В. Г. О выборе моделей, средств для симулятора автомобиля со смешанной реальности / В.Г. Михайлов. – URL: https://itech.cifra.science/archive/1-1-2024-january/10.18454/itech.2024.1.2?ysclid=lxt2jc239x767966416/.; Михайлов, В. Г. Моделирование системы "дорога-автомобиль-водитель", симуляторы, смешанная реальность / В. Г. Михайлов. – Минск : б/и, 2023. – 390 с. – ISBN 978-985-08-2617-6. – EDN BHBGMU.; Ротенберг, Р.В. Подвеска автомобиля / Р.В. Ротенберг. – Москва : Машиностроение, 1972. – 392 с.