Герменевтический подход к организации работы над текстом учащихся среднего звена ; Germenevticheskii podkhod k organizatsii raboty nad tekstom uchashchikhsia srednego zvena

Συγγραφείς: Тяпкина Александра Сергеевна, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Aleksandra S. Tiapkina, Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske, Болховской Александр Львович, Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России, Aleksandr L. Bolkhovskoi, Piatigorskii mediko-farmatsevticheskii institut (filial) FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii

Πηγή: Current trends in the development of education system; 208-210 ; Современные тенденции развития системы образования; 208-210

Θεματικοί όροι: интерпретация, герменевтика, объект понимания, семантизирующее понимание, когнитивное понимание, распредмечивающее понимание, границы понимания текста

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8; https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32767.pdf; Антонова Е.С. Методика преподавания русского языка: коммуникативно-деятельностный подход. – М.: Кнорус, 2007.; Антонова Е.С. Развитие речи и мышления учащихся на основе интеграции содержания обучения в общеобразовательной школе: дис. … д-ра пед. наук. М., 2001.; Иванова Е.О. Компетентностный подход в соотношении со знаниево-ориентированным и культурологическим // Эйдос. – 2007. – 30 сентября [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2007/0930–23.htm.; Матьяш О.И. Что такое коммуникация и нужно ли нам коммуникативное образование // Теория коммуникации & прикладная коммуникация. Вестник Российской коммуникативной ассоциации. Вып. 2 / под общ. ред. И.Н. Розиной. – Ростов н/Д: ИУБиП, 2004. – C. 103–122.; Матьяш О.И. Коммуникативное образование в России: история и современность / О.И. Матьяш, С.А. Биби // Сибирь. Философия. Образование. – 2003. – №7. – С. 60–76.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – С. 317.; https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32767; https://phsreda.com/article/32767/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/32767/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32767
https://doi.org/10.31483/r-32767

РЕФЛЕКСИЯ И ПЕРЕВОД

Συγγραφείς: Королькова, Светлана

Θεματικοί όροι: ПЕРЕВОД, РЕФЛЕКСИЯ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, "ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ КРУГ", РЕФЛЕКСИВНАЯ ЗАДЕРЖКА, "РАСПРЕДМЕЧИВАЮЩЕЕ" ПОНИМАНИЕ, СЕМАНТИЗИРУЮЩЕЕ ПОНИМАНИЕ, КОГНИТИВНОЕ ПОНИМАНИЕ, "HERMENEUTIC CIRCLE"

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/refleksiya-i-perevod
http://cyberleninka.ru/article_covers/15651634.png

МЕТАФОРА И ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ АНАЛИЗА (НА ПРИМЕРЕ СЕНСОРНОЙ МЕТАФОРЫ В РОМАНЕ В. В. НАБОКОВА «АДА, ИЛИ РАДОСТИ СТРАСТИ: СЕМЕЙНАЯ ХРОНИКА»)

Συγγραφείς: Самигуллина, А.

Θεματικοί όροι: МЕТАФОРА, СЕНСОРНАЯ МЕТАФОРА, СЕМАНТИЗИРУЮЩЕЕ ПОНИМАНИЕ, КОГНИТИВНОЕ ПОНИМАНИЕ, РАСПРЕДМЕЧИВАЮЩЕЕ ПОНИМАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/metafora-i-germenevticheskie-protsedury-analiza-na-primere-sensornoy-metafory-v-romane-v-v-nabokova-ada-ili-radosti-strasti-semeynaya
http://cyberleninka.ru/article_covers/13952939.png

Рефлексия и перевод

Πηγή: Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание.

Θεματικοί όροι: ПЕРЕВОД, РЕФЛЕКСИЯ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, 'ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ КРУГ', РЕФЛЕКСИВНАЯ ЗАДЕРЖКА, 'РАСПРЕДМЕЧИВАЮЩЕЕ' ПОНИМАНИЕ, СЕМАНТИЗИРУЮЩЕЕ ПОНИМАНИЕ, КОГНИТИВНОЕ ПОНИМАНИЕ, 'HERMENEUTIC CIRCLE'

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/refleksiya-i-perevod
http://cyberleninka.ru/article_covers/15651634.png

Метафора и герменевтические процедуры анализа (на примере сенсорной метафоры в романе В. В. Набокова «Ада, или радости страсти: Семейная хроника»)

Πηγή: Вестник Башкирского университета.

Θεματικοί όροι: МЕТАФОРА, СЕНСОРНАЯ МЕТАФОРА, СЕМАНТИЗИРУЮЩЕЕ ПОНИМАНИЕ, КОГНИТИВНОЕ ПОНИМАНИЕ, РАСПРЕДМЕЧИВАЮЩЕЕ ПОНИМАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/13952939.png
http://cyberleninka.ru/article/n/metafora-i-germenevticheskie-protsedury-analiza-na-primere-sensornoy-metafory-v-romane-v-v-nabokova-ada-ili-radosti-strasti-semeynaya

Герменевтический подход к организации работы над текстом учащихся среднего звена

Additional Titles: Germenevticheskii podkhod k organizatsii raboty nad tekstom uchashchikhsia srednego zvena

Συγγραφείς: Тяпкина Александра Сергеевна; Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Буденновске, Tiapkina Aleksandra Sergeevna; Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske, Болховской Александр Львович; Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России, Bolkhovskoi Aleksandr Lvovich; Piatigorskii mediko-farmatsevticheskii institut (filial) FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii

Πηγή: Current trends in the development of education system; 208-210; Современные тенденции развития системы образования; 208-210

Όροι ευρετηρίου: интерпретация, герменевтика, объект понимания, семантизирующее понимание, когнитивное понимание, распредмечивающее понимание, границы понимания текста, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32767.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-32767
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8
https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32767.pdf
Антонова Е.С. Методика преподавания русского языка: коммуникативно-деятельностный подход. – М.: Кнорус, 2007.
Антонова Е.С. Развитие речи и мышления учащихся на основе интеграции содержания обучения в общеобразовательной школе: дис. … д-ра пед. наук. М., 2001.
Иванова Е.О. Компетентностный подход в соотношении со знаниево-ориентированным и культурологическим // Эйдос. – 2007. – 30 сентября [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2007/0930–23.htm.
Матьяш О.И. Что такое коммуникация и нужно ли нам коммуникативное образование // Теория коммуникации & прикладная коммуникация. Вестник Российской коммуникативной ассоциации. Вып. 2 / под общ. ред. И.Н. Розиной. – Ростов н/Д: ИУБиП, 2004. – C. 103–122.
Матьяш О.И. Коммуникативное образование в России: история и современность / О.И. Матьяш, С.А. Биби // Сибирь. Философия. Образование. – 2003. – №7. – С. 60–76.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – С. 317.