-
1Academic Journal
Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 1, Pp 49-56 (2021)
Subject Terms: educational activity, motivational sphere, cognitive motivation, educational motives, educational and cognitive interest, teenagers, учебная деятельность, мотивационная сфера, познавательная мотивация, учебные мотивы, учебно-познавательный интерес, подростки, Education (General), L7-991
File Description: electronic resource
-
2Academic Journal
Authors: Госилова Маргарита Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Margarita A. Gosilova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Еремечева Яна Юрьевна, Iana I. Eremecheva, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: образовательная организация, психологическая безопасность, учащийся, гармоничное развитие личности, воспитательная работа
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-151060.pdf; Мижериков В.А. Введение в педагогическую деятельность / В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко. – М., 2002. – 268 с.; Тимерьянова Л.Н. Обеспечение психологической безопасности образовательной среды: учебно-методическое пособие / Л.Н. Тимерьянова. – Уфа: ИРО РБ, 2011. – 77 с. EDN JEBKVG; https://phsreda.com/article/151060/discussion_platform
-
3Academic Journal
Authors: Бакулина Анастасия Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: учебный процесс, сфера образования, искусственный интеллект, образовательные платформы, нейросети
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150778.pdf; Рассел С. Искусственный интеллект: современный подход / С. Рассел, П. Норвиг. – М., 2021. – 689 с.; Сибирякова Ю.В. Использование технологий искусственного интеллекта в сфере образования: риски и перспективные направления / Ю.В. Сибирякова // Экспертные институты в ХХI веке: принципы, технологии, культура: сборник научных трудов / научн. ред. Т.И. Грабельных. – Иркутск: Иркутский государственный университет, 2022. – С. 2011–2014. EDN KZUBUI; https://phsreda.com/article/150778/discussion_platform
-
4Academic Journal
Authors: Влащенюк Ярослава Денисовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Быцкевич Ольга Евгеньевна, Olga E. Bytskevich, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Ломовцов Максим Сергеевич, Maksim S. Lomovtsov, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: учащиеся, химическая зависимость, интернет-зависимость, игровая зависимость, профилактика зависимого поведения
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150628.pdf; Войскунский А.Е. Психологические аспекты деятельности человека в интернет-среде / А.Е. Войскунский. – М., 2010. – 439 с.; Гаранян Н.Г. Перфекционизм и враждебность как факторы социально-психологической дезадаптации личности / Н.Г. Гаранян // Психологическая наука и образование. – 2009. – №3.; World Health Organization. International Classification of Diseases, 11th Revision (ICD-11). 2018.; Young K.S. Caught in the Net: How to Recognize the Signs of Internet Addiction and a Winning Strategy for Recovery. NY, 1998. 248 p.; https://phsreda.com/article/150628/discussion_platform
-
5Academic Journal
Authors: Романова Елена Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Elena V. Romanova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Романова Ксения Романовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет»
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: безопасность, психологическая безопасность, путешествие, турист, возрастные группы
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150522.pdf; Болотова А.К. Психология развития и возрастная психология: учебное пособие / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. – 526 с. EDN VUTGHL; Современная личность: актуальные проблемы и пути их решения / отв. ред. М.И. Воловикова, Н.Е. Харламенкова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2012. – 575 с.; Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – М., 2013. – 351 с.; https://phsreda.com/article/150522/discussion_platform
-
6Academic Journal
Authors: Малюшин Дмитрий Николаевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Dmitrii N. Maliushin, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Костров Егор Вадимович, Egor V. Kostrov, Клыков Антон Евгеньевич, Anton E. Klykov, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: школа, безопасная образовательная среда, суицид, молодёжь, суицидальное поведение
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150907.pdf; Медицинский справочник болезней. Психические расстройства и феномены [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.krasotaimedicina.ru/diseases/psychiatric/suicide (дата обращения: 13.10.2025).; Причины и особенности суицидального поведения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ncrdo.ru/center/blog/prichiny-i-osobennosti-suitsidalnogo povedeniya/?ysclid=mgq2rn5zd9772866906 (дата обращения: 13.10.2025).; https://phsreda.com/article/150907/discussion_platform
-
7Academic Journal
Authors: Ермакова Ева Константиновна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Eva K. Ermakova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Токарь Даниил Александрович, Daniil A. Tokar, Конькова Александра Александровна, Aleksandra A. Konkova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 53-54 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 53-54
Subject Terms: инклюзивное образование, коррекционные программы, правовая база, адаптивная образовательная среда
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137919.pdf; Долгушина Е.М. Инклюзивное образование: создание адаптивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья / Е.М. Долгушина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2024. – №4 (64). – С. 44–48.; Дроздов С.А. Технологии инклюзивного образования в системе художественно-педагогической подготовки на бакалавриате / С.А. Дроздов // Чтения памяти Евгения Петровича Сычевского. – 2023. – №23. – С. 123–129. DOI 10.48344/22232338_2023_23_123. EDN MLGYXK; https://phsreda.com/article/137919/discussion_platform
-
8Academic Journal
Authors: Задкова Екатерина Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Ekaterina A. Zadkova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Уткина Наталья Вечеславовна, Natalia V. Utkina, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 225-226 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 225-226
Subject Terms: образовательный процесс, дети с ограниченными возможностями здоровья, технологии обучения, специальное учебное оборудование
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137641.pdf; Freedom Scientific [Electronic resource]. – Access mode: https://www.freedomscientific.com/ (date of application: 04.04.2025).; Google. Live Transcribe [Electronic resource]. – Access mode: https://livecaptioning.withgoogle.com/ (date of application: 04.04.2025).; Microsoft. Minecraft Education Edition [Electronic resource]. – Access mode: https://education.minecraft.net/ (date of application: 04.04.2025).; Nuance Communications. Dragon NaturallySpeaking [Electronic resource]. – Access mode: https://www.nuance.com/ (date of application: 04.04.2025).; Parette H.P., Stoner J.B. Benefits of Assistive Technology // Early Childhood Education Journal. – 2008.; Rose D.H., Meyer A. Universal Design for Learning. – CAST Professional Publishing, 2014.; Smith E.C., Tyler N.C. Introduction to Contemporary Special Education. – Pearson, 2017.; https://phsreda.com/article/137641/discussion_platform
-
9Academic Journal
Authors: Кожакина Карина Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Karina S. Kozhakina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Топчий Варвара Сергеевна, Varvara S. Topchii, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 11-12 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 11-12
Subject Terms: тревожность, экстремальная ситуация, психологическая помощь, психология экстремальных ситуаций
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137864.pdf; Как помочь близкому человеку пережить стресс? // Республиканский центр психологической помощи: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rcpp.by/article/kak-pomoch-blizkomu-cheloveku-perezhit-stress/ (дата обращения: 04.04.2025).; Как помочь себе и другим в экстремальной ситуации: советы психолога МЧС // Главное управление МЧС России по Республике Марий Эл: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://12.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/intervyu/1701378 (дата обращения: 04.04.2025).; https://phsreda.com/article/137864/discussion_platform
-
10Academic Journal
Authors: Исаев Матвей Сергеевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Matvei S. Isaev, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Коробко Анна Александровна, Anna A. Korobko, Ерченкова Анна Сергеевна, Anna S. Erchenkova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 282-283 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 282-283
Subject Terms: инклюзивное образование, социальная адаптация, образовательные учреждения, ментальные нарушения, сенсорные нарушения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137801.pdf; Нигматов З.Г. Инклюзивное образование: история, теория, технология / З.Г. Нигматов, Д.З. Ахметова, Т.А. Челнокова. – Казань: Познание, 2014. – 220 с.; Потапова Ю.С. Опыт организации помощи педагогам, работающими с детьми, имеющими ментальные нарушения / Ю.С. Потапова // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. – 2020. – С. 313–318. EDN EJHHUX; Юдина А.В. Инклюзивное образование // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаём будущее / А.В. Юдина. – 2018. – С. 326–328.; https://phsreda.com/article/137801/discussion_platform
-
11Academic Journal
Authors: Нерад Александра Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Aleksandra D. Nerad, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Зверева Анастасия Владимировна, Anastasiia V. Zvereva, Ермакова Ева Константиновна, Eva K. Ermakova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 79-80 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 79-80
Subject Terms: инклюзивное образование, образовательная среда, дети-инвалиды, дети с ОВЗ
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137687.pdf; Гончарова Г.А. Образовательная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в современной школе / Г.А. Гончарова, С.Б. Лазуренко, А.В. Голубчикова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2021. – №200. – С.87–95. DOI 10.33910/1992-6464-2021-200-7-17. EDN IVWBTL; Дубровина Е.А. Принципы совершенствования образовательной среды для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья / Е.А. Дубровина // Саратовский научно-медицинский журнал. – 2022. – №3. – С. 32–36. EDN IVDGRA; https://phsreda.com/article/137687/discussion_platform
-
12Academic Journal
Authors: Зверева Анастасия Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia V. Zvereva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Иванова Софья Сергеевна, Sofia S. Ivanova, Коновалова Диана Юрьевна, Diana I. Konovalova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 279-280 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 279-280
Subject Terms: социальная адаптация, визуальная коммуникация, тактильная коммуникация, люди с нарушением слуха, социально-психологические барьеры общения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127537.pdf; Люди с нарушением слуха: особенности коммуникации // ГБУ РК «Карельский ресурсный центр развития социальных технологий». – 2021. – С. 28 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LTiSA (дата обращения: 31.03.2025).; https://phsreda.com/article/127537/discussion_platform
-
13Academic Journal
Authors: Ерёмина Валерия Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Valeriia E. Eriomina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Демьянова Валерия Михайловна, Valeriia M. Dem'ianova, Багрянцева Анастасия Дмитриевна, Anastasiia D. Bagriantseva, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 274-275 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 274-275
Subject Terms: адаптация, социализация, дети-инвалиды, дети с ОВЗ, реабилитация
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137670.pdf; Политова Ю.М. Нравственные основы социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Ю.М. Политова, Н.И. Прилуцкий // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. – 2021. – Т. 2. №10. – С. 40–47.; Самоукова С.А. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в учреждении дополнительного образования / С.А. Самоукова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – Т. 46. – С. 338–342.; https://phsreda.com/article/137670/discussion_platform
-
14Academic Journal
Authors: Кадильникова Диана Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Diana V. Kadil'nikova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Микова Елизавета Романовна, Elizaveta R. Mikova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 132-133 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 132-133
Subject Terms: психолого-педагогическое сопровождение, расстройство аутистического спектра, инклюзивная образовательная среда
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127618.pdf; Михайлова В.Н. Психологическая коррекция образа «Я » младшего школьника с задержкой психического развития / В.Н. Михайлова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Тула, 1 апреля 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 100–106.; Залыгаева С.А. Формирование интеллектуальной готовности детей с расстройствами аутистического спектра к школе в инклюзивной группе / С.А. Залыгаева, К.С. Шалагинова // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Тула, 1 апреля 2024 г.). – Чебокскары: Среда, 2024. – С. 119–122.; https://phsreda.com/article/127618/discussion_platform
-
15Academic Journal
Authors: Пухова Александра Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Aleksandra A. Pukhova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Попова Елена Александровна, Elena A. Popova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 16-18 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 16-18
Subject Terms: родители, дети, социально-психологическая помощь, социальная изоляция, деструктивная семья
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137676.pdf; Змановская Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения: учебное пособие для студентов выс. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – М.: Академия, 2003. – 288 с.; https://phsreda.com/article/137676/discussion_platform
-
16Academic Journal
Authors: Родина Екатерина Денисовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Ekaterina D. Rodina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Савушкина Дарья Сергеевна, Daria S. Savushkina, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 192-193 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 192-193
Subject Terms: инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127624.pdf; Осипова Л.Б., Дружинина Л.А., Лапшина Л.М., Коробинцева М.С. Ресурсные возможности психолого-педагогического сопровождения в обеспечении персонализации образования детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2023. – №11. – С. 33–37. DOI 10.30853/ped20230164. EDN VBEIPE; Тельнюк И.В. Психолого-педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях начального школьного образования / И.В. Тельнюк, Ю.И. Аббасова, В.В. Васильева // КПО. – 2024. – №1 (37). – С. 90–98.; https://phsreda.com/article/127624/discussion_platform
-
17Academic Journal
Authors: Векшина Алёна Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Aliona A. Vekshina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Рытикова София Алексеевна, Sofiia A. Rytikova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 216-218 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 216-218
Subject Terms: задержка психического развития, младшие школьники, память, мнемотехника
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127540.pdf; Бура Л.В. Теоретические основы применения методов и приемов мнемотехники в современном образовании / Л.В. Бура // Гуманитарные науки. – 2018. – №4. – С. 106–113.; Войтина Ю.М. Шпаргалка по общей психологии / Ю.М. Войтина. – М.: Аллель-2000, 2009. – 191 c.; Смирнова С.И. Особенности памяти у младших школьников с задержкой психического развития / С.И. Смирнова, А.А. Корнилова, С.С. Лобанова // Современные образовательные практики в студенческих исследованиях. – 2023. – №1. – С. 550–552. DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-550-552. EDN JEXDTS; https://phsreda.com/article/127540/discussion_platform
-
18Academic Journal
Authors: Ильичева Виктория Андреевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Viktoriia A. Ilicheva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Чичигина Наталья Евгеньевна, Natalia E. Chichigina, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 63-64 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 63-64
Subject Terms: инклюзивное образование, учащиеся, дети с ОВЗ, школа
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-127580.pdf; Долгушина Е.М. Инклюзивное образование: создание адаптивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья / Е.М. Долгушина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2024. – №4 (64). – С. 31–38. DOI 10.52772/25420291_2024_4_31. EDN PWRODY; Шевелева Д.Е. Педагогические условия инклюзивного образования: ассистивные технологии для детей с ограниченными возможностями здоровья / Д.Е. Шевелева // Коррекционно-педагогическое образование. – 2024. – №4 (40). – С. 99–102.; https://phsreda.com/article/127580/discussion_platform
-
19Academic Journal
Authors: Крючков Андрей Максимович, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Andrei M. Kriuchkov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Аванесов Даниил Романович, Dannil R. Avanesov, Поляков Владислав Игоревич, Vladislav I. Poliakov, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 151-153 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 151-153
Subject Terms: инклюзивное образование, социализация, дети с ОВЗ, психологическая поддержка
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137725.pdf; Белова И.В. Психологическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья / И.В. Белова, Т.Н. Абрамова, Л.В. Панова. – М.: Гуманистика, 2018. – 192 с.; Казарцева Т.С. Психология инвалидности: проблемы и подходы / Т.С. Казарцева. – СПб.: Питер, 2017. – 256 с.; Руднев А.Ю. Психологические особенности детей с нарушениями развития / А.Ю. Руднев. – М.: Академия, 2019. – 174 с.; Седова Т.И. Инклюзивное образование в России: история и современность / Т.И. Седова. – М.: Просвещение, 2020. – 192 с.; Шиян В.В. Психологическая поддержка и терапия детей с ограниченными возможностями здоровья / В.В. Шиян, Н.П. Соловьёва. – М.: РАН, 2020. – 248 с.; https://phsreda.com/article/137725/discussion_platform
-
20Academic Journal
Authors: Куденко Александра Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Aleksandra A. Kudenko, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 292-294 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 292-294
Subject Terms: учащиеся, социальная адаптация, концентрация внимания, гиперактивность, синдром дефицита внимания, синдром гиперактивности
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137699.pdf; Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Н. Заваденко. – М.: Академия, 2005. – 256 с. – EDN QLLCPJ; Монина Г.Б. Гиперактивные дети. Психолого-педагогическая помощь / Г.Б. Монина, Е.К. Лютова-Робертс, Л.С. Чутко. – М., 2007. – С. 9–19.; https://phsreda.com/article/137699/discussion_platform
