Большой город как предпосылка развития альтернативного школьного образования ; A Large City as a Precursor to the Development of Alternative School Education ; Пысăк хула ‒ шкулпа тан аталанакан вĕренӳ никĕсĕ

Συγγραφείς: Петряева Елена Юрьевна, ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Elena Y. Petryaeva, Moscow City University, Истомина Анна Геннадьевна, Anna G. Istomina

Συνεισφορές: Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 23-28-00159, https://rscf.ru/project/23-28-00159

Πηγή: Development of education; Vol. 6; № 4; 37-42 ; Развитие образования; Т. 6; № 4; 37-42 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: неформальное образование, развивающее обучение, вальдорфская педагогика, семейное образование, альтернативное образование, шкулпа тан вĕренӳ, семьере иртекен вĕренӳ, ячĕшĕн тăвакан вĕренӳ, ирĕклĕ вĕренӳ, демократиллĕ вĕренӳ, Монтессори меслечĕ, вальдорф педагогики, вырăс классика шкулĕ, аталанакан вĕрентӳ, реджио мелĕ, свободное образование, демократическое образование, методика Монтессори, русская классическая школа, реджио подход, alternative education, homeschooling, informal education, free education, Russian classical school, democratic education, Montessori education, Waldorf education, developmental education, Reggio emilia approach

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 6 Issue 4; https://phsreda.com/e-articles/10544/Action-10544_659fd1b567872.pdf; Антуфьева, М. П. Понятие "семейное образование" в России и США: сопоставительный анализ / М. П. Антуфьева // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 5(78). С. 164-165. DOI:10.24411/1991-5497-2019-00066. EDN: DMKKPQ.; Васильева, Л. Л. Семейное образование в России / Л. Л. Васильева // Наука и образование: новое время. Научно-методический журнал. 2019. № 2(15). С. 20-22. EDN: JZEELH.; Вафина, Д. И. Сущностно-содержательная характеристика понятия "альтернативное образование" в контексте российских и американских исследований / Д. И. Вафина // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 2. С. 196. EDN: SBWEZJ.; Исследование получения школьного образования в форме семейного образования в большом городе / С. Н. Вачкова, Е. Ю. Петряева, И. А. Климов [и др.]. Москва : ООО "Грин Принт", 2022. 68 с. ISBN: 978-5-907286-88-7. EDN: GVWUUH.; Корнетов, Г. Б. Изучение альтернативных школ и альтернативного образования в отечественной педагогической традиции (1980-2010-е гг.) / Г. Б. Корнетов // Известия Российской академии образования. 2019. № 1(49). С. 65-90. EDN MJZKRX.; Корнетов, Г. Б. Альтернативные школы и альтернативное образование в отечественной педагогической традиции: начало XXI века / Г. Б. Корнетов // Инновационные проекты и программы в образовании. 2019. № 2(62). С. 31-40. EDN: ZEUQST.; Курнакова, А. Д. Альтернативное образование: проблематика нового феномена при подходе к обучению / А. Д. Курнакова // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2021. № 3. С. 121-126. DOI:10.51692/1994-3776_2021_3_121. EDN: NUYMXW.; Образование за стенами школы : Как родители проектируют образовательное пространство детей / К. Н. Поливанова, А. А. Бочавер, К. В. Павленко, Е. В. Сивак. – Москва : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020. 384 с. ISBN: 978-5-7598-1986-8. DOI:10.17323/978-5-7598-1986-8. EDN: ESPHRB.; Петряева, Е. Ю. Сравнительный анализ развития альтернативного школьного образования в крупных городах России / Е. Ю. Петряева, Н. С. Агеева, И. А. Яшина // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. 2023. Т. 17, № 2. С. 10-33. DOI:10.25688/2076-9121.2023.17.2.01. EDN: AAHIGR.; Тендрякова М. В. Многообразие типичного. Очерки культурно-исторической психологии народов. Москва : Издательский ДОМ ЯСК, 2020. 400 с. ISBN 978-5-907290-00-6; Халяпина, Л. В. Семейное образование в России и за рубежом / Л. В. Халяпина // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2019. № 2(71). С. 167-175. DOI:10.37493/2307-907X-2019-71-2-167-175. EDN: LBMPOL.; Хомченко, Н. Е. Выбор родителей: альтернативное семейное образование и тьюторское сопровождение / Н. Е. Хомченко, Э. В. Хачатрян // Педагогика. 2023. Т. 87, № 1. С. 60-67. EDN: XSVKJK.; De Silva M. Alternative education spaces and pathways: Insights from an international Christian school in China / M. De Silva, О. Woods, L. Kong // Area. 2020. Vol. 52, No 4. P. 750-757. DOI:10.1111/area.12634; Hartkamp P. Beyond Coercive Education: A Plea for the Realisation of the Rights of the Child in Education. Quantum Company, 2016. 152 p.; Németh L. Alternative Pedagogies and Language Learning in 2022. BookR class. [Electronic resource]. April, 2022. URL: https://bookrclass.com/blog/alternative-pedagogies/ (дата обращения: 28.08.2023); Polleck J. N. Using a Lab Model to Prepare and Empower Alternative School District Educators for Culturally Responsive-Sustaining Literacy Instruction / J. N. Polleck, T. Spence, S. Rapatalo, J. Yarwood // Literacy Research and Instruction. 2022. Vol. 61. No 2. P. 177-208. DOI:10.1080/19388071.2021.1955054; Safar M.P. A Citical Review of Homeschooling As Alternative Education in Digital Era // Ijtimā iyya Journal of Muslim Society Research. 2018. Vol. 3. No 1. P. 77-96. DOI:10.24090/ijtimaiyya.v3i1.1675; Antufeva, M. P. (2019). The concept of homeschooling in Russia and the USA: comparative analysis. Mir nauki, kultury, obrazovaniya , 5 (78) , 164-165. EDN: DMKKPQ. https://doi.org/10.24411/1991-5497-2019-00066; Vasileva, L. L. (2019). Family education in Russia. Science and Education: New Time. Scientific and Methodological Journal, 2(15) , 20-22. EDN: JZEELH.; Vafina, D. I. (2014). Essential characteristics of the concept "alternative education" in context of russian and american studies. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniia, 2 , 196. EDN: SBWEZJ.; Vachkova, S. N., Petriaeva, E. Iu., & Klimov, I. A. (2022). Issledovanie polucheniia shkol'nogo obrazovaniia v forme semeinogo obrazovaniia v bol'shom gorode ., 68. Moskva: OOO "Grin Print". EDN: GVWUUH.; Kornetov, G. B. (2019). Studying alternative schools and alternative education in the national pedagogical tradition (1980s-2010s). Izvestia of the Russian Akademy of Education, 1(49) , 65-90. EDN: MJZKRX.; Kornetov, G. B. (2019). Alternative schools and alternative education in the russian pedagogical tradition: the beginning of XXI century. Innovative projects and programs in education, 2(62) , 31-40. EDN: ZEUQST.; Kurnakova, A. D. (2021). Аlternative education: the problems of a new phenomenon in the approach to learning. Telescope: journal of sociological and marketing research, 3 , 121-126. EDN: NUYMXW. https://doi.org/10.51692/1994-3776_2021_3_121; Polivanova, K. N., Bochaver, A. A., Pavlenko, K. V., & Sivak, E. V. (2020). Obrazovanie za stenami shkoly. Kak roditeli proektiruiut obrazovatel'noe prostranstvo detei ., 384. Moskva: Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Vysshaia shkola ekonomiki". EDN: ESPHRB. https://doi.org/10.17323/978-5-7598-1986-8; Petriaeva, E. Iu., Ageeva, N. S., & Iashina, I. A. (2023). A comparative study of alternative school education in big cities of Russia. MCU Journal of Pedagogy and Psychology, 17 (2), 10-33. EDN: AAHIGR. https://doi.org/10.25688/2076-9121.2023.17.2.01; Tendriakova, M. V. (2020). Mnogoobrazie tipichnogo. Ocherki kul'turno-istoricheskoi psikhologii narodov ., 400. Moskva: Izdatel'skii DOM IaSK.; Khaliapina, L. V. (2019). Family Education in Russia and Abroad. Newsletter of North-caucasus Federal University, 2(71) , 167-175. EDN: LBMPOL. https://doi.org/10.37493/2307-907X-2019-71-2-167-175; Khomchenko, N. E., & Khachatrian, E. V. (2023). Parents' choice: alternative family education and tutor support. Pedagogika, 87 (1), 60-67.; De Silva, M., Woods, O., & Kong, L. (2020). Alternative education spaces and pathways: Insights from an international Christian school in China. Area, 52 (4), 750–757. https://doi.org/10.1111/area.12634; Hartkamp, P. (2016). Beyond coercive education: A Plea for the Realisation of the Rights of the Child in Education . Quantum Company. 152; Nemeth, L. (2022). Alternative Pedagogies and Language Learning in 2022 . Retrieved from https://bookrclass.com/blog/alternative-pedagogies/; Polleck, J., Spence, T., Rapatalo, S., & Yarwood, J. (2021b). Using a lab model to prepare and empower alternative school district educators for Culturally Responsive-Sustaining literacy instruction. Literacy Research and Instruction, 61 (2), 177–208. https://doi.org/10.1080/19388071.2021.1955054; Safar, M. P. (2018). A Citical Review of Homeschooling As Alternative Education in Digital Era. Ijtimā Iyya Journal of Muslim Society Research, 3 (1), 77–96. https://doi.org/10.24090/ijtimaiyya.v3i1.1675; https://journaledu.com/article/109140/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10544/Cover-10544.jpg?req=109140
https://journaledu.com/article/109140/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-109140

Сравнительный анализ нейрокогнитивных функций у младших школьников с разной образовательной средой : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Konovalova, M. S.

Συνεισφορές: Киселев, С. Ю., Kiselev, S. Yu., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Школа академического и проектного развития

Θεματικοί όροι: EDUCATIONAL ENVIRONMENT, NEUROPSYCHOLOGICAL TESTING, PRIMARY SCHOOL AGE, KINESTHETIC FACTOR, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, GRAPHIC ACTIVITY, ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ ФАКТОР, NEUROCOGNITIVE FUNCTIONS, RUSSIAN CLASSICAL SCHOOL, КИНЕСТЕТИЧЕСКИЙ ФАКТОР, ГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА, KINETIC FACTOR, КИНЕТИЧЕСКИЙ ФАКТОР, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ, SPATIAL FACTOR

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/138722

Сравнительный анализ нейрокогнитивных функций у младших школьников с разной образовательной средой : магистерская диссертация

Comparative analysis of neurocognitive functions in primary schoolchildren from different educational environments

Συγγραφείς: Коновалова, М. С., Konovalova, M. S.

Thesis Advisors: Киселев, С. Ю., Kiselev, S. Yu., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Школа академического и проектного развития

Θεματικοί όροι: MASTER'S THESIS, NEUROCOGNITIVE FUNCTIONS, EDUCATIONAL ENVIRONMENT, RUSSIAN CLASSICAL SCHOOL, NEUROPSYCHOLOGICAL TESTING, GRAPHIC ACTIVITY, KINETIC FACTOR, KINESTHETIC FACTOR, SPATIAL FACTOR, PRIMARY SCHOOL AGE, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ, ГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КИНЕТИЧЕСКИЙ ФАКТОР, КИНЕСТЕТИЧЕСКИЙ ФАКТОР, ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ ФАКТОР, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/138722

Стратегии руководителей альтернативных образовательных организаций крупнейших городов России

Θεματικοί όροι: alternative education, обучение по советским программам, русская классическая школа, свободное образование, informal education, 4. Education, семейное образование, альтернативное образование, Soviet educational programmes, homeschooling, неформальное образование, free education, Russian Classical School

Сравнительный анализ нейрокогнитивных функций у младших школьников с разной образовательной средой : магистерская диссертация ; Comparative analysis of neurocognitive functions in primary schoolchildren from different educational environments

Συγγραφείς: Коновалова, М. С., Konovalova, M. S.

Συνεισφορές: Киселев, С. Ю., Kiselev, S. Yu., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Школа академического и проектного развития

Θεματικοί όροι: MASTER'S THESIS, NEUROCOGNITIVE FUNCTIONS, EDUCATIONAL ENVIRONMENT, RUSSIAN CLASSICAL SCHOOL, NEUROPSYCHOLOGICAL TESTING, GRAPHIC ACTIVITY, KINETIC FACTOR, KINESTHETIC FACTOR, SPATIAL FACTOR, PRIMARY SCHOOL AGE, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ, ГРАФИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КИНЕТИЧЕСКИЙ ФАКТОР, КИНЕСТЕТИЧЕСКИЙ ФАКТОР, ПРОСТРАНСТВЕННЫЙ ФАКТОР, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://elar.urfu.ru/handle/10995/138722

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/138722