ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕБЕНКА СО СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ НАРУШЕНИЯ

Συγγραφείς: РЕЧИЦКАЯ ЕКАТЕРИНА ГРИГОРЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА,РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС),КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД,СОПРОВОЖДЕНИЕ,ТЬЮТОР,CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENT,AUTISM SPECTRUM DISORDER (ASD),COMPLEX DEVELOPMENTAL DISORDERS,INDIVIDUAL AND DIFFERENTIATED APPROACH,TUTORING

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/tyutorskoe-soprovozhdenie-rebenka-so-slozhnoy-strukturoy-narusheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/17022409.png

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ НОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

Συγγραφείς: РЕЧИЦКАЯ ЕКАТЕРИНА ГРИГОРЬЕВНА, ТУДЖАНОВА КЛАВДИЯ ИВАНОВНА

Θεματικοί όροι: ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ,ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА,ПРИНЦИП ПРОПЕДЕВТИКИ И КОНЦЕНТРИЧНОСТИ,ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА,МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ,ЕДИНАЯ КАРТИНА МИРА,ОКРУЖАЮЩИЙ МИР,ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ,ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ,УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД),РЕФЛЕКСИЯ,INTEGRATIVE APPROACH IN THE LEARNING PROCESS,CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS,PRINCIPLE OF PROPAEDEUTIC AND CONCENTRICITY,INTEGRATION OF EDUCATIONAL MATERIAL,META-SUBJECT CONNECTIONS,UNIFIED PICTURE OF THE WORLD,SCIENCE,SUBJECT PRACTICAL TRAINING,PRACTICE-ORIENTED ACTIVITY,COMMUNICATIVE AND ACTIVE TRAINING SYSTEM,UNIVERSAL TRAINING ACTIONS (UTA),REFLECTION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/integrirovannyy-urok-v-nachalnyh-klassah-obuchayuschihsya-s-narusheniem-sluha-v-usloviyah-realizatsii-novogo-gosudarstvennogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/16637755.png