-
1Academic Journal
Authors: Клевцова, С. В., Klevtsova, S. V.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ ПАТОЛОГИИ, БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, СЛУХОВЫЕ АГНОЗИИ, АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ АПРАКСИИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, НЕЙРОЛИНГВИСТИКА, БЕЗРЕЧИЕ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ, LOGOPEDICS, SPEECH DISORDERS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, DISORDERS OF SPEECH, ARTICULATION APRAXIA, AUDITORY AGNOSIA, BRAIN MECHANISMS
Subject Geographic: USPU
Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51104
-
2Academic Journal
Authors: Khairullina, L. E., Gafarov, F. M., Mingalieva, L. E.
Source: Образование и наука
Subject Terms: PROFESSIONAL DEFICITS, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, TEACHERS, РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, УЧИТЕЛЯ, DIAGNOSTIC RESULTS
File Description: application/pdf
-
3Academic Journal
Authors: Khairullina, L. E., Gafarov, F. M., Mingalieva, L. E., Хайруллина, Л. Э., Гафаров, Ф. М., Мингалиева, Л. Э.
Source: Образование и наука
Subject Terms: PROFESSIONAL DEFICITS, DIAGNOSTIC RESULTS, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, TEACHERS, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФИЦИТЫ, РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, УЧИТЕЛЯ
Subject Geographic: RSVPU
File Description: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2023. № 4
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43377
-
4Academic Journal
Authors: Klevtsova, S. V.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, СЛУХОВЫЕ АГНОЗИИ, БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, LOGOPEDICS, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, БЕЗРЕЧИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, SPEECH DISORDERS, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ARTICULATION APRAXIA, BRAIN MECHANISMS, DISORDERS OF SPEECH, РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ, НЕЙРОЛИНГВИСТИКА, AUDITORY AGNOSIA, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РЕЧЕВЫЕ ПАТОЛОГИИ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ АПРАКСИИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ
File Description: application/pdf
-
5Academic Journal
Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 137-145 (2019)
Subject Terms: gender-role self-determination, pupils of 5-7 classes, diagnostics of genderrole self-determination, results of diagnostics, полоролевое самоопределение, учащиеся 5–7-х классов, диагностика полоролевого самоопределения, результаты диагностики, Education (General), L7-991
File Description: electronic resource
-
6Academic Journal
File Description: text/html
-
7Academic Journal
-
8Academic Journal
Source: Символ науки.
File Description: text/html
-
9Academic Journal
Source: Вестник Череповецкого государственного университета.
File Description: text/html
-
10Academic Journal
Subject Terms: підготовка правознавців, персоналізація, формування і розвиток особистості, результати діагностики, подготовка правоведов, персонализация, формирование и развитие личности, результаты диагностики, training of lawyers, personalization, formation and development of personality, results of diagnostics
File Description: application/pdf
Relation: Логінова Н. І. Формування та розвиток персональності правознавців / Н. І. Логінова // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського : Зб. наук. пр. – Одеса, 2005. – Вип. 7-8. – С. 75–80.; http://hdl.handle.net/11300/2076
Availability: http://hdl.handle.net/11300/2076
-
11Academic Journal
Authors: Филиппова А. А., Виноградова Г. А., Золотухина А. А., Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Самарский национальный исследовательский университет им. С. П. Королева (Самарский университет), Социально-гуманитарный институт
Subject Geographic: выпускники вузов, личностная идентичность выпускников, особенности идентичности, профессиональная идентичность выпускников, результаты диагностики
Relation: RU\НТБ СГАУ\ВКР20240716143710