Особенности ситуативной эмоциональной регуляции умственно отсталых младших школьников в эмоциогенных ситуациях

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЭМОЦИОГЕННЫЕ СИТУАЦИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51188

Особенности ситуативной эмоциональной регуляции умственно отсталых младших школьников в эмоциогенных ситуациях ; The features of situational emotional regulation of mentally retarded junior school children in the emotioge situations

Authors: Коваленко, В. Е.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЭМОЦИОГЕННЫЕ СИТУАЦИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 1 (33)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51188

Особенности развития произвольности психических познавательных процессов у детей младшего школьного возраста ; Peculiarities of the development of arbitrariness of mental cognitive processes in primary school children ; Кĕçĕн класс ачисен çĕннине пĕлес психика пулăмĕсен ирĕклĕ аталанăвĕн уйрăмлăхĕсем

Authors: Еланцева Светлана Александровна, Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет», Svetlana A. Elantseva, Tyumen State University, P.P. Ershov Ishim Pedagogical Institute (branch) Tyumen State University, Усламина Виктория Александровна, Victoria A. Uslamina

Contributors: Выражается признательность педагогу-психологу МАОУ СОШ № 31 г. Ишима Вороновой Валентине Николаевне за помощь в организации эмпирического исследования.

Source: Development of education; Vol. 8; № 1; 75-83 ; Развитие образования; Т. 8; № 1; 75-83 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Subject Terms: воображение, адаптация, мышление, планирование, младший школьный возраст, память, adaptation, самоорганизация, thinking, шухăшлав, внимание, memory, attention, произвольность, primary school age, planning, self-organization, imagination, психические познавательные процессы, cognitive mental processes, регуляция поведения, пĕлӳ илессипе çыхăннă психика пулăвĕсем, шкула каякансен кĕçĕн ӳсĕмĕ (кĕçен класс ачисем), тĕрлĕ ĕç-хĕл ирĕклĕхĕ, тимлĕх, ас тăвăм, ăс хайлавĕ, планласси, харпăр хăй ĕç-хĕлне йĕркелени, тыткаларăша йĕркелени

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10681/Action-10681_67eaa1144c4c2.pdf; Березняк Е. Ю. Произвольная регуляция в структуре показателей готовности к обучению первоклассников // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2014. № 2. С. 51-57. EDN SFVUMX; Божович Л. И., Славина Л. С., Ендовицкая Т. В. Опыт экспериментального изучения произвольного поведения // Вопросы психологии. 1976. № 4. С. 55-68.; Божович Л. И. Развитие воли в онтогенезе // Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды. Москва : Институт практической психологии; Воронеж : МОДЭК, 1997. С. 302-332.; Бондаренко И. Н., Фомина Т. Г., Моросанова В. И. Регуляторные и личностные ресурсы успеваемости обучающихся с различными профилями школьной вовлеченности // Экспериментальная психология. 2024. Том 17. № 2. С. 98-112. DOI 10.17759/exppsy.2024170206. EDN ARKKSM; Бруннер Е. Ю. К вопросу о психологии произвольного внимания // Гуманитарные науки. 2016. № 1 (33). С. 42-53. EDN VPPYAJ; Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. Москва : Юрайт, 2025. 160 с.; Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 томах. Том 3. Проблемы развития психики. Москва : Педагогика, 1983. 368 c.; Донцов Д. А., Донцова М. В., Пятаков Е. О. Развитие психических познавательных процессов в наиболее восприимчивых возрастах – начиная с дошкольного возраста и заканчивая юностью // Вестник практической психологии образования. 2017. Том 14. № 3. С. 94-106. EDN YYJHRZ; Еланцева С. А., Усламина В. А. Формирование произвольности психических познавательных процессов посредством техники «айрис фолдинг» во внеурочной деятельности детей младшего школьного возраста // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 янв. 2024 г.). Чебоксары : Среда, 2024. С. 42-49. DOI 10.31483/r-109705. EDN EGZOYB; Конопкин О. А. Осознанная саморегуляция как критерий субъектности // Вестник практической психологии образования. 2012. Том 9. № 4. С. 97-101.; Левшунова Ж. А. Осознанная саморегуляция у детей младшего школьного возраста в контексте компетентностного подхода в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Том 15. С. 1186-1190. EDN VVEHZB; Мальгина Н. А., Бочарова Е. А. Развитие произвольных психических процессов у детей младшего школьного возраста в условиях дифференцированного обучения // Экология человека. 2014. № 5. С. 28-34. DOI 10.17816/humeco17236. EDN QHXJAN; Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция как метаресурс достижения целей и разрешения проблем жизнедеятельности // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2021. № 1. С. 4-37. DOI 10.11621/vsp.2021.01.01. EDN PUYYXO; Моросанова В. И. Осознанная саморегуляция произвольной активности человека как психологический ресурс достижения целей // Теоретическая и экспериментальная психология. 2014. Том 7. № 4. С. 62-78. EDN TFCZAX; Мурунова А. Е. Формирование произвольности поведения младшего школьника как условие его развития и успешности в обучении // Аллея науки. 2020. Том 2. № 4 (43). С. 228-230. EDN KXUCLS; Пономарева С. В. Проблема произвольности в философии Э. Гуссерля / С. В. Пономарева // Современные проблемы науки и образования. 2008. № 5. С. 102-107. EDN JQQCXX; Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Москва : АСТ, 2020. 712 с.; Сабанин П. В. Роль произвольного внимания в умственной деятельности младшего школьника // Наука. Мысль: электронный периодический журнал. 2014. № 7. С. 43-51. EDN WFQMNB; Савина Е. А., Кириллова Г. Д. Проблема произвольной регуляции в трудах Л.С. Выготского // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2015. № 2 (65). С. 352-357. EDN YICYLP; Савина Е. А. Проблема развития произвольной регуляции у детей в современной западной психологии // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 4. С. 45-54. DOI 10.17759/jmfp.2015040407. EDN VRBBVN; Савостьянов А. Н., Степанова В. В., Толстых Н. Н. Воля и произвольность: опыт междисциплинарного исследования // Культурно-историческая психология. 2019. Том 15. № 3. С. 91-104. DOI 10.17759/chp.2019150310. EDN BMOTPI; Смирнова Е. О. К проблеме воли и произвольности в культурно-исторической психологии // Культурно-историческая психология. 2015. Том 11. № 3. С. 9-15. DOI 10.17759/chp.2015110302. EDN SKQKCP; Субботина К. С. Развитие произвольного внимания у младших школьников // Молодой ученый. 2023. № 20 (467). С. 420-421. EDN QSOPKW; Узлова М. В. Теоретические аспекты исследования произвольности в младшем школьном возрасте // Образование и воспитание. 2023. № 2 (43). С. 68-71. EDN LXWFUM; Умхажиева Х. Т. Психологическая сущность произвольности познавательных процессов как новообразования детей младшего школьного возраста // Современные проблемы науки, общества и образования: сборник статей Международной научно-практической конференции (Пенза, 25 ноября 2021 г.). Пенза : Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2021. С. 307-309. EDN AMZTVQ; Фомина Т. Г., Филиппова Е. В., Моросанова В. И. Лонгитюдное исследование взаимосвязи осознанной саморегуляции, школьной вовлеченности и академической успеваемости учащихся // Психологическая наука и образование. 2021. Том 26. № 5. С. 30-42. DOI 10.17759/pse.2021260503. EDN QCOXNM; Фомина Т. Г., Моросанова В. И. Особенности взаимосвязи осознанной саморегуляции, субъективного благополучия и академической успеваемости у младших школьников // Экспериментальная психология. 2019. Том 12. № 3. С. 164-175. DOI 10.17759/exppsy.2019120313. EDN LTHNAG; Черенева Е. А. Проблема воли и произвольности в психологии // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. 2011. № 5. C. 39-43. EDN NTROKV; Черенева Е. А. Роль речи в формировании произвольного поведения // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ). 2009. № 2. С. 112-115. EDN KVUMKV; Эльконин Д. Б. О структуре учебной деятельности // Психическое развитие в детских возрастах: Избранные психологические труды. Москва : Институт практической психологии; Воронеж : МОДЭК, 1997. С. 285-295.; Bereznyak, E. Yu. (2014). Voluntary regulation in the structure of parameters of first-graders’ readiness to learn. Bulletin of St. Petersburg University. Episode 12. Psychology. Sociology. Pedagogy , 2 , 51-57. EDN: SFVUMX; Bozhovich, L. I., Slavina, L. S., Endovitskaya, T. V. (1976). The experience of experimental study of arbitrary behavior. Questions of psychology , 4 , 55-68.; Bozhovich, L. I. (1997). The development of the will in ontogenesis. Problems of personality formation , 302-332. Moscow: Institute of Practical Psychology; Voronezh: MODEK.; Bondarenko, I. N., Fomina, T. G., Morosanova, V. I. (2024). Regulatory and personal academic performance resources of students with different school engagement profiles. Experimental Psychology (Russia) , 17 (2), 98-112. EDN: ARKKSM. https://doi.org/10.17759/exppsy.2024170206; Brunner, E. Yu. (2016). To the issue of the involuntary attention. The Humanities , 1 (33), 42-53. EDN: VPPYAJ; Vygotsky, L. S. (2025). Questions of child psychology., 160. Moscow: Yurayt.; Vygotsky, L. S. (1983). Collected works: in 6 volumes. Volume 3. Problems of mental development., 368. Moscow: Pedagogika.; Dontsov, D. A., Dontsova, M. V., Pyatakov, E. O. (2017). The development of mental cognitive processes in the most susceptible ages – from preschool age to adolescence. Bulletin of practical psychology of education , 14 (3), 94-106. EDN: YYJHRZ; Elantseva, S. A., Uslamina, V. A. (2024). The formation of arbitrariness of mental cognitive processes through the Iris folding technique in extracurricular activities of primary school children. Education, innovation, research as a resource for community development , 42-49. Cheboksary: Sreda. EDN: EGZOYB. https://doi.org/10.31483/r-109705; Konopkin, O. A. (2012). Conscious self-regulation as a criterion of subjectivity. Bulletin of practical Psychology of Education , 9 (4), 97-101.; Levshunova, J. A. (2016). Conscious self-regulation in primary school children in the context of a competence-based approach in education. Scientific-methodological electronic journal “Koncept” , 15 , 1186-1190. EDN: VVEHZB; Malgina, N. A., Bocharova, E. A. (2014). Development of voluntary mental processes in primary school-aged children in conditions of differential education. Human ecology , 5 , 28-34. EDN: QHXJAN. https://doi.org/10.17816/humeco17236; Morosanova, V. I. (2021). Conscious self-regulation as a metaresource for achieving goals and solving the problems of human activity. Moscow university psychology bulletin , 1 , 4-37. EDN: PUYYXO. https://doi.org/10.11621/vsp.2021.01.01; Morosanova, V. I. (2014). Conscious self-regulation of voluntary human activity as a psychological resource for achieving goals. Theoretical and experimental psychology , 7 (4), 62-78. EDN: TFCZAX; Murunova, A. E. (2020). The formation of arbitrariness in the behavior of a younger student as a condition for his development and success in learning. Alley of science , 2 (4(43)), 228-230. EDN: KXUCLS; Ponomareva, S. V. (2008). Problem of randomness in edmund husserl's philosophy. Modern problems of science and education , 5 , 102-107. EDN: JQQCXX; Rubinstein, S. L. (2020). Fundamentals of general psychology., 712. Moscow: AST.; Sabanin, P. V. (2014). The role of voluntary attention in mental activity of younger schoolboys. World ecology journal , 7 , 43-51. EDN: WFQMNB; Savina, E. A., Kirillova, G. D. (2015). The problem of arbitrary regulation in the works of L.S. Vygotsky. Scientific notes of the Orel State University. Series: Humanities and Social Sciences , 2 (65), 352-357. EDN: YICYLP; Savina, E. A. (2015). The problem of the development of voluntary self-regulation in children in contemporary western psychology. Journal of modern foreign psychology , 4 (4), 45-54. EDN: VRBBVN. https://doi.org/10.17759/jmfp.2015040407; Savostyanov, A. N., Stepanova, V. V., Tolstykh, N. N. (2019). Will and self-regulation: an interdisciplinary research experience. Cultural-historical psychology , 15 (3), 91-104. EDN: BMOTPI. https://doi.org/10.17759/chp.2019150310; Smirnova, E. O. (2015). On the problem of will and self-regulation in cultural-historical psychology. Cultural-historical psychology , 11 (3), 9-15. EDN: SKQKCP. https://doi.org/10.17759/chp.2015110302; Subbotina, K. S. (2023). The development of voluntary attention in younger schoolchildren. Young scientist , 20 (467), 420-421. EDN: QSOPKW; Uzlov, A. M. (2023). Theoretical aspects of the study of arbitrariness in primary school age. Education and upbringing , 2 (43), 68-71. EDN: LXWFUM; Umkhazhieva, H. T. (2021). Psychological essence of the cognitiveness of the cognitive processes as a new formation of young children. Modern problems of science, society and education , 307-309. Penza: Science and Education (IP Gulyaev G.Yu.). EDN: AMZTVQ; Fomina, T. G., Filippova, E. V., Morosanova, V. I. (2021). Longitudinal study of the relationship between conscious self-regulation,school engagement and student academic achievement. Psychological science and education , 26 (5), 30-42. EDN: QCOXNM. https://doi.org/10.17759/pse.2021260503; Fomina, T. G., Morosanova, V. I. (2019). Specifics of relationship between conscious self-regulation, subjective well-being, and academic achievement of primary schoolchildren. Experimental Psychology (Russia) , 12 (3), 164–175. EDN: LTHNAG. https://doi.org/10.17759/exppsy.2019120313; Cherenyova, E. A. (2011). Problem of volition and self-regulation in psychology. The Buryat State University Bulletin , 5 , 39-43. EDN: NTROKV; Cherenyova E.A. (2009). The role of speech in the development of voluntary behaviour. Bulletin of Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev (Bulletin KSPU) , 2 , 112-115. EDN: KVUMKV; Elkonin, D. B. (1997). On the structure of educational activity. Mental development in childhood , 285-295. Moscow: Institute of Practical Psychology; Voronezh: MODEK.; https://journaledu.com/article/115699/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/files/Books/10681/Cover-10681.jpg?req=115699
https://journaledu.com/article/115699/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-115699

Формирование эмоциональной регуляции поведения у младших школьников с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью

Contributors: Нугаева, О. Г.

Subject Terms: ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ, АРТ-ТЕРАПИЯ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61266

Принципы проектирования цифровой образовательной среды, отвечающей требованиям психологической безопасности

Authors: Пфетцер Алёна Алексеевна, Яницкий Михаил Сергеевич, Серый Андрей Викторович

Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 157-164 (2023)

Subject Terms: educational environment, digitalization, psychological security, personality development, value-semantic regulation of behavior, образовательная среда, цифровизация, психологическая безопасность, развитие личности, ценностно-смысловая регуляция поведения, Education (General), L7-991

File Description: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=5&article_id=8913; https://doaj.org/toc/2307-6127

Access URL: https://doaj.org/article/110802a41a8b46609e426eddb865177b

Смысловая регуляция поведения интернет-активных пользователей

Authors: Лучинкина, А. И., Коршак, А. А.

Subject Terms: психология, социальная психология, смысловая регуляция поведения, интернет-пользователи, смысловая сфера, интернет-активность

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/62506

Availability: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/62506

Взаимосвязь интернальности с деонтологическими качествами личности

Authors: Konopleva, E. A., Larionova, S. V.

Subject Terms: LOCUS OF CONTROL, MORAL SPHERE OF PERSONALITY, РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ, МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ, REGULATION OF BEHAVIOR, ДЕОНТОЛОГИЯ, ЛОКУС КОНТРОЛЯ, DEONTOLOGY

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117737

Преодоление эмоциональных преград: развитие эмоциональной регуляции поведения у детей с задержкой психического развития ; Preodolenie emotsional'nykh pregrad: razvitie emotsional'noi reguliatsii povedeniia u detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Authors: Слюсарская Татьяна Вадимовна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Tatiana V. Sliusarskaia, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Source: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 384-387 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 384-387

Subject Terms: дошкольник, ЗПР, эмоциональная регуляция поведения

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-86-5; https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-109094.pdf; Белопольская H.Л. Личностные особенности детей с задержкой психического развития в системе дифференциально-психологической диагностики (старший дошкольный возраст): автореф. дис. . д-ра психол. наук / Н.Л. Белопольская. – М., 1996. – 36 с.; Глоба Н.В. Психологический анализ эмпатии у детей с задержкой психического развития. Младший школьный возраст: автореф. дис. … канд. психол. наук / Н.В. Глоба. – М., 2008. – 26 с. EDN ZNMKNB; Деревянкина Н.А. Особенности эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития: автореф. дис. . канд. психол. наук / Н.А. Деревянкина. – Ярославль, 2005. – 25 с. EDN NILXVX; Кисова В.В. Коррекция эмоциональной саморегуляции поведения у детей с задержкой психического развития / В.В. Кисова, А.В. Калашникова // Карельский научный журнал. – 2021. – №4 (33).; Порошина Е.А. Психокоррекционная технология формирования произвольной регуляции психической деятельности у детей с задержкой психического развития: дис. . канд. психол. наук / Е.А. Порошина. – Екатеринбург, 2011. – 140 с. – EDN QFFPZD; Сорокоумова С.Н. Развитие эмпатии у старших дошкольников с задержкой психического развития к сверстникам через оптимизацию детско-родительских отношений: автореф. дис. . канд. психол. наук / С.Н. Сорокоумова. – Н. Новгород, 2005. – 22 с. EDN NIEMVB; Степанова В.А. Проявления эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития в изобразительной деятельности: дис. . канд. психол. наук / В.А. Степанова. – М., 2004. – 140 с. EDN NMQHQF; https://phsreda.com/article/109094/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/109094/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=109094

Исторические аспекты становления понятия «исполнительные функции»

Authors: Ирина Владимировна Широкова

Source: Комплексные исследования детства, Vol 4, Iss 4 (2022)

Subject Terms: исполнительные функции, управляющие функции, контроль поведения, регуляция поведения, дети, Social Sciences

File Description: electronic resource

Relation: https://www.kid-journal.ru/index.php/main/article/view/206; https://doaj.org/toc/2687-0223

Access URL: https://doaj.org/article/ca3c5be8927342f6b19d015cbf8c5141

Исторические аспекты становления понятия «исполнительные функции»

Source: Комплексные исследования детства, Vol 4, Iss 4 (2022)

Subject Terms: исполнительные функции, регуляция поведения, Social Sciences, управляющие функции, дети, контроль поведения

Access URL: https://doaj.org/article/84fe5b644e5245478d4244a883b8295d

Регуляция поведения в процессе гидрореабилитации у детей с ОВЗ ; Reguliatsiia povedeniia v protsesse gidroreabilitatsii u detei s OVZ

Authors: Ибрагимова Сабина Зафар кызы, МДОУ «Д/С №211», Sabina Z. Ibragimova, MDOU "D/S 211", Волченкова Анастасия Александровна, ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова», Anastasiia A. Volchenkova, FSBEI of HE "P.G. Demidov Yaroslavl State University"

Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 221-222 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 221-222

Subject Terms: развитие личности, дети с ОВЗ, регуляция поведения, гидрореабилитация, теория и методика физического воспитания, теория и методика оздоровительной и адаптивной физической культуры

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-75-5; https://phsreda.com/e-articles/10429/Action10429-104234.pdf; Крайг Г. Психология развития. – 9-е изд. / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб.: Питер, 2005. – 944 с.; Леонтьев Д.А. Развитие личности в норме и в затрудненных условиях / Д.А. Леонтьев // Культурно-историческая психология. – 2014. – Том 10. №3. – С. 97–106.; Наркевич В.В. Отношение к игрушке у детей дошкольного возраста в зависимости от их эмоционального развития и типа привязанности к матери // Психологическая наука и образование. – 2008. – Том 13. №3. – С. 81–90.; https://phsreda.com/article/104234/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/104234/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10429.jpg?req=104234

Стыд и вина как моральные регуляторы агрессивного поведения

Subject Terms: агрессия, стыд, агрессивное поведение, раскаяние, регуляция поведения, aggression, moral regulation of behavior, shame, агрессивная самозащита, вина, эмоции, guilt, защитное поведение

File Description: application/pdf

Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/30371

Вопрос формирования произвольной регуляции поведения у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития ; Vopros formirovaniia proizvol'noi reguliatsii povedeniia u detei doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Authors: Парфенова Екатерина Владимировна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Ekaterina V. Parfenova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Слюсарская Татьяна Вадимовна, Tatiana V. Sliusarskaia

Source: Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice; 185-187 ; Педагогика, психология, общество: теория и практика; 185-187

Subject Terms: дети дошкольного возраста, задержка психического развития, произвольная регуляция поведения, произвольность

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044068-2-3; https://phsreda.com/e-articles/119/Action119-74223.pdf; Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. Т. 6. Научное наследство.; Сеченов И.М. Учение о несвободе воли с практической стороны // Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. – М., 1947. – 647 с.; Селиванов В.И. Воспитание воли в условиях соединения обучения с производственным трудом. – М.: Высшая школа, 1980. – С. 13–21.; Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном возрастах. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. – 256 с.; https://phsreda.com/files/Books/5e3137230f224.jpeg?req=74223; https://phsreda.com/article/74223/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/74223/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5e3137230f224.jpeg?req=74223

PSYCHOLOGICAL BEHAVIOR OF SERVICEMAN IN CONDITIONS OF CAPTIVITY

Source: Visnyk National Defence Unuversity of Ukraine; Том 55, № 2 (2020); 14-22
Вестник Национального университета обороны Украины; Том 55, № 2 (2020); 14-22
Вісник Національного університету оборони України; №2 (55) 2020; 14-22

Subject Terms: captivity, prisoner of war, forced isolation, regulation of behavior, the inner world of man, psychological treatment, collaboration, meaning of life, плен, заключенный, пленники, принудительная изоляция, регуляция поведения, внутренний мир человека, психологическая обработка, коллаборация, смысл жизни, полон, в'язень, бранці, примусова ізоляція, регуляція поведінки, психологічна обробка, колаборація, сенс життя, 3. Good health

File Description: application/pdf

Access URL: http://visnyk.nuou.org.ua/article/view/214057

ԱՌՈՂՋՈՒԹՅԱՆ ՊԱՀՊԱՆՄԱՆՆ ՈՒՂՂՎԱԾ ՎԱՐՔԻ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ՆԵՐՔԻՆ ԵՎ ԱՐՏԱՔԻՆ ՁԵՎԵՐԸ ; ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ ВИДЫ РЕГУЛЯЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ

Authors: Hakobjanyan, A. R.

Source: Modern Psychology; Vol. 2 No. 3 (5) (2019); 292-299 ; Արդի հոգեբանություն; Vol. 2 No. 3 (5) (2019); 292-299 ; Актуальная психология; Том 2 № 3 (5) (2019); 292-299 ; 2738-2664 ; 2579-2504 ; 10.46991/SBMP/2019.2.3

Subject Terms: Здоровжесберегающее поведение, регуляция поведения, внутренняя регуляция, внешняя регуляция, автономная мотивация, конролируемая мотивация

File Description: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/modern-psychology/article/view/Vol.2_No.2%285%29_2019_pp.292-299/Vol.2_No.2%285%29_2019_pp.292-299.pdf

Availability: https://journals.ysu.am/index.php/modern-psychology/article/view/Vol.2_No.2%285%29_2019_pp.292-299
https://doi.org/10.46991/SBMP/2019.2.2(5).292

Преодоление эмоциональных преград: развитие эмоциональной регуляции поведения у детей с задержкой психического развития

Authors: Tatiana V. Sliusarskaia, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Source: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 384-387
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 384-387

Subject Terms: дошкольник, ЗПР, эмоциональная регуляция поведения

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=109094
https://phsreda.com/article/109094/discussion_platform

Особенности осознанной саморегуляции практикующих психологов : магистерская диссертация

Authors: Ryzhkova, N. Yu.

Contributors: Куваева, И. О., Kuvaeva, I. O., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра общей и социальной психологии

Subject Terms: STRESS, РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ, CONSCIOUS SELF-REGULATION, EMOTIONAL STABILITY, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, JOB PERFORMANCE, MASTER'S THESIS, СТРЕСС, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ, ОСОЗНАННАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ, FUNCTIONAL STATE, ПРАКТИКУЮЩИЕ ПСИХОЛОГИ, ОТДЫХ, КОГНИТИВНО-РЕГУЛЯТОРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, REST, РЕГУЛЯТОРНЫЕ РЕСУРСЫ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ, PERSONAL-REGULATORY PROPERTIES, COUNSELING PSYCHOLOGISTS, REGULATORY RESOURCES, ЛИЧНОСТНО-РЕГУЛЯТОРНЫЕ СВОЙСТВА, COGNITIVE-REGULATORY PROCESSES, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, REGULATION OF BEHAVIOR, HARDINESS, ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ

File Description: application/pdf

Access URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/127389

РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМРЕЧЕВЫМИ ИНСТРУКЦИЯМИ

Subject Terms: regulation of behavior, early childhood autism, immediate stimulus, регуляция поведения, speech instruction, речевая инструкция, непосредственный стимул, ранний детский аутизм

КАРЬЕРНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И КАРЬЕРНАЯ ГОТОВНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ГРАЖДАНСКИХ СЛУЖАЩИХ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ СОЦИАЛЬНОЙ НОРМАТИВНОСТИ

Source: Государственное и муниципальное управление, Vol 2018/4, Iss 4, Pp 181-186 (2018)

Subject Terms: социальная нормативность/ненормативность, государственный гражданский служащий, карьерные ориентации, карьерная готовность, профессиональные задачи, кадровые риски, личностное развитие, профессионализм, регуляция поведения, Management. Industrial management, HD28-70

Relation: http://upravlenie.uriu.ranepa.ru/wp-content/uploads/2018/12/181-186-1.pdf; https://doaj.org/toc/2079-1690; https://doaj.org/article/837218c0c6524e0fa973951d4f4bbd98

Availability: https://doi.org/10.22394/2079-1690-2018-1-4-181-186
https://doaj.org/article/837218c0c6524e0fa973951d4f4bbd98

Психологическое сопровождение курсантов вузов МВД России при формировании эмоционально-волевой саморегуляции ; Psychological support of students of universities Russian interior ministry in the formation of emotional and volitional self-regulation

Authors: Ларионова, С. В., Larionova, S. V.

Subject Terms: PROFESSIONAL ACTIVITY, EXTREME CONDITIONS, EMOTIONAL STABILITY AND STRONG-WILLED BEHAVIOR REGULATION, SELF-REGULATION, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ И ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ

Subject Geographic: 25.11.2015

File Description: application/pdf

Relation: Личность в профессионально-образовательном пространстве : материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2015

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/10252