Французский язык. Профессионально ориентированный практический курс

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ФОНЕТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ, ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ЛЕКСИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ КУРС, ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48322

СУБЪЕКТИВНЫЕ ОПОРЫ КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Θεματικοί όροι: foreign language, субъективные опоры, развитие навыков монологической речи, иностранный язык, subjective support, технический вуз, development of monologue speech skills, technical university, independence, самостоятельность

Самоменеджмент как условие самореализации студентов

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, НАВЫКИ УПРАВЛЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ, САМОМЕНЕДЖМЕНТ РУКОВОДИТЕЛЯ, САМООРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51715

ГЕЙМИФИКАЦИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА КАК ИНТЕРАКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ

Θεματικοί όροι: Геймификация обучения, искусственный интеллект в образовании, интерактивное обучение, персонализированный подход, развитие навыков, обратная связь, технические вызовы

ГЕЙМИФИКАЦИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА КАК ИНТЕРАКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ

Θεματικοί όροι: Геймификация обучения, искусственный интеллект в образовании, интерактивное обучение, персонализированный подход, развитие навыков, обратная связь, технические вызовы

Медиасопровождение и работа детского пресс-центра в рамках программ дополнительного образования (на материале Крапивинского центра «Каравелла»)

Συγγραφείς: Neugodnikov, D. S.

Θεματικοί όροι: ДЕТСКАЯ КИНОСТУДИЯ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, VIDEO FILMING, CAREER GUIDANCE, ВИДЕОСЪЕМКА, БУКТРЕЙЛЕРЫ, SKILL DEVELOPMENT, FORMATION OF UNIVERSAL SOCIAL COMPETENCIES, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ, CHILDREN'S FILM STUDIO, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ADDITIONAL EDUCATION, BOOK TRAILERS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/141076

Research on the development of intercultural communication skills among students

Πηγή: МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА, РЕЗУЛЬТАТЫ". :19-25

Θεματικοί όροι: университет, обучающаяся молодежь, развитие навыков, мультикультурная образовательная среда, межкультурная коммуникация, студенчество

Мультипликационные фильмы как средства совершенствования навыков аудирования у школьников

Συνεισφορές: Береснева, А. Н., науч. рук.

Θεματικοί όροι: иностранные языки, аудирование, развитие навыков, методика преподавания, средняя школа, мультипликационные фильмы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47391

Французский язык. Профессионально ориентированный практический курс

Συγγραφείς: Ерофеева, Е. В.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ КУРС, ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС, ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ФОНЕТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ЛЕКСИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ, РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Ерофеева Е. В. Французский язык. Профессионально ориентированный практический курс : учебное пособие / Е. В. Ерофеева; Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : [б. и.], 2024. — 208 с.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48322

ПАРАДИГМА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ СВОБОДНОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЛИЦЕЕВ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОЛЛЕДЖЕЙ УЗБЕКИСТАНА

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: гуманитарные предметы, логически мышление, развитие навыков, правильное мышление, проблемный подход, мотивация, творческое мышление, свободное мышление, дидактические игры

Трансформационные игры в работе педагога-психолога для социально-коммуникативного развития детей с ОВЗ ; Transformatsionnye igry v rabote pedagoga-psikhologa dlia sotsial'no-kommunikativnogo razvitiia detei s OVZ

Συγγραφείς: Степанова Людмила Николаевна, БОУ «Чебоксарская общеобразовательная школа для обучающихся с ОВЗ №2» Минобразования Чувашии, Liudmila N. Stepanova, BOU "Cheboksarskaia obshcheobrazovatel'naia shkola dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 2" Minobrazovaniia Chuvashii

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 48-49 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 48-49

Θεματικοί όροι: педагог-психолог, социализация, инклюзия, особые образовательные потребности, дети с ОВЗ, эмоциональный интеллект, интерактивные методы, социально-коммуникативное развитие, психологическая коррекция, развитие навыков общения, трансформационные игры

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151217.pdf; Ворожцова О.А. Музыка и игра в детской психотерапии / О.А. Ворожцова. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2004. – 90 с. EDN QXOJHZ; Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама / Д. Киппер; пер. с англ. – М.: Класс, 1993. – 221 с.; Панфилова М.А. Игротерапия общения: тесты и коррекционные игры Практическое пособие для психологов, педагогов и родителей / М.А. Панфилова. – М.: Гном и Д, 2001. – 160 с.; Павлов И.С. Психотерапия в практике/ И.С. Павлов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ПЕРСЭ, 2012. – 608 с. EDN OVGZNW; Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья / А.С. Спиваковская. – Т. 2. – М.: Апрель Пресс; ЭКСМО-пресс, 1999. – 462 с.; https://phsreda.com/article/151217/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151217/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151217

Использование арт-педагогических практик в обучении иностранному языку

Συγγραφείς: Эсмурзиева Зарета Мухамедовна, ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)», Zareta M. Esmurzieva, PEI of HE "Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)", Ситдикова Гульназ Ринатовна, Gulnaz R. Sitdikova, Аиткулова Фарида Салиховна, Farida S. Aitkulova

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: мотивация, педагогические технологии, иностранный язык, виды речевой деятельности, речевое общение, развитие навыков, арт-педагогика, арт-педагогические практики, творческие методы, коммуникативно-деятельностный подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-150642.pdf; Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании / О.С. Булатова. – Тюмень: Тюм. гос. ун-т, 2004. – 136 с. EDN QUAHXN; Верховодова Р.А. Зарубежный опыт арт-педагогики как система интегративного применения элементов искусства в образовательном процессе / Р.А. Верховодова, Р.А. Галустов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/zarubezhnyy-opyt-art-pedagogiki-kak-sistema-integrativnogo-primeneniya-elementov-iskusstva-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 05.04.2025).; Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании? / А.А. Леонтьев // Начальная школа: плюс-минус. – 2001. – №1. – С. 3–6.; Медведева Е.А. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании: учебник для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений / ЕА. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова [и др.]. – М.: Academia, 2001. – 224 с.; Сергеева Н.Ю. Содержание понятия «арт-педагогика» / Н.Ю. Сергеева // Вестник докторантов, аспирантов, студентов. – 2008. – Т. 2. №1 (11). – С. 23–27.; Ситдикова Г.Р. Использование активных методов обучения иностранному языку / Г.Р. Ситдикова, К.Р. Нуртдинова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 201–203. – EDN TKEPWU.; Способы повышения мотивации при обучении английскому языку / Г.Р. Ситдикова, И.Р. Ситдиков, Р.А. Семенов, Ф.С. Аиткулова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 225–227. – EDN CIFTCP.; Рыбасова Ю.Ю. Арт-терапевтическое сопровождение людей с орфанными заболеваниями через аутентичные танцевальные упражнения / Ю.Ю. Рыбасова, Е.Е. Новгородова, Г.Р. Ситдикова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2023. – №2. – С. 157–161. – EDN RQYRXU.; Хащанская М.К. Арт-педагогика как инновационное педагогическое направление / М.К. Хащанская // Современные образовательные технологии освоения культурного наследия: сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф. – СПб., 2011. – С. 63–65.; https://phsreda.com/article/150642/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150642/discussion_platform

IMPACT OF INTERNSHIP ON SMALL AND MEDIUM-SIZED ENTERPRISES ; ВЛИЯНИЕ СТАЖИРОВОК НА МАЛЫЕ И СРЕДНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ ; AMALIYOTNING KICHIK VA O‘RTA KORXONALARGA TA’SIRI

Συγγραφείς: Nurmatov , Azamat, Нурматов , Азамат

Πηγή: Economic development and analysis; Vol. 3 No. 1 (2025): Economic Development and Analysis; 85-90 ; Экономическое развитие и анализ; Том 3 № 1 (2025): Экономическое развитие и анализ; 85-90 ; Iqtisodiy taraqqiyot va tahlil; Jild 3 № 1 (2025): Iqtisodiy taraqqiyot va tahlil; 85-90 ; 2992-877X ; 10.60078/2992-877X-2025-vol3-iss1

Θεματικοί όροι: программы стажировок, МСП, организационная эффективность, развитие навыков, инновации, internship programs, SMEs, organizational performance, skill development, innovation, amaliyot dasturlari, KO‘B, tashkilot faoliyati, malaka oshirish, innovatsiyalar

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sci-p.uz/index.php/eitt/article/view/2062/1903

Διαθεσιμότητα: https://sci-p.uz/index.php/eitt/article/view/2062
https://doi.org/10.60078/2992-877X-2025-vol3-iss1-pp85-90

Развитие навыков группового обучения вне проектной парадигмы

Συγγραφείς: Грязнов Сергей Александрович, ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России», Sergei A. Griaznov, FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: высшее учебное заведение, развитие навыков, навыки командной работы, групповое обучение, командная компетентность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150242.pdf; Богданова М.М. Формирование компетенции «Готовность к командной работе» у студентов первого курса / М.М. Богданова, О.М. Кузеванова, С.Ю. Шевелев // Московский педагогический журнал. – 2024. – №1. – С. 125–136. – DOI 10.18384/2949-4974-2024-1-125-136. – EDN HFSWDJ; Артеменок Е. Винтажная педагогика как система педагогических знаний об образовательной действительности / Е. Артеменок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.researchgate.net/publication/394239372_vintaznaa_pedagogika_kak_sistema_pedagogiceskih_znanij_ob_obrazovatelnoj_dejstvitelnostivintage_pedagogics_as_a_system_of_pedagogical_knowledge_about_educational_realityvintaz_mankavarzutyun_orpes_man (дата обращения: 12.09.2025).; Кислякова О.П. Групповая учебная деятельность обучающихся / О.П. Кислякова, Л.П. Снежкина, А.А. Хазова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №70–1. – С. 184–187. – EDN ENETHR; https://phsreda.com/article/150242/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150242/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150242

Развитие навыков самообразования у студентов: стратегии и практики

Συγγραφείς: Болгова Юлия Андреевна, Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России, Iuliia A. Bolgova, Piatigorskii mediko-farmatsevticheskii institut (filial) FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: самообразование, онлайн-курсы, личностное развитие, образовательные ресурсы, самодисциплина, развитие навыков, самостоятельное обучение, обучение без преподавателя, самообразование на практике

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150172.pdf; Нагоева М.А. Самообразование как социальный феномен / М.А. Нагоева, Б.Б. Бидова // МНКО. – 2018. – №3 (70) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/samoobrazovanie-kak-sotsialnyy-fenomen (дата обращения: 24.05.2025).; Нагоева М.А. Структурно-функциональные характеристики самообразования / М.А. Нагоева, Б.Б. Бидова // МНКО. – 2018. – №3 (70) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/strukturno-funktsionalnye-harakteristiki-samoobrazovaniya (дата обращения: 25.05.2025).; Мамонова Л.И. Самообразование студентов / Л.И. Мамонова // Инновационная наука. – 2015. – №12–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/samoobrazovanie-studentov (дата обращения: 25.05.2025). – EDN VDQWZH; Шишкина И.Л. Повышение качества знаний и успеваемости через игровые технологии / И.Л. Шишкина, А.С. Мевша // Инновационная наука. – 2015. – №12–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-kachestva-znaniy-i-uspevaemosti-cherez-igrovye-tehnologii (дата обращения: 28.05.2025). – EDN VDQWZR; Миняева Н.М. Ресурс самообразовательной деятельности студента как социокультурный и педагогический феномен / Н.М. Миняева // Вестник ОГУ. – 2010. – №4 (110) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/resurs-samoobrazovatelnoy-deyatelnosti-studenta-kak-sotsiokulturnyy-i-pedagogicheskiy-fenomen (дата обращения: 29.05.2025).; Миняева Н.М. Проблема актуализации ресурса самообразовательной деятельности студента в университетском образовании / Н.М. Миняева // Вестник ОГУ. – 2013. – №5 (154) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-aktualizatsii-resursa-samoobrazovatelnoy-deyatelnosti-studenta-v-universitetskom-obrazovanii (дата обращения: 27.05.2025).; https://phsreda.com/article/150172/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150172/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150172

Чемпионатное движение «Профессионалы» как вектор развития личностных и профессиональных навыков обучающихся среднего профессионального образования

Συγγραφείς: Морева Анастасия Андреевна, ГАПОУ «Зеленодольский судостроительный колледж», Anastasiia A. Moreva

Πηγή: Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; ; Право, экономика и управление: теория и практика

Θεματικοί όροι: компетенции, среднее профессиональное образование, высококвалифицированные кадры, развитие навыков, чемпионат, чемпионатное движение «Профессионалы»

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10762/Action10762-150016.pdf; Богданова И.М. Заинтересованность обучающихся СПО к участию в чемпионатном движении «Профессионалы» по непрофильным компетенциям / И.М. Богданова // Взаимодействие науки и общества – путь к модернизации и инновационному развитию: сборник статей Международной научно-практической конференции (Воронеж, 12 апреля 2024 года). – Уфа: Омега сайнс, 2024. – С. 173–176. – EDN ULELWT.; Григорьева Н.С. Роль чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» в организации учебного процесса / Н.С. Григорьева // Здоровьесберегающие и коррекционные технологии в современном образовательном пространстве: сборник научных трудов по результатам Международной научно-практической конференции (Магнитогорск, 14–15 мая 2024 года). – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2024. – С. 23–26. – EDN RMJOHK.; Святышева Л.В. Чемпионатное движение «Молодые профессионалы» как успешный старт карьеры / Л.В. Святышева // Источник. – 2019. – №3. – С. 40–42. – EDN FZLRPO.; https://phsreda.com/article/150016/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150016/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10762/Cover-10762.jpg?req=150016

Самоменеджмент как условие самореализации студентов ; Self-management as a condition of self-realization of students

Συγγραφείς: Майданова, Т. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, САМОМЕНЕДЖМЕНТ РУКОВОДИТЕЛЯ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, НАВЫКИ УПРАВЛЕНИЯ, САМООРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, СТУДЕНТЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51715

Характер нарушений репродуцирования текста у детей с задержкой психического развития и методика их коррекции ; Text reproduction impairments in children with disorders of psychological development and the methods of their rehabilitation

Συγγραφείς: Арсеньева, М. В., Ивлева, М. Г., Arsen'eva, M. V., Ivleva, M. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, РЕПРОДУЦИРОВАНИЕ ТЕКСТА, ПЕРЕСКАЗЫ, ВТОРИЧНЫЕ ТЕКСТЫ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, РЕПРОДУКТИВНАЯ ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, НАВЫКИ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА, CHILDREN WITH DIS-ORDER OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, TEXT REPRODUCTION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51331
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_01

Трудности освоения навыка осознанного чтения у обучающихся с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования ; Difficulties in mastering the skill of informed reading in students with a delay in mental development in conditions of inclusive education

Συγγραφείς: Брызгалова, С. О., Бения, Л. Г., Bryzgalova, S. O., Benia, L. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, ОСОЗНАННОЕ ЧТЕНИЕ, ДИСЛЕКСИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, READING, SKILL OF CONSCIOUS READING, DYSLEXIA, DELAY OF MENTAL DEVELOPMENT, SCHOOL AGE, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНКЛЮЗИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50167

Компьютерные технологии как средство коррекции письменной речи младшего школьного возраста с задержкой психического развития ; Komp'iuternye tekhnologii kak sredstvo korrektsii pis'mennoi rechi mladshego shkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Ефремова Анна Владимировна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Anna V. Efremova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Косыгина Елена Александровна, Elena A. Kosygina

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 254-256 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 254-256

Θεματικοί όροι: индивидуальный подход, компьютерные технологии, младший школьный возраст, задержка психического развития, образовательные программы, коррекция письменной речи, развитие навыков письма

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115722.pdf; Афанасьева Н.Н. Особенности взаимоотношений детей с задержкой психического развития / Н.Н. Афанасьева, А.А. Галястова // Всесоюзные педагогические чтения, IV-e: тезисы докладов (Москва, 24–26 марта 2006 г.). – в 2 т. Т. 2. – М., 1976. – С. 44–48.; Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития / Н.Л. Белопольская. – М.: УРАО, 2009. – С. 148.; Винникова Е.А. О психологических механизмах становления морального поведения у детей с ЗПР / Е.А. Винникова, Е.С. Слепович // Дефектология. – 2009. – №1. – С. 18–24.; Козлова Ю.В. Информационные компьютерные технологии в коррекционной работе со школьниками с задержкой психического развития / Ю.В. Козлова, М.А. Ануфриева // Исследования молодых ученых: материалы XXXIX Междунар. науч. конф. (Казань, май 2022 г.). – Казань: Молодой ученый, 2022. – С. 70–73. EDN GMMGHK; Саржанова А.Н. Использование информационно-коммуникативных технологий в начальных классах / А.Н. Саржанова, В.Г. Пустовалова // Начальная школа Казахстан. – 2011. – №1. – С. 6–8.; https://phsreda.com/article/115722/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115722/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115722
https://doi.org/10.31483/r-115722