-
1Academic Journal
Authors: A. V. Khoroshilov, А. В. Хорошилов
Source: Voprosy statistiki; Том 28, № 3 (2021); 31-44 ; Вопросы статистики; Том 28, № 3 (2021); 31-44 ; 2658-5499 ; 2313-6383
Subject Terms: цифровые профессии, industrial revolution (Industry 4.0), digital literacy, ecosystem of continuous statistical education, digital occupations, Промышленная революция 4.0 (ПР 4.0), новые компетенции 21 века, цифровая грамотность, экосистема непрерывного статистического образования
Time: core 21st-century competencies
File Description: application/pdf
Relation: https://voprstat.elpub.ru/jour/article/view/1286/835; Mayer-Schönberger V., Cukier K. Big Data. A Revolution That Will Transform How We Live, Work, and Think. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 2013. 242 pp.; Введение в «Цифровую» экономику. (На пороге «цифрового будущего». Книга первая)/ А.В. Кешелава В.Г. Буданов, В.Ю. Румянцев и др.; под общ. ред. А.В. Кешелава; гл. «цифр.» конс. И.А. Зимненко. – ВНИИГеосистем, 2017. – 28 с.; Atchoarena D. et al. Working Group on Education: Digital Skills for Life and Work // Broadband Commission for Sustainable Development, 2017. P. 124. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000259013.; UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers, Version 3. Paris, France: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization; 2018. 68 p.; Carretero Gomez S., Vuorikari R., Punie Y. DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use. Luxembourg: Publications Office of the European Union; 2017. URL: doi:10.2760/38842.; Lankshear C., Knobel M. Digital Literacies: Concepts, Policies and Practices (Cover plus Introduction). New York: Peter Lang Publishing Inc.; 2008. URL: https://www.researchgate.net/publication/291334632_Digital_Literacies_Concepts_Policies_and_Practices_Cover_plus_Introduction.; Voogt J., Pareja Roblin N. A Comparative Analysis of International Frameworks for 21st Century Competences: Implications for National Curriculum Policies. Journal of Curriculum Studies. 2012. Vol. 44. Iss. 3. P. 299–321. URL: doi:10.1080/00220272.2012.668938.; Гилеева Т.А. Компетенции и навыки цифровой экономики: разработка программы развития персонала. Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия экономика. Том 2, № 28 (2019). URL: doi:10.17122/2541-8904-2019-2-28-22-35.; Wallman K.K. Enhancing statistical literacy: Enriching our society. Journal of the American Statistical Association.1993. 88 (421): 1–8. URL: doi:10.1080/01621459.1993.10594283.; Schield M. Information Literacy, Statistical Literacy and Data Literacy. June 2004. IASSIST quarterly / International Association for Social Science Information Service and Technology, 28(2): 7–14. URL: doi:10.29173/iq790.; Media and Information Literacy for Knowledge Societies. – Moscow: Interregional Library Cooperation Centre, 2013. – 432 p.; Davenport T.H., Patil D.J. Data Scientist: The Sexiest Job of the 21st Century. Harvard Business Review. Vol. 90. No. 10 (October 2012): 70–76.; Manyika J. et al. Big Data: the Next Frontier for Innovation, Competition, and Productivity. McKinsey Global Institute, May 1, 2011. Report. URL: https://www.mckinsey.com/business-functions/mckinsey-digital/our-insights/big-data-the-next-frontier-for-innovation.; Модель компетенций команды цифровой трансформации в системе государственного управления / под ред. Шклярук М.С., Гаркуши Н.С. — М.: РАНХиГС, 2020. 84 c.; https://voprstat.elpub.ru/jour/article/view/1286