Актуальные проблемы психологии личности

Συνεισφορές: Васягина, Н. Н., Григорян, Е. Н.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИМИДЖ ПЕДАГОГА, ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ, ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ СТУДЕНТОВ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕЗАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ, СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48911

Анализ методологических подходов в организации психолого-педагогического сопровождения семьи

Θεματικοί όροι: Образование. Педагогика, психолого-педагогическое сопровождение семьи, стратегии поведения родителей, личностный потенциал родителей, Семейное воспитание и образование, двигательно-координационные нарушения

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51611

Методы арт-терапии в практике сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Гейгер Юлиана Владимировна, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Iuliana V. Geiger, Armavir State Pedagogical Academy, Арутюнян Анна Александровна, Anna A. Arutiunian

Πηγή: Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring; ; Социально-психологические проблемы современной семьи: ценности и образ мысли

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, дополнительное образование, психолого-педагогическое сопровождение семьи, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, арт-терапевтические методики

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10789/Action10789-151876.pdf; Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс / Б.В. Асафьев. – М.: Книга по Требованию, 2012. – 376 с.; Баскакова С.А. Ритмика как средство коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слова у учащихся школы VIII вида / С.А. Баскакова. – М.: Мос. гор. пед. ун-т ком. образования Правительства Москвы, 2009. – 23 с.; Веремеенко Н.И. Интегративная танцевально-двигательная терапия / Н.И. Веремеенко. – 2-е изд., расширен. и доп. – СПб.: Речь, 2006. – 286 с.; Волкова В.К. Интеграция образовательной и лечебно-оздоровительной деятельности в условиях детского реабилитационного центра: 13.00.01. – Тюмень, 1997. – 24 с.; Лебедева Л.Д. Педагогические основы арт-терапии в образовании: монография / Л.Д. Лебедева. – СПб.: ЛОИРО, 2001. – 318 с.; https://phsreda.com/article/151876/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151876/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10789/Cover-10789.jpg?req=151876

Психолого-педагогическое сопровождение семьи: теоретическое осмысление и практика реализации

Συγγραφείς: Мазурчук, Н. И., Мазурчук, Е. О.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53845
https://doi.org/10.26170/po16-03-21

Психолого-педагогическое сопровождение семьи в период подготовки ребенка к школе

Συνεισφορές: Васягина, Н. Н.

Θεματικοί όροι: ВОСПИТАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61512

Психолого- педагогическое сопровождение семьи ребенка с синдромом Дауна

Συνεισφορές: Мазурчук, Н. И.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, РЕБЕНОК С СИНДРОМОМ ДАУНА, НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ РЕБЕНКА С СИНДРОМОМ ДАУНА, МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ РЕБЕНКА С СИНДРОМОМ ДАУНА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65499

Комплексное психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей дошкольника с общим недоразвитием речи

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: СЕМЬЯ РЕБЕНКА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, РЕБЕНОК С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61252

Психолого-педагогическое сопровождение семьи младшего школьника с ограниченными возможностями здоровья

Συνεισφορές: Мазурчук, Н. И.

Θεματικοί όροι: РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64278

Родительский потенциал семьи как основа воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья ; Roditel'skii potentsial sem'i kak osnova vospitaniia rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Συγγραφείς: Волкова Людмила Станиславовна, ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова», Liudmila S. Volkova, Nosov Magnitogorsk State Technical University, Санникова Лилия Наилевна, Liliia N. Sannikova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 10-12 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 10-12

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья, психолого-педагогическое сопровождение семьи, коррекционно-педагогическая деятельность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-110825.pdf; Дохоян А.М. Технологии сопровождения детей с ОВЗ и их семей в условиях инклюзивного образования: учеб.-метод. пособие / А.М. Дохоян. – Армавир: АГПА, 2022. – 163 с.; Калинина С.В. Повышение реабилитационного потенциала семьи, имеющей детей с ограниченными возможностями здоровья, на основе ресурсного подхода / C.В. Калинина, А.А. Моисеева // Вестник НовГУ. – 2016. – №5 (96).; Нестерова А.А. Семейные ресурсы как условие жизнеспособности семьи в кризисных ситуациях / А.А. Нестерова // Развитие личности. – 2016. – №1. EDN VUDENX; Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства: учеб. пособие / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2003. – 317 с. ISBN 5-89939-101-4. EDN QXGIUL; Шилов И.Ю. Фамилистика (психология и педагогика семьи): практикум / И. Ю. Шилов; М-во общ. и проф. образования. Правительство Ленинград. обл., Ленингр. гос. обл. ун-т, Фак. педагогики и психологии, каф. практ. психологии. – СПб.: Петрополис, 2000. – 415 с. ISBN 5-86708-134-6; https://phsreda.com/article/110825/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110825/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=110825
https://doi.org/10.31483/r-110825

Значимость психолого-педагогического сопровождения в контексте инклюзивного обучения ; Znachimost' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia v kontekste inkliuzivnogo obucheniia

Συγγραφείς: Куликова Наталья Николаевна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Natalia N. Kulikova, Kuban State University, Оганесова Нелли Львовна, Nelli L. Oganesova

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 199-201 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 199-201

Θεματικοί όροι: инклюзия, социальное развитие, психолого-педагогическое сопровождение семьи, ребенок с ограниченными возможностями здоровья, образование детей с ОВЗ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114362.pdf; Бурлова Н.Б. Социальная защита детства / Н.Б. Бурлова // Справочник руководителя дошкольного учреждения. – 2012. – №10. – С. 56–60.; Гулидов П.В. Основные направления модернизации инфраструктуры дошкольных учреждений / П.В. Гулидов // Справочник руководителя дошкольного учреждения. – 2012. – №7. – С. 42–45.; Екжанова Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 2005. – 272 с.; Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения / Н.Н. Малофеев [и др.] // Дефектология. – 2010. – №1. – С. 6–22. EDN LAFNHD; Михайлова И.М. Проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья / И.М. Михайлова // Дополнительное образование и воспитание. – 2012. – №11. – С. 27.; Науменко Ю.В. Психолого- педагогическая поддержка интегрированного образования: программа тренинга «Я и другие» // Народное образование. – 2013. – №3. – С. 260.; https://phsreda.com/article/114362/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114362/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114362

Актуальные проблемы психологии личности

Συνεισφορές: Васягина, Н. Н., Григорян, Е. Н.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИМИДЖ ПЕДАГОГА, ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ, ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ СТУДЕНТОВ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕЗАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ, СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48911

Родительская компетентность как основа создания психологически безопасной среды для детей с инвалидностью ; Roditel'skaia kompetentnost' kak osnova sozdaniia psikhologicheski bezopasnoi sredy dlia detei s invalidnost'iu

Συγγραφείς: Максимов Артур Романович, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Artur R. Maksimov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Максимова Екатерина Андреевна, ГКУ ЦСПР «Роза ветров», Ekaterina A. Maksimova, GKU TsSPR "Roza vetrov", Пазухина Светлана Вячеславовна, Svetlana V. Pazukhina

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 254-257 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 254-257

Θεματικοί όροι: психологическая безопасность, интеллектуальные нарушения, родительство, педагогическая компетентность родителей, психолого-педагогическое сопровождение семьи, гармоничная семья, партнерское взаимодействие, дети с инвалидностью

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-76-6; https://phsreda.com/e-articles/10523/Action10523-108267.pdf; Богомаз С.А. Психологическая безопасность личности и ее измерение с помощью шкалы базисных убеждений / С.А. Богомаз, А.Г. Гладких // Вестник Томского государственного университета. – 2009. – №318. – С. 191–194. – EDN LHQNIJ; Винтаева Т.Н. Формирование педагогической компетентности родителей как условие развития социально-адаптивной личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Т.Н. Винтаева, Г.Г. Вареницина, А.А. Тарабыкина // Поволжский педагогический вестник. – 2015. – №4 (9). – С. 87–94. EDN WAIBKX; Гостунская Я.И. Психолого-педагогическая компетентность родителей, воспитывающих детей с ОВЗ / Я.И. Гостунская, Е.В. Шипилова, М.Ю. Боченкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №70–4. – С. 115–117. EDN RKVSZR; Колесникова Т.И. Психологический мир личности и его безопасность / Т.И. Колесникова. – М.: Владос-Пресс, 2001. – 176 с.; Краснянская Т.М. Психология самообеспечения безопасности: феноменология, механизмы, стратегии: дис. … д-ра психол. наук / Т.М. Краснянская. – Таганрог, 2006. – 373 с. – EDN NOKUHZ; Левченко И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: метод. пособ. / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. – М.: Просвещение, 2008. – 240 с. – EDN QXRUWL; Лозгачёва О.В. Психолого-педагогическая компетентность родителей, воспитывающих ребенка с генетическим заболеванием / О.В. Лозгачёва, К.В. Адушкина, Э.А. Сысолятина // Педагогическое образование в России. – 2019. – №5. – С. 117–123. DOI 10.26170/po19-05-17. EDN OVZMGQ; Михайлов Л.А. Способы автономного выживания человека в природе / Л.А. Михайлов. – СПб.: Питер, 2008. – 272 с. – EDN SHFEJB; Пиюкова С.С. Формирование педагогической компетентности родителей приемных детей: дис. . канд. пед. наук / С.С. Пиюкова. – М.,2002. – 221 с. EDN NMDCKJ; Приходько И.И. Влияние гражданского общества на психологическую безопасность личности / И.И. Приходько // Гражданское общество в эпоху глобальной информатизации: тезисы докладов международной научной конференции (20–21 ноября 2009 г.). – Ч. 1. – М.: Московский гуманитарный университет, 2009. – С. 61–66.; Рерке В.И. Психологическая безопасность образовательной среды школы: изучение и прогноз / В.И. Рерке, И.С. Бубнова // Казанский педагогический журнал. – 2016. – №3. – С. 150. – EDN VTOHAN; Хитрюк В.В. Работа педагога с родителями в условиях инклюзивного образования / В.В. Хитрюк // Научный диалог. – 2017. – №8. – С. 426–439. DOI 10.24224/2227-1295-2017-8-426-439. EDN ZEKICZ; https://phsreda.com/article/108267/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108267/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10523/Cover-10523.jpg?req=108267

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГОЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ СЕМЬИ В ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ: EDUCATIONAL OUTCOMES TRAINING STUDENTS FOR PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT FAMILIES IN THE SPIRITUAL AND MORAL DEVELOPMENT OF CHILDREN

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :120-128

Θεματικοί όροι: образовательные результаты профессиональной подготовки педагогов-психологов к психолого-педагогическому сопровождению семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей, 4. Education, educational results of professional training of teachers-psychologists to psychological and pedagogical support of the family in matters of spiritual and moral education of children, психолого-педагогическое сопровождение семьи в вопросах духовно-нравственного воспитания детей, psychological and pedagogical support of the family in matters of spiritual and moral education of children

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPOT FOR FAMILIES WITH DISABLED CHILDREN ; ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

Συγγραφείς: Perelygina , I.A.

Πηγή: Modern Psychology; Vol. 4 No. 2 (9) (2021); 269-274 ; Արդի հոգեբանություն; Vol. 4 No. 2 (9) (2021); 269-274 ; Актуальная психология; Том 4 № 2 (9) (2021); 269-274 ; 2738-2664 ; 2579-2504 ; 10.46991/SBMP/2021.4.2

Θεματικοί όροι: социальное сопровождение, психолого-педагогическое сопровождение семьи, ребенок-инвалид, социальная модель инвалидности, адаптивная среда, инклюзия, social support, psychological and pedagogical support of a family, a disabled child, a social model of disability, adaptive environment, inclusion

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/modern-psychology/article/view/vol4_no2_2021_pp269-274/pdf

Διαθεσιμότητα: https://journals.ysu.am/index.php/modern-psychology/article/view/vol4_no2_2021_pp269-274
https://doi.org/10.46991/SBMP/2021.4.2.269

Роль школы в психолого-педагогическом сопровождении семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья ; Rol' shkoly v psikhologo-pedagogicheskom soprovozhdenii semei, vospityvaiushchikh detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Συγγραφείς: Хамадиева Айсылу Ильясовна, ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», Aisylu I. Khamadieva, FSBEI of HE “Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla”

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 54-60 ; Педагогические и социальные вопросы образования; 54-60

Θεματικοί όροι: дети с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальный образовательный маршрут, психолого-педагогическое сопровождение семьи, центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, психолого-медико-педагогический консилиум

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-17-0; https://phsreda.com/e-articles/154/Action154-75078.pdf; Инклюзивное и специальное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов // сайт Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//depobr-molod.admhmao.ru/obrazovanie-v-yugre/obrazovanie-dlya-lits-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami/; Косенкова Т.В. Эволюция формирования института реабилитации детей с ОВЗ [Текст] / Т.В. Косенкова // Социально-гуманитарные знания. – 2015. – №5. – С. 333–339.; Макаров А.О. Педагогические условия социально-педагогического сопровождения семейного воспитания ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / А.О. Макаров // Педагогическое образование в России. – 2015. – №4. – С. 102–108.; Меренков А.В. Самоопределение российской семьи в условиях трансформирующегося общества: монография [Текст] / А.В. Меренков, Ф.А. Мустаева. – Магнитогорск: МаГУ, 2013. – 221 с.; Мустаева Ф.А. Семья и дети как объект социальной работы: монография [Текст] / Ф.А. Мустаева. – Магнитогорск: МаГУ, 2009. – 310 с.; Общая численность инвалидов по группам инвалидности // сайт Федеральной службы государственной статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.gks.ru; Османов У.Ю. Индивидуальный образовательный маршрут младших школьников с особенностями в развитии [Текст] / У.Ю. Османов, Л.П. Феталиева // Вестник Социально-педагогического института. – 2018. – №2 (26). – С. 43–48.; Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 №27/901–6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lawmix.ru/pprf/71491; Семья и государство в управлении социализацией детей с ограниченными физическими возможностями (по материалам Республики Башкортостан): монография [Текст] / Е.Ю. Бикметов, З.Л. Сизоненко, О.Н. Юлдашева. – Уфа: ИСЭИ УФИЦ РАН, 2018. – 186 с.; Степанова Н.А. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья: организация, содержание, технологии / Н.А. Степанова, С.Г. Лещенко, С.К. Хаидов // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.science-education.ru/ru/article/view?id=26833; Шипицина Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта [Текст] / Л.М. Шипицина. – СПб.: Речь, 2005. – 477с.; Центр ППМС помощи: сайт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school5.admsurgut.ru/centr-ppms; https://phsreda.com/files/Books/5fae4453a2ac1.jpeg?req=75078; https://phsreda.com/article/75078/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75078/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae4453a2ac1.jpeg?req=75078
https://doi.org/10.31483/r-75078

Особенности психолого-педагогического сопровождения семей с детьми раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации ; Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia semei s det'mi rannego vozrasta v period adaptatsii k usloviiam doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii

Συγγραφείς: Андриеш Валентина Александровна, ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева», Valentina A. Andriesh, FSBEI of HE “Orel State University named after I.S. Turgenev”, Бубнова Светлана Юрьевна, Svetlana I. Bubnova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends; 243-245 ; Педагогика, психология, общество: современные тренды; 243-245

Θεματικοί όροι: адаптация, дети раннего возраста, психолого-педагогическое сопровождение семьи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-27-9; https://phsreda.com/e-articles/162/Action162-75160.pdf; Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации [Текст] / сост. Н.В. Соколовская. – Волгоград: Учитель, 2008. – 188 с.; Аксарина М.Н. Воспитание детей раннего возраста [Текст] / М.Н. Аксарина. – М.: Медицина, 2007. – 304 с.; Ватутина Н.Д. Ребенок поступает в детский сад [Текст]: пособие для воспитателей детского сада / Н.Д. Ватутина. – М.: Просвещение, 2003. – 104 с.; Воспитание и обучение детей раннего возраста [Текст] / под ред. Л.Н. Павловой. – М.: Просвещение, 2006. – 210 с.; Заводчикова О.Г. Адаптация ребенка в детском саду: взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи [Текст]: пособие для воспитателей / О.Г. Заводчикова. – М.: Просвещение, 2007. – 79 с.; Зубова О.Л. Психолого-педагогическая помощь родителям в подготовке малыша к посещению детского сада [Текст] / О.Л. Зубова, Е.П. Арнаутова // Дошкольное воспитание. – 2004. – №7. – С. 66–77.; Кирюхина, Н.В. Организация и содержание работы по адаптации детей в ДОУ [Текст] / Н.В. Кирюхина – М.: Айрис-пресс, 2006. – 112 с.; Печора К.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях [Текст] / К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина. – М.: Владос, 2007. – 176 с.; Терёхина О.А. Здравствуй, детский сад: психолого-педагогическое сопровождение ребёнка в период адаптации к дошкольному учреждению [Текст] / О.А. Терёхина, В.С. Богословская. – Мозырь: Белый ветер, 2006. – 167 с.; https://phsreda.com/files/Books/5ecba92a0f929.jpeg?req=75160; https://phsreda.com/article/75160/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75160/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5ecba92a0f929.jpeg?req=75160

Родительская компетентность как основа создания психологически безопасной среды для детей с инвалидностью

Συγγραφείς: Artur R. Maksimov, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Ekaterina A. Maksimova, GKU TsSPR \\'Roza vetrov\\', Svetlana V. Pazukhina

Πηγή: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 254-257
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого); 254-257

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение семьи, педагогическая компетентность родителей, родительство, психологическая безопасность, партнерское взаимодействие, гармоничная семья, дети с инвалидностью, интеллектуальные нарушения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10523/Cover-10523.jpg?req=108267
https://phsreda.com/article/108267/discussion_platform

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕСЕМЬИ РЕБЕНКА СО СЛОЖНЫМ ДЕФЕКТОМ: PSYCHOLOGICAL-PEDAGOGICAL SUPPORT OF A FAMILY WITH A CHILD WITH A COMPLEX DISORDER

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета".

Θεματικοί όροι: психолого-педагогическое сопровождение семьи, child-parent relationship, child with a complex disorder, 4. Education, детско-родительские отношения, ребенок со сложным дефектом, psychological and pedagogical support of the family

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ И ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ

Συγγραφείς: МАЗУРЧУК НИНА ИВАНОВНА, МАЗУРЧУК ЕКАТЕРИНА ОЛЕГОВНА

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ,ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К РАССМОТРЕНИЮ ПОНЯТИЯ "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ",НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ,PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF THE FAMILY,FUNDAMENTAL APPROACHES TO CONSIDERING THE NOTION OF "PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF THE FAMILY",TRENDS IN PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF THE FAMILY

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-semi-teoreticheskoe-osmyslenie-i-praktika-realizatsii
http://cyberleninka.ru/article_covers/16530681.png

Психолого- педагогическое сопровождение семьи ребенка с синдромом Дауна

Συνεισφορές: Мазурчук, Н. И.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, РЕБЕНОК С СИНДРОМОМ ДАУНА, НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЬИ РЕБЕНКА С СИНДРОМОМ ДАУНА, МЕТОДЫ И ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЁЙ РЕБЕНКА С СИНДРОМОМ ДАУНА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65499