Психолого-педагогические условия формирования культуры казачества в высших учебных заведениях

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, ЭТНОПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КУЛЬТУРА КАЗАЧЕСТВА, КАЗАЧЕСТВО, ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52144

Характеристика условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья: (на примере задержки психического развития)

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ЗПР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51102

Оценка сформированности индивидуально-личностной составляющей социально-психологической компетентности студентов колледжа

Subject Terms: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, Я-КОНЦЕПЦИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОЛЛЕДЖИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51888

Развитие психологической готовности учителя к оздоровительной деятельности в образовательных организациях

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УЧИТЕЛЯ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52210

Учебный инклюзивный театр как средство активизации компенсаторных механизмов у детей с тяжелыми нарушениями речи

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, УЧЕБНЫЕ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕАТРЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОМПЕНСАТОРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕТСКИЕ САДЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ДЕТСКИЕ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕАТРЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ

Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51019

Психолого-педагогические условия воспитания общечеловеческих ценностей у студенческой молодежи

Subject Terms: воспитание студенческой молодежи, общечеловеческие ценности, психолого-педагогические условия, воспитание общечеловеческих ценностей

File Description: application/pdf

Access URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70505

Психолого-педагогические условия создания комфортной, безопасной атмосферы как фактора изучения английского языка в загородном лагере

Authors: Полвонназирова Шахнозабону Руслан кизи, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого»

Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике

Subject Terms: психолого-педагогические условия, изучение английского языка, загородный лагерь, комфортная образовательная среда, игровые методы изучения учебного материала

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-15-7; https://phsreda.com/e-articles/10811/Action10811-151454.pdf; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.; Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование: готовим к диалогу культур / Е.И. Пассов. – М.: Либроком, 2010. – 184 с.; Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. – М.: Прогресс, 1994. – 480 с.; Савенков А.И. Психология детской одаренности / А.И. Савенков. – М.: Генезис, 2010. – 440 с. EDN QYACSJ; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – 360 с.; https://phsreda.com/article/151454/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/151454/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10811/Cover-10811.jpg?req=151454

Психолого-педагогические условия развития функциональной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности

Authors: Панеш Бэла Хамзетовна, ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет», Bela K. Panesh, FGBOU VO "Adygeiskii gosudarstvennyi universitet"

Source: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Subject Terms: практико-ориентированные задачи, внеурочная деятельность, рефлексия, младшие школьники, ФГОС НОО, психолого-педагогические условия, функциональная грамотность

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151384.pdf; Бучек А.А. Технологии формирования функциональной грамотности младших школьников: учебно-методическое пособие / А.А. Бучек, Л.В. Серых. – Белгород: Эпицентр, 2020. – 376 с.; Бондарева П.И. Формирование, развитие и оценка функциональной грамотности обучающихся: методическое пособие / П.И. Бондарева, И.А. Дендебера. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2019. – 108 с.; Гуров В.Н. Организационно-педагогические условия формирования функциональной грамотности младшего школьника во внеурочной деятельности / В.Н. Гуров, А.Е. Богомазова, Е. В. Гурова // Наука и школа. – 2025. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Q2Q4L (дата обращения: 31.10.2025). – DOI 10.31862/1819-463X-2025-2-91-100. – EDN GSPIYI; Омельченко Е.А. Стратегии и технологии формирования функциональной грамотности в системе образования: учебное пособие / Е.А. Омельченко, А.Ю. Зверкова, Р.О. Агавелян. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2022. – 155 с. EDN AXGLFY; Тетина С.В. Функциональная грамотность: от истории вопроса к современности: учебное пособие / С.В. Тетина, Ю.В. Гутрова. – Челябинск: ЧИППКРО, 2021. – 97 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утв. Приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. №86 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Q5pNq (дата обращения: 31.10.2025).; https://phsreda.com/article/151384/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/151384/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151384

Психолого-педагогические условия эффективности проектирования развивающей среды внеучебной деятельности обучающихся в системе дополнительного образования ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia effektivnosti proektirovaniia razvivaiushchei sredy vneuchebnoi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia

Authors: Шакурова Юлия Рафаиловна, МБУ ДО «ДМШ №1 им. Э. Бакирова» Елабужского муниципального района Республики Татарстан, Iuliia R. Shakurova, MBU DOD "Detskaia muzykal'naia shkola 1 im. E. Bakirova" Elabuzhskogo munitsipal'nogo raiona RT

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 281-283 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 281-283

Subject Terms: проектирование, внеучебная деятельность, развивающая среда, психолого-педагогические условия проектирования

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-02-7; https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150429.pdf; Вовлеченность детей в дополнительное образование: контроль и ценность образования со стороны родителей / А.А. Бочавер, О.Е. Вербилович, К.В. Павленко, К.Н. Поливанова, Е.В. Сивак // Психологическая наука и образование. – 2018. – Т. 23. №4. – 32–40 с. DOI 10.17759/pse.2018230403. EDN VLFMCW; Конопкин О.А. Осознанная саморегуляция как критерий субъектности / О.А. Конопкин // Вестник практической психологии образования. – 2012. – №4 (33). – 97–101 с.; Леонтьев Д.А. О некоторых аспектах проблемы «культура и личность» / Д.А. Леонтьев // Культурно-историческая психология. – 2013. – Т. 9. №1. – 22–31 с.; Панов В.И. Структура стадий становления субъектности обучающихся: связность, целостность, формализация / В.И. Панов, А.В. Капцов // Психологическая наука и образование. – 2021. – Т. 26. №4. – 91–103 с. DOI 10.17759/pse.2021260408. EDN ZVRWKB; Поливанова Н.И. Суждения учителей и учащихся об учебном взаимодействии на уроках в школе / Н.И. Поливанова, И.В. Ривина // Культурно-историческая психология. – 2009. – Т. 5. №4. – 100–104 с. EDN LDFTWT; Цильмак А.Н. Типология жизнедеятельностных установок личности / А.Н. Цильмак // Психологическая наука и образование. – 2012. – Т. 4. №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n1/50199.shtml (дата обращения: 17.03.2024).; Цукерман Г.А. Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образования / Г.А. Цукерман, А.Л. Венгер // Психологическая наука и образование. – 2010. – Т. 15. №4. – С. 77–90. EDN NBOIHL; https://phsreda.com/article/150429/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150429/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150429

Опыт развития гуманитарного мышления школьников в контексте регионализации образования ; The Experience of Developing Students' Humanitarian Thinking in the Context of Regionalization of Education

Authors: Горбатова, О. Н., Gorbatova, O. N.

Subject Terms: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ГУМАНИТАРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СОБЫТИЙНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ШКОЛЬНИКИ, HUMANITARIAN THINKING, REGIONALIZATION OF EDUCATION, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS, PUPILS

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 2

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53250
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_02_05

Развитие психологической готовности учителя к оздоровительной деятельности в образовательных организациях ; Development of psychological readiness of the teacher for work in the sphere of health maintenance in educational establishments

Authors: Валеева, Г. В.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УЧИТЕЛЯ

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 2

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52210

Психолого-педагогические условия формирования культуры казачества в высших учебных заведениях ; Psycho-pedagogical conditions of formation of the cossacks culture in higher education institutions

Authors: Курышева, Е. И.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ, КУЛЬТУРА КАЗАЧЕСТВА, ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ, ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КАЗАЧЕСТВО, ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ЭТНОПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ВУЗЫ

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 12

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52144

Оценка сформированности индивидуально-личностной составляющей социально-психологической компетентности студентов колледжа ; Evalution of formation of the individual personal component of socio-psychological competence of college students

Authors: Величко, Е. В., Минюрова, С. А.

Subject Terms: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, КОЛЛЕДЖИ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, Я-КОНЦЕПЦИЯ, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 9

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51888

Характеристика условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья: (на примере задержки психического развития) ; Characteristics of education acqisition conditions for the students with disabilities

Authors: Зволейко, Е. В.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 3 (35)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51102

Психолого-педагогические условия развития элементарных коммуникативных компетенций дошкольников при освоении английского языка ; Psychological and pedagogical conditions for the development of elementary communicative competencies of preschoolers in the engaging of the English language

Authors: Киселева, О. И., Тюлькина, О. Д., Kiseleva, O. I., Tyulkina, O. D.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД, ELEMENTARY COMMUNICATIVE COMPETENCE, EARLY LEARNING A FOREIGN LANGUAGE, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS, INTEGRATIVE APPROACH, OBJECTIVE PREREQUISITES FOR SPEECH

Subject Geographic: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50156

Развитие инициативности старших дошкольников в театрализованной деятельности ; Development of initiativity of senior preschoolers in theatralized activity

Authors: Яхина, Д. Р., Yakhina, D. R.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНИЦИАТИВНОСТЬ, РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, INITIATIVE, THEATRICAL, THEATRICAL ACTIVITY, SENIOR PRESCHOOLERS, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS

Subject Geographic: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50011

Психолого-педагогические условия коммуникативного развития младших школьников средствами театральных техник ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia kommunikativnogo razvitiia mladshikh shkol'nikov sredstvami teatral'nykh tekhnik

Authors: Левина Анна Александровна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Anna A. Levina, Kuban State University

Source: Youth science in the modern world; 127-129 ; Молодежная наука в современном мире; 127-129

Subject Terms: универсальные учебные действия, коммуникативные навыки, критическое мышление, психолого-педагогические условия, требования современного ФГОС

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-137983.pdf; Колесников С.С. Создание психолого-педагогических условий для нравственного воспитания младших школьников / С.С. Колесников // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – №10–2 (97) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M5sSg (дата обращения: 24.11.2024).; Сергеева В.В. Психолого-педагогические условия организации учебного сотрудничества младших школьников / В.В. Сергеева // Символ науки. – 2021. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M5sUv (дата обращения: 24.11.2024). – EDN GMBRZI; Яхьяева А.Х. Младший школьный возраст: психолого-педагогические условия развития интеллектуальных способностей / А.Х. Яхьяева // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2018. – №4 (100) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M5sVa (дата обращения: 24.11.2024).; https://phsreda.com/article/137983/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/137983/discussion_platform

Психолого-педагогические условия оптимизации детско-родительских отношений у старшеклассников ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia optimizatsii detsko-roditel'skikh otnoshenii u starsheklassnikov

Authors: Мошкова Милена Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Milena A. Moshkova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Федотенко Инна Леонидовна, Inna L. Fedotenko

Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 144-146 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 144-146

Subject Terms: оптимизация, детско-родительские отношения, старшеклассники, психолого-педагогические условия, коррекционная программа

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138387.pdf; Бурменская Г.В. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей / Г.В. Бурменская. – М.: Изд-во МГУ, 1990.; Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения / А.Я. Варга. – М.: Изд-во МГУ, 1987.; Эриксон Э.Х. Идентичность: молодежь и кризис / Э.Х. Эриксон. – Нью-Йорк: У.У. Нортон и К, 1968.; Фромм Э. Искусство любить – Э. Фромм. – Нью-Йорк: Харпер и Роу, 1956.; Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка / Г.Т. Хоментаускас. – М.: Педагогика, 1996.; Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – СПб.: Гардарики, 2005. – EDN QXLPKJ; Твенд Дж.М. Поколение I. Почему поколение Интернета утратило бунтарский дух, стало более толерантным, менее счастливым – и абсолютно не готовым к жизни, и что это значит для всех остальных / Дж.М. Твенд. – Нью-Йорк: Атрия Букс, 2017.; Эйдемиллер Э.Г. Семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. – СПб.: Питер, 1999.; https://phsreda.com/article/138387/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/138387/discussion_platform

Психолого-педагогические условия формирования эмоционального благополучия личности ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia emotsional'nogo blagopoluchiia lichnosti

Authors: Султанова Эльмира Исфандияровна, Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)», Elmira I. Sultanova, Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)", Ситдикова Гульназ Ринатовна, ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП)», Gulnaz R. Sitdikova, PEI of HE "Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)"

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 274-276 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 274-276

Subject Terms: Психолого-педагогические условия, формирование личности, эмоциональное благополучие

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-116089.pdf; Гарипов С.Н. О роли игры, геймификации в изучении иностранного языка / С.Н. Гарипов, Г.Р. Ситдикова, Е.Е. Новгородова // Многоуровневая языковая подготовка в условиях поликультурного общества: материалы X международной научно-практической конференции (Казань, 26 мая 2023 года). – Казань: Казанский государственный институт культуры, 2023. – С. 143–148. – EDN PEFHCQ.; Карпова Т.С. Основы психологии счастья / Т.С. Карпова. – Екатеринбург: УрФУ, 2020. – 280 с.; Лебедева Т.А. Психология взаимоотношений / Т.А. Лебедева. – М.: Либроком, 2021. – 319 с.; Саглам Ф.А. Реализация игровых технологий на семинарских занятиях по психолого-педагогическим дисциплинам в высшей школе / Ф.А. Саглам // Инновационные подходы в образовательном процессе высшей школы: национальный и международный аспекты: сборник статей международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию Полоцкого государственного университета (Новополоцк, 8–9 февраля 2018 года). – Новополоцк: Учреждение образования «Полоцкий государственный университет»», 2018. – С. 290–294. – EDN OTCZLD.; Саглам Ф.А. Интерактивные методы обучения в формировании универсальных учебных действий младших школьников в инклюзивном образовании / Ф.А. Саглам, Р.Р. Ханмурзина, Х.Х. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: современные вызовы: материалы XII Международной научно-практической конференции (Казань, 15–17 марта 2023 года). – Казань: Познание, 2023. – С. 170–173. – EDN JUIFWO.; Ситдикова Г.Р. Использование активных методов обучения иностранному языку / Г.Р. Ситдикова, К.Р. Нуртдинова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 20 декабря 2023 года). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 201–203. – EDN TKEPWU.; Сухов В.В. Психология эмоций в педагогике / В.В. Сухов. – М.: Эксмо, 2021; Тарасова Н.С. Эмоции и их влияние на личность / Н.С. Тарасова. – Харьков: Фолио, 2021. – 210 с.; Толстая Т.В. Формирование эмоциональной устойчивости / Т.В. Толстая. – М.: Академия, 2020.; Шадриков В.Д. Психология образования: эмоциональный аспект / В.Д. Шадриков. – М.: Наука, 2023.; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116089; https://phsreda.com/article/116089/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/116089/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116089

Вместе к достижению цели, а, значит – к успеху! ( из опыта работы с родителями по реализации социально значимого проекта гражданско-патриотической направленности «Мы этой Земли продолжение») ; Vmeste k dostizheniiu tseli, a, znachit - k uspekhu! ( iz opyta raboty s roditeliami po realizatsii sotsial'no znachimogo proekta grazhdansko-patrioticheskoi napravlennosti 'My etoi Zemli prodolzhenie')

Authors: Рыкова Ирина Алексеевна, МБОУ «СОШ №55 им. Грабина Василия Гавриловича, Героя Социалистического труда», Irina A. Rykova, MBOU "SOSh 55 im. Grabina Vasiliia Gavrilovicha, Geroia Sotsialisticheskogo truda"

Source: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 203-205 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 203-205

Subject Terms: инновации, патриотизм, семья, сотрудничество, младший школьный возраст, Психолого-педагогические условия, коллективная деятельность

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126641.pdf; Григорьева С.Н. Воспитательный потенциал семьи в экологическом воспитании младших школьников. / С.Н. Григорьева// Взаимодействие школы и семьи: традиции и инновации: сборник научно-методических трудов. – М.: АПК и ППРО, 2008. – С. 84.; Долян Е.И. Экологическое воспитание как фактор развития гражданско-патриотической культуры младших школьников / Е.И. Долян // Начальная школа плюс до и после. – 2008. – №10. – С. 35. – EDN KBCHWR; Сухомлинский В.А. Родительская педагогика: сборник / В.А. Сухомлинский. – СПб.: Питер, 2017. – С. 23–24.; https://phsreda.com/article/126641/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/126641/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126641